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1、 端午节主题班会教案（通用10篇）端午节主题班会教案 篇1 主题来源： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 相关背景： 吃粽子: 端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫角黍、筒粽。其由来已久，把戏繁多。 据记载，早在春秋时期，用菰叶(茭白叶)包黍米成牛角状，称角黍;用竹筒装米密封烤熟
2、，称筒粽。 晋代，粽子被正式定为端午节食品。时人周处岳阳风土记记载：俗以菰叶裹黍米煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。南北朝时期，消失杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。 到了唐代，粽子的用米，已白莹如玉，其外形消失锥形、菱形。日本文献中就记载有大唐粽子。宋朝时，已有蜜饯粽，即果品入粽。诗人苏东坡有时于粽里见杨梅的诗句。这时还消失用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。 始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽;南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉
3、兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。 佩香囊： 端午节小孩佩香囊，传奇有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同外形，结成一串，形形色色，玲珑得意。 悬艾叶菖蒲： 民谚说：清明插柳，端午插艾。人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。 菖蒲是多年生水生草本植物，它狭长的叶片也含有挥发性芳香油，是提神通窍、健骨消滞、杀虫灭菌的药物。 饮雄黄酒： 雄黄本属矿物，含有三硫化砷成分，与酒混合。即成雄黄酒，用以驱虫解五毒，小儿涂于头额。耳鼻，手足
4、心。并洒墙壁问，以法诸毒。流传民间之白蛇传故事，即是以雄黄酒解蛇虺诸毒，而现白蛇原形。此种习佰，在长江流域地区的人家很盛行。 游百病： 为盛行于贵州地区的端午习俗。男女老幼往野外游玩，穿新衣，在中午一时左右，路上山上或树下挤满人群，手抱花草，特别欢乐。晚上回家将花草和水煮开洗澡，老年人称为游百病及洗百病，不出去游百病及洗百病的人，一年到头就不会获得吉利。 赛龙舟： 賽龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，很多人划船追逐挽救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚
5、。 其实，龙舟竞渡早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡嬉戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半消遣性的节目。 后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。 江浙地区划龙舟，兼有纪念当地诞生的近代女民主革命家秋瑾的意义。夜龙船上，张灯结彩，来往穿梭，水上水下，情景动人，别具情趣。贵州苗族人民在农历五月二十五至二十八进行龙船节，以庆祝插秧成功和预祝五谷丰收。云南傣族同胞则在泼水节赛龙舟，纪念古代英雄岩红窝。不同民族、不同地区，划龙舟的传奇有所不同。直到今日在南方的不少临江河湖海的地区，每年端节都要进行富有自己特色的龙舟竞赛活动。 清乾隆二十九年(1736年)，台湾
6、开头进行龙舟竞渡。当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友情赛。现在台湾每年五月五日都进行龙舟竞赛。在香港，也进行竞渡。 此外，划龙舟也先后传入邻国日本、越南等及英国。1980年，赛龙舟被列入中国国家体育竞赛工程，并每年进行屈原杯龙舟赛。1991年6月16日(农历五月初五)，在屈原的其次家乡中国湖南岳阳市，进行首届国际龙舟节。在竞渡前，进行了既保存传统仪式又注入新的现代因素的龙头祭。龙头被抬入屈子祠内，由运发动给龙头上红(披红带)后，主祭人宣读祭文，并为龙头开光(即点晴)。然后，参与祭龙的全体人员三鞠躬，龙头即被抬去汩罗江，奔向龙舟赛场。此次参与竞赛、交易会和联欢活动的多达60余万人，可
7、谓盛况空前。此后，湖南便定期举办国际龙舟节。 端午节主题班会教案 篇2 活动目的： 1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)猎取信息的力量。 3、通过活动，培育学生的合作意识与动手力量。 活动过程： 一、学问小竞赛。 1、端午节是哪一天?(每年农历的五月初五。) 2、端午节的别称有哪些?(端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。) 3、端午节的活动工程有哪些?(女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千
