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1、篮球行进间三步上篮教学设计晋师附小 段爱民指导思想根据“健康第一”的指导思想,以学生为主体,充分让学生体验运动带来的快乐,遵循运动技能的发展规律,倡导学生主动学习、乐于探究、培养学生善于分析和解决问题的能力及交流与合作。激发学生的运动兴趣、吸引他们的注意力,让他们成为课堂的主人,从而充分感受到体育运动的快乐。同时也可提高学生球感球性的练习,提高学生学习球类运动的积极性。教材分析篮球运动是小学生较喜欢的运动项目之一,在以前练习的基础上,学生已经基本掌握了原地运球,胸前传接球技术。在此,学习篮球三步上篮技术,提高学生学习篮球的积极性,进一步提高学生学习的积极性。学情分析五年级学生活泼好动,表现欲与
2、模仿能力都很强,但注意力集中时间不长,情绪也不太稳定。因此,在教学中,创设情境教学可以使教学内容生动、有趣,易于激发学生的学习热情。所以,练习从简单到难,运用简单易懂的口诀方法来提高学生学习的兴趣,从而使学生较好的完成学习任务。教学流程本课分为三个环节。环节一:导入与准备。通过运球练习,传接球练习,提高学生的球感球性,以及手对球的控制能力。培养学生的灵敏性,协调性。环节二:学练与指导。这节课我采用了启发诱导的方法。在三步上篮中,首先让孩子们进行耍球。然后进行第一步练习:“新进间徒步跨三步动作”。第二步:“持球跨三步上篮练习”。在练习中要对学生进行多表扬、多鼓励,让学生勇于实践,大胆练习。环节三
3、:身心恢复与小结。在音乐伴奏下,“幸福拍手歌”,进行放松活动,使学生身体各项机能逐渐恢复到相对安静状态,同时也使全课在愉快的气氛中结束。课时计划教学班级五年级(5)班教学人数42人教学内容1. 篮球原地运球跨三步练习; 2. 游戏:运球接力赛教学目标1.知识与技能:通过学习,使学生基本掌握篮球原地三步上篮的动作技术,基本能够做到手脚协调配合,能够初步掌握三步上篮的动作技术。2.过程与方法:通过观察、体验、练习、合作等形式,让学生完成篮球原地三步上篮的动作要领,从而激发学生的运动兴趣。3.情感态度价值观:培养学生在学习中乐于与他人合作,勇于展现自我,体验合作的快乐重点跑篮时一大,二小,三高跳难点
4、上下肢协调配合养成教育训练点培养他们吃苦耐劳、机智勇敢以及合作学习的竞争意识。教学流程教师活动学生活动组织形式设计意图导入与准备8分钟一、课堂常规1.与学生亲切问好。2.检查服装3.安排见习生4. 同学们,今天来学习篮球三步上篮的动作方法,希望大家大胆的去练习。1.体育委员集合整队,报告人数2.与教师问好3.学生精神饱满。四列横队集中注意力,培养学生的团队精神及组织、纪律性二、准备活动1. 组织学生原地运球。2. 二个人练习双手胸前传传接球,相距35米,体会传接球的动作要领。体操队形同伴之间相互配合练习激发学生的兴趣,提高自我表现力学练与指导27分钟一、 行进间运球跨三步练习三步上篮的动作要领
5、可用“一大、二小、三跳”六个字进行概括。以右手单手高手投篮为例,右脚跨出一大步的同时接球(即一大);接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳(即二小);然后右腿屈膝上抬,同时举球至头右侧上方,腾空后,当身体接近最高点时,右臂向前上方伸出,手腕前屈,食中指用力拨球,通过指端将球投出(即三跳)。与此同时,两脚同时落地,“三步上篮”动作完成1、教师完整示范三步上篮,学生认真观看动作。2、讲解示范原地运球跨三步练习3、提示重难点。重点: 一大,二小,三高跳难点: 上下肢协调配合1.学生积极参与练习。2.根据教师要求进行练习.3.分组进行练习4.合作练习5认真练习,明确学习的重难点.6.提高练习阶段.X X X
6、 XX X X XX X X XX X X X 图2提高练习的兴趣。练习“徒步跨三步动作”练习“学习运一下球,持球跨三步练习”练习“原地运球2-3次,持球跨三步上篮练习”二、游戏:迎面运球接力赛1.讲解游戏的方法与规则并示范2.组织学生进行游戏活动.1仔细听、认真看,明白游戏的方法、规则。2分组合作,积极参与游戏活动。图31.通过观察、听讲,了解正确的游戏方法。2.培养友好合作、相互配合的能力。恢复身心与小结5分钟 1.集合整队。2.在音乐的伴奏下引导学生做放松练习。3.自评、互评、师评并小结。4指定学生送还器材。5.师生再见。1.学生集合站队。2.学生在音乐伴奏下做放松练习。3.积极参与评议
7、。4.送还器材。5.师生再见。圆形队形培养学生运动之后要积极放松,消除肌肉疲劳,使身体恢复到课前状态的好习惯。教学场地与器材篮球场;篮球21枚 录音机1台生理指标练习密度约35%左右平均心率约105次/分左右【教学反思】本节课让学生练习了篮球行进间三步上篮的动作方法,学生在练习时很积极,认真。大部分学生能够基本掌握三步上篮的基本动作。有75%左右的学生基本掌握行进间三步上篮动作,手脚配合也很协调,少数学生在最后起跳上不会发力,导致往前跳。男生掌握孩子要好于女生。在游戏中,有极个别孩子出现犯规现象,在此,及时的加强了指导与纠正。学生按照要求完成了比赛。不足之处:在练习三步上篮时,由于学生年龄小,力量不足。学生练习时,有部分学生球投不到篮筐,导致学习的积极性不高。在今后的体育课中,要加强力量训练,加强协调性的培养,促进学生全面的发展。另外,在今后的教学中一定要加强优生带动后进生的转化工作,让孩子们在互帮互助中一起成长和锻炼。加强课前的渗透工作,以及场地与器材的检查工作,尽量把工作做到最细化。