《八年级第一学期期末知识点总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级第一学期期末知识点总结.doc（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班级 姓名初二第一学期复习资料第一课 爱在屋檐下1家庭（P5）的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家里有亲人，家中有亲情2家庭关系的确立情形（P5）：结婚、生育、收养、再婚3家庭的结构类型（P5）：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭4家庭的功能（P56“相关链接”）:物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能5. 你如何理解与父母的亲情？（为什么说我们与父母的关系不可选择？）（P6）在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数是基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变。我们与父母的感情，
2、是天然生成的最自然的一种亲情。因此，不管出生在什么样的家庭，我们与父母的亲情是无法改变的。6. 家庭、父母对于我们有什么重要性？（为什么要爱自己的家?）（我和家庭的关系）（P8）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。7. 父、母爱的特点（P9）：亲情是至深至纯的，无微不至的，永恒的，无私的，不求回报的爱。母爱似水，温柔细腻，父爱如山，严格深沉。8父母的道德、法律义务（抚养教育）（P10）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是道德和法律的要求。父母如果对未成年子女不尽抚养和教育义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。9
3、. 孝敬父母（1）含义:孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。最重要的是敬重和爱戴父母。(P14)（2）为什么要孝敬父母？（P13-14）父母赋予我们生命，哺育我们成长，为家庭作出贡献，为我们付出很多，理应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝亲敬长是中华民族的优良传统，我们要继承和弘扬。 孝亲敬长是我们的天职，是道德义务、法律义务。（3）我们应如何孝敬父母？（P1516 ）【孝心、孝行、付出】孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起；爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。（孝敬的表现）（4）我们对父母的孝敬不是愚孝，也不是盲从。是在
4、平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。（5）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。10几个重要认识：（1）如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯法律，我们要按法办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。（2）（P14）成年子女不履行赡养扶助父母的义务，要受到舆论的谴责和法律的惩罚。第二课 我与父母交朋友11. 进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（P1920）进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。12如何正确认识我们与父母
5、之间的矛盾？（P21）我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种苛刻的严，反映父母对我们的爱。我们要理解体谅父母。13逆反心理 （1）逆反心理的主要表现（P21）:要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。产生原因：我们对父母的思想观念，管教方法，严格要求，常常产生反感，甚至就产生了逆反心理。（2）怎样正确认识我们的逆反心理？（P21）(辩证看待)对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。（3）逆反心理有什么危害(为什么要克服消极逆反心理)？
6、（P22）行为上来说，逆反心理以强硬的态度，粗暴的行为，会带来极端的后果。从结果上来说，其结果都是惩罚了自己也伤害了父母。14. 我们怎样正确对待与父母的矛盾和冲突？（P2325）产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是沟通。首先要冷静下来，商量就是沟通的过程。沟通，是辨明是非，寻求最佳结果的过程。基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。15. 与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（P2627）赞赏父母，赞赏中增进亲情。认真聆听，聆听中获得教益。帮助父母，用行动感动亲人。与父母不必太计较。第三课 同侪携手共进
7、16.（P31）闭锁心理的危害：人际关系萎缩，使自己陷入孤立。积极心态的益处：如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。积极交往的意义：积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。17受欢迎的人（P31）应有的品质：真诚、友好、善良、负责任等品德。意义：使我们在交往中具有持久的吸引、较强的沟通意识和沟通能力，在集体中成为大家喜欢和信赖的人。18如何认识友情？(朋友的力量)（P32）：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。19交友的原则：（P3335）平等互惠：交
8、友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。欣赏悦纳：欣赏、赞美、宽容他人尊重差异、加强沟通，会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。真正的友谊是坦诚的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。乐交诤友，不交损友。20青春期男女生交往 （1）为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义）（P36-37）增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展扩大交往范围，锻炼交往能力学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。（2）男女生如何正常、健康地交往？（男女交往原则：自然 适度 真诚 留有余地）（P38）既要相互尊重，又要自重自爱；既要开
9、放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。21. 如何对待青春期的情感？（P3941）男女同学之间的情感，我们要慎重对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。确认识异性情感：异性情感早恋情感 正确把握，慎重对待理智处理“早恋”情感与异性交往过程中要学会保护自我。第四课 老师伴我成长22. 认识老师（1）师生交往的意义（P43）：师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的道德品质。善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。（2）老师的作用（P44）（教书育人）：老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能
10、，是人类文明的传播者，被誉为人类灵魂的工程师。（3）老师不可取代的原因（P44）：老师的工作不只是传授知识。更主要的是通过人格影响人格，通过情感唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 23我爱老师（P45-46）老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。我们要知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。24师生关系（P48）传统：老师是权威，学生是遵从者，不对等关系造成师生间隔阂，影响师生交往。新型：建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的
11、合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。25与老师沟通的具体方法（P5153页）主动沟通是一切交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任从老师的角度看问题，学会换位思考正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师注意交往礼仪：礼貌待师； 注意场合；把握分寸。第五课 多元文化“地球村”26. 文化的多样性和丰富性（P56-59）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各
12、自的标志和代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。27. 正确认识文化差异（P59-60）文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。面对文化差异，有两种不同的态度：排斥和沟通，前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值
13、，主张平等交流，互相学习，相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。28. 注意：有人说全球化就是标准化，你认为呢？（P59第二段）面对文化差异的正确态度及表现：（第60页） 错误态度及表现：（P60）29. 面对不同文化的正确态度？（面对不同文化应如何共处？如何对待世界各国和各民族的文化？开放的胸怀意味着什么？）（P61-62）面对不同的文化，应以开放的胸怀容纳。应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。保护中华民族文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。任何民族文化
14、的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。30. 怎样做友好往来的使者（P64）要有开放的胸怀，以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的中国文化。31. 正确对待中外文化（P63）（1）如何对待外来文化多姿多彩的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕（2）对待中华文化的态度在走向世界的同时，我们千万不能
15、迷失自己，不能失去自身文化的独特性，要珍爱自己的精神家园中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并蓄的开放体系中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。对于我国的传统文化，要做到取其精华，弃其糟粕宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解源远流长、博大精深的中国文化。32. 面对文化差异，行为上我们应该如何做？（面对外来文化在行为上的具体做法）（P64）面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待第六课 网络交往新时空1.网络交往的特点：无限性、两面性。网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。2.网络交往无限性的表现（P67页）：网络交往超越了时间和空间。 及意义（P67第二段）网络交往扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。3.网络交往
