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1、第5课花卉与纹样 单元主题源于自然的启示学习领域设计应用课题花卉与纹样课时1课时学习方法观察、探究、实践、应用学习用具剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料工具学习指引以大自然的花卉为设计元素，运用二方连续纹样设计装饰生活用品审美素养对花卉形象进行艺术处理，感受装饰美、节奏美、韵律美【教法学法】： 1、启发式教学法、尝试教学法、直观演示法 2、课前预习、合作学习法、自主探究法、课后拓展提升【教学目标】知识与技能：借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹样。过程与方法：了解花卉从写生到变形的完整过程，学会设计与制作的基本方法，并运用二方连续的剪纸方法为生活用品进行装饰设计。情感
2、态度价值观：感悟民族传统纹样的魅力；增强以设计和工艺改善环境与生活的意识；培养学生热爱自然，美化生活的情感。【教学要点】：1. 重点：二方连续纹样的设计过程和方法2. 难点：花卉简化的方法和美感表现3. 兴趣点：精美的花卉图案在生活中的妙用解决难点的方法：通过教师示范、范例欣赏评述，引导认识美源于自然，高于自然和生活。作业要求： 设计花卉二方连续纹样，并装饰生活用品教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图课 前 准 备 教学课件、剪贴作品、视频、实物完成“生活中喜爱的生活用品”的搜集工作引导学生自主学习，为上课做好准备 课 堂 导 入创设情境，激发情趣，导入新课1.请两位学生上台展示课前准备
3、好的生活用品，提问：它们有哪些不同之处？2.教师展示装饰好的剪贴纹样作品，引出本课课题在教师引导下，结合学生搜集的生活用品的展示，理解纹样的概念通过欣赏精美的剪贴作品以及学生的展示，激发学生的审美情感和创作欲望课 堂发展1.欣赏感受花卉纹样的美感：民族花-传统纹饰宝相花，了解传统纹饰在生活中的运用。提问：花卉纹样广泛应用于我们的日常生活中，同学们还能举出几个例子吗？（学生：花瓶、窗帘、床套）教师展示图片归纳：建筑装潢、陶瓷装饰、家居装饰、服装装饰、书籍装帧等。2. 花卉纹样设计方法： （1）简化（2）变形（3）添加3.教师示范：4.纹样的组织形式：学习二方连续的构成、设计方法5.视频欣赏：二方连续纹样的剪纸制作过程6.课堂创作以小组合作形式设计花卉纹样并以花卉纹样装饰日用品、文具等1.听教师讲授，观察、思考、分析、感受1.欣赏感受传统纹样和现代纹样的魅力，掌握设计纹样应用方法课堂发展2.掌握设计纹样应用方法。3.设计构思，以小组合作形式进行作业设计2.提高动手能力，表达创意，体会设计与自然、生活的密切关系评价与发展综合创意、态度和美感等方面，从多角度评价学生作品。小组自评或再结合教师点评的方式相互交流意见，取长补短采用促进学生发展的评价方式，通过评价使教学相长课后延伸善于观察，你会发现生活中的美无处不在，今天我们设计的纹样可以在哪些地方使用呢?举办“花卉与设计”主题小展览
