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1、2.1 有理数的加法助学单试一试：（+5）+（-2） （+3）+（-4） 例1：计算（1） （-11）+（-9） （2）（-3.5）+（+7） （2） （-1.08）+0 （4）（+）+（-）归纳步骤： .做一做 ：1.确定下列各题中和的符号，并说明理由：（1）（+5 ）+（+7） （2）（-10）+（+3） （3）（+6）+（-5） （4） 0 +2.计算下列各式。（1）（-4）+（-9） （2）（-5）+4（3）（+3.2）+（-2.7） （4）6+（-6） （5） （-）+0 （6）+（-）思考：有理数中的“和”与小学算术中 “和”有什么不同吗？课内练习：1.口算(1) (+5)+(+3
2、)； (-5)+(-3)； (+11)+(-6)； (2) (+5)+(-3 )； (-5)+(+3)； (-11)+(+6)；2.在括号里填上适当的符号，使下列式子成立（1）（_5）+( _5）0 （2）（ _7 ）+（-5）-12（3）（-10）+（ _11）+1 （4）（_2.5）+（_2.5 ）=-53.计算 （1） （-42）+（+17） （2）0+（-39.98）（2） （+7.3）+（+3.7） （4）（-）+0.4例2 ：某市今天的最高气温为7，最低气温为0.据天气预报，两天后有一股冷空气将影响该市，届时将降温约5.问两天后该市的最高气温、最低气温约为多少摄氏度？练习1：根据某小店的账本记录，至上月底底结余为-150元，本月盈利2060元.至本月底该小店结余多少元？练习2：设计一个可用有理数加法计算的实际问题，要求用一个正数和一个负数的加法来解决.写出算式，并说明结果的实际意义.智力大闯关：1. 用“”或“”符号填空 (1) 如果a0，b0，那么a+b_0; (2) 如果a0，b0，b|b|，那么a+b_0; (4) 如果a0，|a|b|，那么a+b_0; (5) 如果a0，|a|=|b|，那么a+b_0.思考题： (1) a+|a|=0，a= ； (2)若|a+1|=2，那么a= .
