《20花的勇气 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20花的勇气 (2).doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20、花的勇气教师：宋敏学习目标：1、认识4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。教学重点：理解含义深刻的词句的意思。突破方法：多种形式的读。教学难点：理解作者对生命的感悟。突破方法：结合课文内容和生活实际体会。教法与学法：教法：导读法学法：阅读法课时安排：1课时一、激趣导入1、谈话导入：1）你喜欢花吗？2）你喜欢花的什么？2、揭题： 今天就让我们随着我国当代著名作家冯骥才，一起走进一个不一样的花的世界。（板书课题）二、初读课文1、这是篇略读课文，请同学们快速地默读课文前面的“阅读提示”，
2、它给我们的自学提出了哪些要求？2、交流。3、自读课文：现在请同学们结合阅读提示，自己大声地读一读课文，注意读准字音，读通句子，边读边想，课文主要写了作者在维也纳经历的一件什么事？4、检查自学：1）同桌互查字词。2）那么课文的内容你读懂了吗？谁愿意来说一说，课文主要写了作者在维也纳经历的一件什么事？三、细读课文1、维也纳的春天犹如一位善变的魔术师，给作者带来了一幅幅不一样的春天的画面。那么这一幅幅春天的画面具体是怎么样的呢？2、交流：现在请同学们默读课文，用笔划一划，注一注，作者看到了哪几幅维也纳的春天的画面？3、看到这一幅幅不一样的春天的画面，作者的情感有什么变化吗？联系上下文，用心体会一下作
3、者的心情，试着填一填。课件出示：作者最初看见草地时，感到_，因为_；扒开草后看见躲藏着的小草时，感到_，因为_；离开维也纳前，感到_，因为_；看见花的原野时，感到_，因为_；体会到小花的气魄时，心头_，因为_。4、交流：5、这是一幅怎样的画面啊？让我们一起来读一读这段话。6、你从这幅画面感受到了什么？7、作者很快要离开维也纳去意大利了，在离开之前，作者的心情怎么样？（遗憾）谁来说说他为什么会遗憾？你能用课文中的话来回答吗？（指导朗读）作者感到很遗憾，主要是因为看不到草地上的那些花儿。仔细读读课文，为什么这么生机勃勃的花儿会还没开放？8、指导朗读第四自然段。最后作者有遗憾地离开吗？他看到了什么？想象一下，你当时就跟作者在一起，你感受到了什么？想到了什么？9、让我们一起去体会一下作者当时的心境吧。（齐读）四、小结。1、谈感受：学了这篇课文，我们和作者一起领略了维也纳春天的不同画面，你有什么感受吗？2、小结：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就有希望。3、配乐齐读。
