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1、如何提高初中地理会考复习中的读图填图能力地图对培养学生的注意力、观察力、思考力，判断力、记忆力，都起着非常重要的作用。再加上现在在地理考试中读图分析题目所占的比例大，直接影响学生成绩的好坏，这种能力就显得特别重要。在地理会考的复习中，怎样才能提高学生的读图分析能力呢？一、把握新课标，转变观念在新一轮课程改革下地图在地理课程中的作用更加重要。新课标要求学生具备“掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能”。并指出：“地理图像是地理信息的重要载体，教师应重视利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和
2、解决地理问题的能力。”本省的近几年来地理中考认真贯彻了新课标的理念，重视考查学生的地理基本知识和学生基本技能。改变以前那种单纯考查地理知识识记的开始方法。新课改下，知识重在理解和运用而不是死记硬背，地理知识要落实在地图上，要“学习地生活有用的地理”。学生认为地理是副科不重视，地理基础也不扎实，认为是文科读背就记得。更没有养成读图、用图的习惯，不具备读图用图能力。所以，新课程改革和新课程标准下中考地理复习更应该重视读图训练。二、强调读图重要性，认识常见的地图地图和地理图表包含了丰富的信息，有着很强的综合性。是考查学生观察、判断、分析等综合能力的理想工具，是中考重要的切入点、背景材料和进行综合测试
3、的重要内容。中考主要考查学生的基础主干知识，包括基本概概念、基本规律和基本原理，而这些内容只有落实在地图上，才能被学生掌握，才能形成地理能力。可以说考地理能力就是考图表。以海南省近几年中考地理试题为例，卷面出现了将近67%大比例的读图题，说明读图题已经成为中考试题不可分割的有机组成部分而且比例之大。所以教师在课堂教学中要重视培养学生的读图、析图、填图、绘图、用图能力，只有这样才能保证学生在中考中取得好成绩。磨刀不误砍柴功，所以要让学生从分的知道各种地图的分类和常见的地图，可以帮助更好地复习和解题。地图种类很多，分法也是多种多样，从中考实战角度出发，常见地图一般分为以下几种：1、基础地图：经纬网
4、地图、地形图、政区图等；2、专题地图：交通图、气候图、河流图等；3、地理原理图；四、地理图表（多为统计图）：柱状图、曲线图、饼状图、示意图、模式图、剖面图、数据表格等；五、景观图和漫画。值得注意的是，以下几种地图在海南省中考试题多次出现：经纬网图、地球公转示意图、等值线图、气候分布图、逐月气温曲线和降水量柱状图，世界海陆分布图、中国政区图。三、激发读图兴趣，掌握读图方法培养学生的读图兴趣，事关地理复习的成败。在地理复习中，要激发学生的读图兴趣，让学生主动地参与整个教学活动的过程，变被动学习为主动学习，由此形成教与学的良性循环。1.为培养学生兴趣，并方便教学，应在教室内张贴世界政区图、中国政区图
5、，有条件最好还能张贴世界地形图，中国地形图。也可以张贴所在省市地图，让学生有一种亲切感，拉近了学生与地图、地理课程的距离。同学们一般都喜欢这些图上查找自己的家乡，既培养热爱家乡的感情，也可培养读图兴趣，还能锻炼学生的读图能力。2.上课时，可以根据教学内容演示各种地球仪、教学挂图、演示仪、教具。这些直观的教学手段能引起学生的注意，还可以引导学生参加拼图游戏、画图、描图、学生讲图、教师板图，激发兴趣等多种方式激发学生的学习兴趣。3.运用多媒体手段强化读图训练，既能激发学生的学习兴趣，又大大减轻了教师的教学负担，这种作用在会考复习时尤为突出。几乎每节地理课都要涉及到大量的地图、图片，将它们插到多媒体
6、课件中，根据学习需要，各种各样的精彩地图信手拈来。而且多媒体的特点是直观，形象，生动、感染力强。运用投影媒体，可以化静为动、化抽象为形象、化虚为实，突破难点与突出重点，可以帮助学生轻松建立地理概念，形成空间概念。教给学生读图的方法在教学中至关重要。复习时，教师要指导学生做到左图右文，学文看图，图文结合，还要做到图文转换，把知识落实在地图上。做题时，还要掌握读图的程序和要点。读图要注意地图的名称、图例及重要的地理界线，以此确定图的类型、地域范围等。如读图时我们可以按如下步骤进行：第一步识图名，图名代表了一幅图的主题和重要内容。第二步识图类，只有地图的种类，才能为解题服务。第三步读图例、方向、比例
7、尺。第四步读经纬网。第五步读海陆轮廓、河流、山脉、地名等地理要素。第六步图文对照。当然，还要对学生进行读图题的解题指导。如“以极点为中心的经纬图上判断方向”，这类题综合性强，历来是中考重要的考点，也是教学中的重点和难点。涉及经纬度范围的判断，方向的识别，地球自转方向记忆，对学生抽象思维，方位感等能力也提出了较高的要求。首先根据地球自转方向判断极点，然后根据自转的方向判断东西方向，四个基本方位就确定了。然后再进行南北位置的判断和东西位置的判断，最后确定方向。四、学会制简图，强化训练地图的绘制是基本的地理技能之一。由于中考复习时间紧，复习任务重，教师往往忽略对学生进行绘图指导，学生在教师的指导下进
8、行绘图训练，有利于加深同学们对地理知识的理解与记忆，也有利于发展学生的技能，以及地理能力的培养。可指导学生进行以下绘图训练：1.教师在进行第一轮复习时，根据复习进度分发空白地图，指导学生进行填图训练，并注意地理分布的综合性与区域性。2.绘制地理简图。就是用简单的线条去勾画图形来表示地理现象，可以只突出某一区域、某一要素、某一问题，或者变不规则为规则。绘制地理简图，有利于学生掌握地理基础知识，还能起到抓住特征突出重点的作用。如：中国铁路干线分布以及长江黄河水系图等学生很难掌握，而画简图就可化难为易。3.加强重要地图的绘制。在复习过程中特别要加强读图能力的训练，要通过多种形式的训练，培养学生的读图
9、能力，并通过读图掌握地理基础知识，提高学习效率，以下几点建议：1.在课堂教学中，教师在复习时要引导学生读图，养成学生的读图习惯，并把知识落实在地图上。如复习“世界的人口”时，要求学生能看图说出世界人口、宗教、语言、人种等的分布特点。教师在设计复习题时，要有针对性地设置读图题，并达到一定比例，可以出单一图，也可以是复合图；可以是一图多题。2.要通过训练形成“脑图”，并能自如地运用，既可帮助复习，又备解题之需。3.做读图专题训练，只有针对性地训练，才能形成读图技能，才能培养读图能力。如可按地球和地图、世界地理、中国地理、乡土地理安排专题。也可根据地图的种类。还可按中考常见内容，主要是经纬网、地球公转示意图、等值线图、气候类型图、气温曲线和降水量柱状图、世界海陆分布图、中国政区图等。重视学生读图、填图能力的培养，通过读图、填图可在图中感悟地理事物，感知地理信息，并通过读图可培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生热爱地理事物的思想感情。而读图能力的培养并非一朝一日之事，需要长期的训练才能收到较好的效果，所以在最后的会考强化复习中才能取得有好的成绩。
