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1、一年级心理健康课全套教案一年级心理健康教案第一课大哥哥大姐姐的形象辅导目的:帮助学生进行角色定位,认识到作为高年级学生应该具有的形象。辅导过程:1 、自励口号(穿插本学期课程上课设想:设班长(就职演说),多表演,怎样打分,要求,愿望:心理课与课本同样变得更为五彩斑斓)2 、导入:欢迎回校学习,当低年级同学稚气地叫你:大哥哥大姐姐时,当校长说:高年级的同学们时,你的心情是自私样的?高兴,骄傲,仍是向往?晨会时的欢迎一年级小同学的形式,说说自己的心情及感觉。3、回想:四年前的你。长相、身高、体重、鞋码,及入学时的小故事。4 、说一说,填一填:进入五年级,父亲母亲的希望:老师的希望:他们为什么对我们
2、有这样的希望,原来我们已经长大,我能做到这些事,也能做好这些事了。5 、即兴表演:3个小片断(分别选3人)说一说:哪个是切合“大哥哥大姐姐形象”的?为什么?如果不符,应该怎么做?6 、议论:你认为的“大哥哥大姐姐”形象是怎样的?(提示:从学习、劳动、与同学关系、与老师关系方面考虑)第二课应该和什么人交朋友一、活动目标懂得什么是真实的友谊,学交更多更好的朋友。二、活动要点1、选择朋友很重要。2、真实的友谊是朋友之间互相帮助,取长补短,互相信任和理解,休戚与共。三、活动准备1、投电影:交友的几种名称,三道辨析题。2、录音故事割席而坐。3、收集一些“友谊模范”的故事。四、活动过程1、讲话导人或许同学
3、们已深有体会,就像鸟需巢,蛛需网,生活在社会上的人,人人都需要朋友。你一定也有朋友,那你知道朋友分多少种吗?投影出示交友的几种名称,并简单说说它们的涵义。(资料附后)要细说起来,朋友的名称还有很多。看来虽然都是朋友,但中间的差别特别大。那么,我们应该交怎样的朋友呢?2、听故事,知道择友要注意朋友的品德。(1) 听录音故事割席而坐。(资料附后)(2) 议论:这个故事说明先人交友时很注意什么?(注意朋友的品德,强调志同道合)(3) 小结:和气人交朋友,受到朋友的帮助,自己也就随着好了;与歹人交朋友,受到朋友的侵害,自己也就随着坏了,即所谓“近朱者赤,近墨者黑”。而我们交朋友就是为了互相帮助,取长补
4、短,共同进步。我们所熟悉的世界名人爱因斯坦也曾说“世界最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严明的朋友”。所以,同学们在交朋友时要谨慎选择那些对自己有教益的人,使自己拥有真实的友谊。3、沟通“友谊曲范”故事。(1) 清朝名医傅青主翻山越岭五天五夜赶去为朋友杨思坚治病。(2) 东汉时范式不远千里按期赶到朋友张劭家赴约。(3) 战国时期赵国的蔺相如对朋友廉颇恢弘大度,使廉颇大为感人,负荆请罪,演就一场万古流芳的“将相和”。(4) 马克思和恩格斯合作四十多年,他们之间的友谊被世人誉为“伟大的友谊”。4、谈感觉:这些故事中最使你感人是什么?5、概括:成立真实的友谊,就如造一间房屋,理解和热情是
5、地基中的砖石和粘合水泥,真诚、守信、大度、尊重是四根柱子,缺一不可。6、辨析,深入明理。投影出示辨析题:(1) 和别人交朋友时,花费一定要大方。花费越大方,友谊就会越深厚。(2) 真实的友谊就是“义重如山”,在朋友碰到危险时,敢为朋友两肋插刀。(3) 好朋友之间要互相尊重。朋友有了进步,要为他高兴;朋友有了缺点和失误,千万不能当面指出;朋友犯了错误时,就要主动帮他掩盖。7、总结:真实的朋友不把友谊挂在口上,并且不为了友谊而互相要求一点什么,而是彼此为对方做一切办得到的事,同时能对朋友负责。最后祝愿同学们此后能交到更多更好的朋友。五、活动的稳固与延长1、收集相关友谊的格言。2、个别讲话,帮助一些
6、学生战胜交友上的心理障碍。3、组织一次我的好朋友征文比赛。六、附活动资料1、交友的名称(投电影内容)莫逆之友知交密友忘年之交挚友酒肉朋友平常之交诤友贼友2、录音故事的内容:三国时候有一对要好的朋友,一个叫管宁,一个叫华歆。一天,他俩一块儿在田里锄地,发现一块金子,管宁绝不动心照锄不误,华歆却捡起金子看了好长时间才丢下。他俩在屋内念书,外面走过一个有钱有势的人,管宁端坐不动持续看书,华歆却弃书离座出门观看,脸上露出羡慕的神情。管宁感觉华歆与自己志趣迥然不同,于是就“割席而坐,为与为友”。第三课玩一玩算一算活动目的:通过活动,使学生乐于动脑,提高思维速度和增强思维的灵活多变性。活动形式:游戏与议论
