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1、 大班艺术我有两个家教案反思 活动目的： 1、感受和理解歌曲，体验两个家的幸福和暖和。2、学唱歌曲，大胆表达自己的感受，表达爱家、爱国、爱园、爱爸爸妈妈、爱教师的情感。3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。活动预备：1、收集幼儿的全家福、幼儿与教师一起活动的照片，布置成两个家的照片展。2、预备音乐磁带、录音机。指导要点：1、播放歌曲，幼儿观看两个家的照片展，在自然的气氛中感受歌曲。2、幼儿说一说两个家。教师提问：两个家里都有谁？妈妈和教师的一样点在哪里？3、幼儿学唱歌曲我有两个家。（1）教师范唱，唱完后请幼儿说出歌曲内容，教师将歌
2、词朗读给幼儿听。（2）幼儿随音乐节奏学念歌词。（3）幼儿跟随教师轻声学唱，提示幼儿演唱时留意倾听间奏，做好连接。4、引导幼儿探究歌曲前后局部不同的表现手法。（1）教师和幼儿共同分析这首歌曲中所表现的情感，争论怎样唱好这首歌。教师提问：你有两个家，心里感觉怎样？你可以怎样唱这局部歌词？（连贯、抒情）。你要把快乐的事告知别人，应当怎样唱这局部歌词？（跳动、欢快）。（2）让幼儿尝试用争论后的唱法演唱着首歌。先集体唱，再请几名幼儿唱，听完后大家进展评价，说说哪里唱得好，再一起试一试。5、学习领唱、齐唱（1）组织幼儿争论怎样领唱、齐唱，共同选择几种适宜的唱法。可以选择以下领唱、齐唱的方法：前四句的告知小
3、鸟-领唱（可请一人或两人领唱，也可请四人，每人唱一句），从我有两个家开头齐唱到完毕；或前八句领唱，从一个家有教师-开头齐唱到完毕。（2）教师指挥幼儿用选定的方法一一进展练唱，也可以请幼儿尝试进展指挥。活动反思：线描画，对我班孩子来说并不生疏，他们已把握了根本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够相宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。我注意观看指导，非常珍惜把每一点胜利的时机留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使力量弱的孩子也能享受胜利、获得自信，充分体验了胜利的欢乐。最终的作品观赏，我不作好与坏的肯定评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发觉同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有胜利感。最终启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己四周的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们仆人翁的意识。