8、，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。) 二、请学生介绍端午节的由来。 三、大家说说怎包粽子? 亲历感悟： 【教师】： 我认为本次活动主题鲜亮，通过学问小竞赛、师生争论沟通、嬉戏活动、作品展现，使学生在活动中充分展现自己的劳动成果与价值。了解了端午节的来历及风俗习惯，既提高了学生的合作意识与动手力量，也符合我校对学生进展观赏性德育模式的培育要求。 端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可是，就在20xx年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产爱护，这可给了我们极大的警示：各类中小学校应当多进行这样的主题活动，喜爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传! 【学生】：
9、这是我第一次学包粽子，觉得特殊新奇，同学们也特别兴奋。大家都感动得跃跃欲试，齐齐望着社区的阿姨，就等她这教师发号施令：第一步将粽叶卷成三角外形，底部要严实合缝，不行留出小口。可是我卷来卷去卷不好，最终卷到无缝的要求，谁知手一动，好不简单卷好的外形又散架了，唉，重新来过。看看我的同伴们，也都在向无缝粽叶的最高目标行进，再看看社区的阿姨，却早已在教如何放糯米了。 包粽子最难受的一关唯恐就是这个包字，如何将米包住不漏出来，还要将粽子包成美丽的立体三角形，这可是一门学问，在场的很多人就是倒在了这一个坎上啊，不少同学直到最终完毕还是没有包出标准的立体三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我们班主任戏称为三明治
10、的平面三角粽子。劳碌了半天，尽管到下课我也没有包出一个真正合格的三角棕，但我依旧觉得这节课过的特殊充实。由于：它让我更深一步地感受到了屈原酷热的爱国情怀，也激扬着我的爱国热忱;它也让我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是随任凭便就能胜利的道理，启发我在学习上更应当踏踏实实、持之以恒，只有这样才可能有所收获。 端午节主题班会教案 篇3 一、指导思想： 1、组织教师、学生、古美街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节有关学问，进展民族精神教育。 2、加强学校家庭社区互动，促进三为一体的共建。 二、活动主题： 一街粽情古美社区平阳小学端午节欢乐家庭日系列活动 三、活动时间：
11、20xx年x月x日上午8：30-11：00 四、活动地点： 平阳小学 五、活动内容： (一)和爸爸妈妈一起完成端午节小调查问卷 (二)和爸爸妈妈一起参与x月x日一街粽情主题活动 1、粽子擂台赛 2、慈善义卖 3、民间技艺展现 4、弄堂嬉戏 5、亲子嬉戏 6、团队展现： (1)猜谜廊 (2)穿珠表演及招募 (3)编结展现、丝网花 (4)旗袍沙龙展现 (5)智障人士表演 (6)献血志愿者招募、流淌采血车 7、亲子特色推举 8、其他工程：放映厅，乒乓室，播送 端午节主题班会教案 篇4 主题： 端午节马上降临，为了让同学更好的了解我们的历史，了解屈原，学校开展了一次纪念屈原的主题班会。 目的要求： 通
12、过本次主题班会，能够使同学们对屈原有更好的了解。 召开时间： x月12日下午 主持开场白： 我们大家都知道，农历五月初五是一年一度的端午节，在大家品尝着荷叶扑香的粽子，在波光粼粼的湖面上赛着龙舟时，我们的心里不禁想起当年那位宏大的爱国诗人，今日就让我们大家来思念这位宏大的诗人吧。吊屈原，迎端午，主题班会现在开头。 主持过程中主要预定串词： 许：首先请看屈原的生平简介(幻灯片1) 戴：紧接着让我们连续看一下屈原的作品以及屈原与端午节。(幻灯片2，3) 许：想必大家都有所说过屈原是跳河自杀的吧，那其中毕竟是怎么一回事呢?让我们大家有请许诗旸同学为我们大家讲一个关于屈原的故事。 戴：听过许诗旸同学讲
13、的故事，我们是时候该放松一下了，接下来我们大家来玩个嬉戏，嬉戏的名称是“接歌竞赛”，总共分成四组，每一组中的成员站起来要唱两句，其中歌词或歌名中要有一个“爱”字，假如超过10秒未能唱出则要承受惩处。 穿插节目名称：接歌竞赛 班主任小结： 今日，我们高二(5)班聚在一起，仔细学习了屈原的一些历史，对他的生平和品行有了更多的了解。每个人提出了自己的观点，交换了各种意见，增进了彼此之间的了解。此次班会让我发觉了我们班的同学对屈原的把握挺深入的，并不属于那种“一问三不知”的类型。此次班会的目的能够让同学对屈原有更好的了解，我信任我们已经到达了这个目的。 主持人完毕语： 时间不知不觉的在我们的欢声笑语中
14、就这样度过了，信任大家对屈原多少都有所了解了吧。盼望大家在今后端午节时，都能想起我们这位宏大的诗人!今日的主题班会到此完毕。 端午节主题班会教案 篇5 活动目标： 1、学问目标： 通过活动，对端午节的来源、习俗以及关于端午诗词歌谣有更全面的了解。 2、力量目标： 通过搜集、分析、整理资料了解端午节的来历、风俗习惯，提高学生搜集、整理资料的力量。 3、情感目标 通过集体讨论，对自己的成果有喜悦感觉、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣，通过课题讨论，激发学生喜爱中国传统文化的情感。 活动过程： 一、引出课题 导入：同学们，你们知道中国有哪些传统节日吗?今日教师将和同学们一起了解中国的传统节日之一端午节。(板书课题)有谁知道端午节是什么时候?那你们都想了解端午节什么学问呢? 二、小组汇报 1、师导语：上节课，教师要求同学们按设计好的活动方案去收集整理一些有关端午节的资料，教师将依据你们收集状况为你们小组加分，下面就请各小组为我们介
