《2023年主题班会教案心理辅导活动课《花开应有时》课堂实录.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年主题班会教案心理辅导活动课《花开应有时》课堂实录.docx(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、主题班会教案之心理辅导活动课花开应有时课堂实录 心理辅导活动课花开应有时课堂实录开课班级:浙江省富阳市职业高级中学04财会2班女生开课时间:2023年4月28日辅导理念:职业高中学生的青春期教育,特别是关于早恋,是一个相当棘手的征询题。当今社会正处于社会转型期,学生的观念变化特别快,也特别前卫。这类征询题的教育,我们不能回避、也不能靠堵或压,而重在疏导、在体验中成长。不能靠堵或压,而重在疏导、在体验中成长。本次活动,目的也是为了让女生学会把握本人,对本人有一个底线要求。辅导目的:1、明白得如何用理智来操纵本人的情感,明白得异性交往必须保持一定的间隔。2、树立学生健康、负责任的性态度。活动预备:
2、1、制造相关课件。预备了一个典型的案例2、座位陈列:自由组合6人一组共七组。全班坐成了一个马蹄形。活动过程:欣赏动画歌曲栀子花开,会唱的同学一起跟唱渲染气氛。老师:04财会2班的同学们,大家好!首先我要欢送大家,也要感谢大家来参加本次活动。鼓掌!同学们,我今天首先要搞一个小调查:你长这么大了,有没有曾经对异性产生过好感?学生大笑:“有老师本来想说,假设有的话,请你对我微笑一下,结果你们都先大笑而且给出了确信的答案,说明如此的情感大家都有,我今天想对你们说的是,青春期间,对异性有好感事实上是一件特别自然而又正常的事情,甚至可以说是一件幸福的事情,由于老师也曾经历过。那么,当我们对那位男生特别有好
3、感的时候,你会如何办呢?学生一:写情书寄给他。学生二:打告诉他。学生三:不一定要告诉他的,可以暗恋嘛!老师:由于各人的性格不一样,因而采纳的方式方法也不一样,导致的结果也不一样。今天我们要来看一个故事,看看我们故事中的这两位同学是如何样来处理这事情的。课件:小丽,高一8班女生,聪明又仁慈,她爸爸妈妈平时工作特别忙,根本上没时间照顾小丽。小丽觉得特别孤单。第二学期的时候,班里转来一位男生小亮,小亮身材高大、外表特别酷。刚来时,老师安排小亮坐在小丽的后面,小丽对他的第一印象特别好。一次因双休日两人都没有回家,因而有了交往的时机。从交谈中,小丽才明白小亮从小生活在单亲家庭中,父亲工作特别忙,脾气暴躁
4、,平时对小亮又特别严格,因而家庭温和对小亮来说既遥远又陌生。因而小丽和小亮两人都有一种“同是天涯沦落人的感慨。渐渐地小丽与小亮话越来越多,话题也越来越广,两颗孤单的心特别快就走到了一起。后来,两人的过密交往开始引起了同学的议论和老师的劝告。老师:你对他们的交往有什么样的看法? 学生一:关系好也不一定是恋爱,都是天涯沦落人。学生二:双方缺少家庭温和,由于寻找家的感受,才走到一起的。学生三:把握好分寸,毕竟是正常关系。学生四:中学生有个逆反心理,越反对越亲切。老师:确实,他们两人的过密交往已经引起了同学的议论和老师的劝告啦。那么,假设你确实是小丽,接下来该如何办呢?学生一:我也不明白,可以交往下去
5、吧?学生二:假设可以互相鼓舞的话,可以接着交往下去。学生三:我认为特别正常嘛,两人都缺少家庭温和,在一起不孤单,假设我是小丽也希望交往下去。由于交往本来就特别正常,身正不怕影子斜。学生四:只要不阻碍学习,我认为是可以接着交往下去的。 老师:我们的特别多同学都认为假设不阻碍学习,或者可以转化为学习动力。那么我们要来看看小丽是如何样做的呢?课件:小丽与小亮由于同学和老师都开始留意了,因而从“公开转入了“机密,他们开始越走越近,关系越来越亲切,每次双休日都要在一起逛商场,泡网吧,上公园。直到有一天,小丽因家中无人,带了小亮上她家,两人从谈天到亲吻再到搂抱,后来,小亮向小丽提出了“越轨的要求。老师:现
6、在,小丽该如何办?大局部学生的直截了当反映是回绝。学生一:这个年龄段都特别冲动的,毕竟是年纪轻嘛,可能会容许哦?学生二:应立即转移话题,征询小亮要不要喝点东西。学生三:小丽会回绝的,否那么长大后会有阴影,以后如何对老公负责呢?学生四:小亮要尊重小丽,不能越轨。老师:我们大局部同学都觉得该回绝,事实上现实生活中,当两人有了一定的感情,而如此的感情又开展到了一定的根底,又在相对无人的状态下,有一些人可能会不够理智而把持不住,而小丽就没有回绝课件:两个月过去了,小丽觉察月经没来,又等了两个月,月经仍然没来,小丽冒名去医院检查后确认怀孕了。回来后小丽征询小亮该如何办,小亮却说不明白,然后撇下她一个人走
7、了。征询:你们觉得小丽现在该如何办?学生一:告诉最亲的人,比方亲戚朋友呀,让靠的住的人来协助和照顾的。老师:你会找同学吗?学生:不会!老师:为什么?学生:时间长了,假设和她不好了,她会讲出来的,仍然找亲戚可靠。学生二:先吃避孕药,再跟父母说,然后去堕胎。学生大笑,一位学生起来说,已经怀孕吃避孕药没有用了。老师给予确信。学生三:和父母商量确信会被骂一顿,但也没有方法,只有找父母了。只怪小亮太不负责任了。学生四:到那时已经没有方法了,要告诉家长,年纪小家长确信要打,但毕竟仍然心疼女儿的,打掉小孩身体恢复后,可能不会再冲动了学生五先去找小亮,走到这一步了!再去和父母说,小亮再不管就去告他,不管的话确
8、实特别没有良心啊!学生六假设对身体没有害处,就把小孩打掉,假设对身体有阻碍的就生下来。老师:那么让我们先来看看告他行不行?学生一:这方法不好,应该先给他些警告,教育他不可以早恋老师:那么谁来教育他呢?家长!老师:你的意思是不是让双方家长沟通来处理学生:是的。学生二:告是没有用的,小丽是自愿的,但声誉受损害了。老师:事实上,法律上规定:女方假设在14周岁以下,男方在14周岁以上要负刑事责任,假设女方在14周岁以上,又是自愿的只负民事责任,适当赔点医药费就完了。老师:刚刚有同学们说假设对身体没有害处,就把小孩打掉,假设对身体有阻碍的话就生下来。那么生下来会如何样呢?讨论学生一:不好,以后如何嫁人啊,再说也没有经济条件养啊!学生二:生下来归谁养啊,小亮不一定会娶她的,小丽长大后结婚了,让老公明白了如何想,如何做人呢?学生三:小丽的声誉如何办?老师:小丽的小孩要是生下来,一是她的声誉确信要受损伤,二是小孩是私生子,他的成长会特别坎坷,私生子是个社会征询题,计生委会让你生下来吗,即便是你躲隐藏藏生下来了,经济来源呢?如何上户口,如何上学呢,如何办身份证呢?如何生活?有心理征询题如何办?他可能会恨这个母亲一辈子,内心一辈子都有阴影,因而你认为还该不该生下来呢?