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1、第8课宝盖头教学目标：1使学生了解宝盖头的形态特点，明白宝盖头的正确书写。2使学生基本学会范字“官”和“室”的写法，把握笔画之间的关系。3培养学生观察能力，提高审美能力。4激发学生热爱汉字、学习书法的兴趣，增强斯文化自信与爱国情感。教学重点：1使学生了解宝盖头的形态特点，明白宝盖头的正确书写。2使学生基本学会范字“官”和“室”的写法，把握笔画之间的关系教学难点：1培养学生观察能力，提高审美能力。2激发学生热爱汉字、学习书法的兴趣，增强斯文化自信与爱国情感。教学用具：文房四宝教学教程：一、激趣导入1出示宝盖头与房屋的对比图。2师：早社会的房屋多是茅草房，屋顶有什么特点？3揭示课题。二、观察指导1
2、了解笔顺规则，复习其组成笔画的写法。老师范写宝盖头，边写边讲解宝盖头的书写要领。2读教材运笔步骤图，教师示范宝盖头写法，速度稍慢，边写边念要领。3说说宝盖头的笔画位置关系有休特点。4学生练习书写宝盖头两遍，教师巡视指导。5展示学生书写练习，师生辨识：哪一个宝盖头最美呢？三、赏析临写1出示范字“宫”，学生观察。2出示范字“室”，学生分组讨论，合作学习。（1）说说这个字的字形特点和笔画特点。（2）教师示范，学生练写三遍，教师巡视指导。3学生书写展示，汇报学习情况。（1）师生赏评：宝盖头的形态变化和书写技巧。（2）学生巩固练写，教师巡视指导，遇到普遍存在的问题及时纠正、示范，重点指导写字有困难的学生，“双姿”不正确的个别提醒。四、作业展评选择有代表性的三幅作业进行讲评，让学生说说什么地方写得好，什么地方写得不太美观，然后指导互评再改正。学生修改调整，自我评价。五、拓展赏析1展示颜勤礼碑中部分带宝盖头的字欣赏。2任选其中一至两个原碑字进行临写练习。3课堂总结。
