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1、 小班区域活动教案4篇幼儿小班区角活动教案 篇一 教学目标 1、尝试用蚕豆、树枝进展拼插，制作出自己宠爱的物品。 2、在活动中大胆想象、创作，体验美工活动的乐趣。 教学预备 PPT课件、蚕豆、小树枝若干，盘子，篮子等。 教学过程： 1、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。 师：小朋友们，你们吃过过蚕豆吗？蚕豆不仅可以用来食用，还可以做出许多好玩的东西呢，我们一起来看看吧！ 2、出示PPT，引导幼儿观看各种蚕豆造型，了解其制作方法。 师：教师给你们预备了这么多不一样的蚕豆造型，小朋友看一看，说一说他们是怎么做成的呀。（教师逐一出示图片，引导观看，了解制作方法）。 3、教师示范并讲解蚕豆小人的制作过程，
2、幼儿观看。 4、操作活动：幼儿使用篮子中的自然材料，帮助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自己宠爱的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等。 5、展现作品并叙述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家观赏。 教学反思： 本次活动，孩子们的积极性和兴趣都很高，活动过程中，大局部孩子能大胆的发挥想象、创作出自己宠爱的蚕豆造型。但是孩子们的作品都大同小异，有的小朋友也只是临摹其他幼儿，并没有真正的发挥想象制造，可能是我在活动中还没有做好引导作用。另外，有的幼儿力气较小，树枝折不断，我想可以供应小剪刀。假如在幼儿操作时播放些舒缓、严厉的背景音乐就更好了！ 幼儿园区域活动教案 篇二 益智区： 1、
3、图形找家 活动目标： 1、稳固复习各种图形。 2、在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。 活动材料： 木制图形拼板 活动规章： 1、按木板上所示颜色、图形外形找到相应的图形。 2、结合英语课所学的各种图形英语单词，两人一组，一人提问：What shape is it? 一人答复：It is（三角形、正方形、圆形、长方形） 2、拼图 活动目标： 1、会拼搭简洁的图片。 2、培育幼儿的观看力及急躁。 活动材料： 各种拼图片（橘子、苹果、葡萄） 活动规章： 幼儿自主嬉戏 英语区： 1、穿衣服 活动目标： 1、复习各种所学单词。 2、句型What is it?练习 活动材料： 1、圆形图片（
4、衣服上的花案），上有英语单词图片。 2、吹塑纸剪成的衣服 活动规章： 1、两人一组 2、将图片朝下，放于衣服花案轮廓处 3、由两名幼儿相互提问What is it? (this) 4、说对者将图案朝上放 5、最先翻完者为成功者 2、摘果子 活动目标： 1、复习单词与句型练习 2、练习纽纽扣的力量 活动材料： 1、软泡沫制成的水果，上有英语单词 2、篮子 3、水果树（上有纽扣） 活动规章： 1、幼儿可多人嬉戏，两人一组 2、首先将各种果子扣到水果树上，并练习句型What do you like? I like 3、摘果子的时候再换另外的句型提问 What is it? 美工区：借型想象 活动目的
5、： 1、培育幼儿的想象力 2、培育幼儿的动手力量及对美工活动的宠爱之情 活动材料： 画画纸（上有圆形）、蜡笔 活动规章： 1、幼儿依据所供应的圆形，在此根底上进展想象添画。 2、将幼儿的作品展现出来。 3、此活动是上次公开活动的延长活动。 建构区：雪花片 活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随便的摆布。随着孩子年龄与力量的提高，孩子会依据自己的想象与创意进展拼搭，并形成了肯定的框架。 活动材料： 雪花片 活动目的： 1、进展幼儿的想象力量。 2、培育幼儿的动手力量及与同伴的协作意识。 活动规章：幼儿可依据自己的想象与阅历，利用雪花片进展拼搭。 幼儿园区域活动教案 篇三 活动目标：
6、1、学唱问答歌，了解歌曲的构造，并能依据动物的特征仿编歌词。 2、学习用唱歌的形式来沟通，问的清晰，答的精确。 3、培育幼儿良好的听说习惯。 活动预备： 大象、兔子、松鼠、长颈鹿小动物的贴绒。 活动过程： 一、嬉戏：我来问你来答。（学习节奏和歌词） 1、小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示贴绒边答复：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。 2、小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）同上。 二、学唱问答歌。 1、教师范唱一遍。师：刚刚我们玩的嬉戏教师还可以把它唱出来，我们一起来听听看吧！ 2、幼儿学唱歌曲二遍。 3、问答歌。师：你们觉得这首歌和我们以前唱的歌一样吗？哪里不一样？教师小结：这首
7、歌真好玩，一个问，一个答，就像我们小朋友说话一样，所以我们叫它问答歌。 4、幼儿分组演唱问答歌，一组问，一组答，合作演唱歌曲。（幼儿面对面） 三、仿编问答歌。 1、教师出示松鼠的贴绒。师：我们唱了这么好玩的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。你们看看是谁来了？ 2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大？（松鼠） 3、长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。 4、幼儿仿编问句，向其余幼儿征求答句。当一个问句有多个答案时，引导幼儿争论什么样的答句最适宜。 5、选择创编的好的问答句，集体学唱。 小班区域活动教案 篇四 喂豆豆 【活动目标】 1、幼儿能正确使用勺
8、子。 2、留意安全操作。 3、让幼儿爱惜小动物。 【活动预备】 黄豆若干；小勺子若干。 【活动过程】 一、导入。 小朋友们，教师今日带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。 二、活动过程。 （1）和幼儿一同争论勺子的作用。 （2）和幼儿争论怎样使用勺子。 （3）介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。 A、勺子使用的安全，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。 B、安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。 C、延长到其他小豆豆之类的东西，也不能任凭放在嘴里耳朵里和鼻孔里 （4）教师示范怎样喂豆豆给小动物。 （5）让幼儿自己尝试给动物喂豆子，熬炼幼儿的手部肌肉。 三、总结。 总结如何给小动物喂豆豆，并且培育幼儿喜爱小动物的情感。同时要留意强用勺子和豆豆的安全。