7、活动准备:1、4人一组,准备1副扑克牌2、准备一题多解的有一定难度的题目若干道活动步骤:1、学生念自励口号2、导入:学习好不好,取决于一个人是不是爱动脑筋,思维反响是不是快,反响速度是能够通事后来的训练增强的。3、这节课就主要通过游戏来训练大家的反响速度4、游戏:(1)说反义词必答题:表扬、损坏、反对、分别、公然、失败、喜欢、自信、慌乱、减少、缩短、下降、光明、一般、新颖、骄傲、浅薄、危险、简单、困难。抢答题:愚蠢、节俭、结束、狭窄、快速、繁琐、违犯、赞成、热情、隐蔽、野蛮、放松、坚决、分别、平坦、勤奋、奸诈、仔细、永远、微小。(2) 出示四张牌,列出算式,使它的结果等于24要求:可一题多解速
8、度要快,答案要准举例:如四张牌为10、10、4、4,可列出算式:(10*10-4)/4=24;5、游戏次序:发牌:每人13张出牌每人出一张计算:算出24点(不可算者把牌收走)计分:答对一种得10分分胜负6、分组活动7、议论:你在活动中有什么收获,一题多解有什么用处,以前有没有用过一题多解的方法,举例说明。8、奖赏获胜者9、总结一年级心理健康教育教案第一课我上学,我骄傲教学目的:使学生认识,作为一个小学生保持自己洁净整洁的重要性;并逐步掌握每日早晨起床后自我服务的一系列行为方法。教材剖析重点:使学生认识自己清洁的重要性,会自我服务。难点:掌握自我服务的一系列行为方法。教具大镜子一面电化教学教学过
9、程一、导课:同学们,你们已经是一年级的小学生了,喜欢上学吗?上学前你们做了哪些事情?二、板书课题:干洁净净上学去。三、看图。图上的小朋友的穿着、穿着怎样?(很洁净。)四、看看图上的小朋友上学前作了哪些事情?(叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣)教读儿歌:早晨梳妆准备好,干洁净净上学校。五、比一比谁最洁净。教学过程把一面大镜子放在讲台前,没组请3名同学到讲台前照镜子,端详自己,并向同学说一说自己清晨起来作了什么准备,自己是否洁净。请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否洁净。最后全班评出3名最洁净的同学,作为大家的楷模。六、作业:想一想:怎样做到干洁净净上学去。板书设计我上学了早晨梳妆准备好,干洁净
10、净上学去。第二课,2、我要学本领教学目的:教会学生理解学习用品有哪些以及怎样珍爱学习用品哪些以及使用的方法。教学重点、难点:怎样珍爱学习用品。教学准备:学习用品教学课时:1 课时教学过程:一、活动坊情景图。巧巧手比赛:照老师给出的图例,在白纸上画下来,画得又快、又整洁的为胜。思考:笔、尺、橡皮在你绘图时帮了你的哪些忙?二、故事会。你的文具“身体”受过伤害吗?说说它受伤的故事或你爱惜它的故事。三、活动坊。着手做:准备一些透明胶、剪刀、胶水、订书机等用品,在同学中选出值班“医生”,随时为文具“包扎疗伤”。四、体验坊:你平时是怎样送文具“回家”的?请演示一下。五、留言板:学习用品是我的好朋友,我要珍
11、爱。板书设计:我和学习用品学习用品是我的好朋友,我要珍爱。教学反省:学生懂得了怎样珍爱学习用品,理解了家是最安全的,书包是文具的家。3、你我他,像一家教学目的:教会学生知道每个人的言行都会影响集体,集体荣誉靠大家争取。教学重点、难点:体会合体荣誉靠大家争取。教学准备:准备相同的图画四副。教学课时:1 课时教学过程:一、情景园:故事接龙小兔患病住进了医院。她躺在病床上,想器起同动物学校的伙伴们一同的时候是多么的开心啊!和同伴一同动脑筋做算术难题、一同做游戏、一同搞卫生。就连平时爱“欺凌”她的小熊,都好想念.随着发生了什么?请你接着说下去。二、体验场:1、和老师、同学们一同生活和学习,你有什么感觉?2、请你讲一件在集体生活中开心的或许难忘的事情。三、活动坊:1、夸夸我的“家庭成员”夸一夸你的伙伴:他(她)有什么优点或许特长?有哪些地方值得你学习?2、谁拼得最快准备相同的图画四幅,发给每个小组看一分钟。然后老师把每幅图画裁成十片,要求各个小组在最短的时间内,用这些小纸片拼原图。
