《《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、祖国啊，我亲爱的祖国 同步练习一、双基积累1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.挣脱(zh密疲惫(b可喷薄(p en)B.绯红(f百)富饶(r co)隧洞(su 1)C.迷惘(m c)淤滩(y u)稻穗(su 1)D.纤绳(qi cn)簇新(c u)干瘪(b i)2. 下列诗句中加点的词语使用有误的一项是 ( )A. 我是你额上熏黑.的矿灯B. 我是干瘪的稻穗C我是你簇新的理想D.喂养了 /迷惑的我、深思的我、沸腾的我3. 下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是 ()A. 我是你 / 河边上 / 破旧的老水车B. 我/是新刷出的雪白的/起跑线C你/以伤痕累累的/乳房D.照/你在历
2、史的隧洞里蜗行/摸索4. 综合性学习。学完了祖国啊，我亲爱的祖国后，同学们举行了以“祖国在我心中”为主题的综 合性学习活动。请你完成下面任务。(1) 假设你是主持人，请你为本次活动写一段开场白。 (50字左右 ) 答： (2) 如果让你组织这次活动，你将采取怎样的形式？ ( 至少说出两种 )答： 二、美文品析赏析下面诗歌，回答 59题。祖国谷禾小小的祖国 掌心上的祖国舌尖含着的祖国糖的蜜的一只河蚌里吐蕊的祖国 花的草的千万树鸟鸣飘香的祖国黑眼睛黄皮肤的祖国编花篮的祖国山高路远的祖国云的 风的打马向西的祖国河的海的碧波荡漾的祖国哈哈笑的祖国长不大的祖国秋风里挂红灯的祖国歌的舞的城楼上挥手的祖国
3、不夜的无眠的 火树银花的祖国比天大比地大比笔管里的墨水大的祖国比父亲的瓷碗大比母亲的乳房大比你的苦难大比我的欢笑大比每天升起的太阳大的我的小小的呵在心跳里的亲亲的6. 请你试着用自己的话来描绘一下诗歌第三节的情景。答： 7. 诗歌第四节抒发了作者怎样的感情？答： 8. “我的小小的 / 呵在心跳里的 / 亲亲的 / 祖国啊”一句中的“呵”用得十分巧妙，为什么？答： 9. 请你仿照着诗歌前三节的形式， 再为诗歌续写一节， 尽量与前面的三节保持一致， 可以自 由仿写，但要注意形式一致，语意连贯，语言通顺。答： 三、写作练笔10. 【写法借鉴】这首诗以第一人称写成，表达了诗人强烈的爱国之情，诗中运用
4、反复的手 法，如“我是你”或“我是”的句式反复出现，强调“我”与祖国血肉相连、荣辱 与共的感情。【片段仿写】在你的人生路上，老师是你的引路人，他给了你知识，引导你走向光明。请你 运用反复的句式表达对老师的感恩之情。 （80字左右 ）答案解析1. 【解析】选B。A项，“挣”应读zh引g;C项，“惘”应读wdn g; D项，“瘪”应读bi eo2. 【解析】选Do “迷惑”形容辨不清是非；摸不着头脑。不符合语境，这里应用“迷惘”。3. 【解析】选Co A项，正确的划分节奏是“我 /是你河边上/破旧的老水车” ；B项，正确的划 分节奏是“我/是新刷出的/雪白的起跑线” ；D项，正确的划分节奏是“照你
5、 /在历史的隧洞 里/蜗行摸索”。4. （1）答案：同学们！祖国是东方的明珠， 是亚洲腾飞的巨龙， 是远方地平线上初升的太阳。 祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中。答案（示例）：朗诵爱国诗歌。回顾祖国历史。搜集爱国名言。举办以“祖国在我心中”为主题的舞蹈、绘画、歌唱比赛等。5. 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。阅读前三节，抓住中心词，如第一节中的“掌心上”“舌尖含着”等，可见其珍贵；第二节中的“山高路远”“打马向西”等可见其辽阔；第三节中的“秋风里挂红灯”可见其丰收的季节。答案：弥足珍贵的祖国；幅员辽阔的祖国；庆祝丰收的祖国。6. 【解析】本题考查学生的语言运用能力。根据本节中“秋风里挂
6、红灯”“歌的 舞的”“火树银花”等词描绘载歌载舞的丰收景象。答案（示例） ：秋风传送着丰收的气息； 幸福的人们跳起欢快的舞步， 唱起优美的曲子；我们 古老的祖国， 也到处洋溢着青春的气息； 一个个不眠的夜晚啊， 那是幸福的人儿在向他的祖 国倾诉衷肠！7. 【解析】本题考查诗歌所表达的情感。 在诗人笔下的祖国是伟大的， 他无法用笔墨来形容， 也不能用亲情来衡量。 祖国又是小巧玲珑的，可以让爱她的人， 把她珍藏在心里，和心跳融 为一体。从中可见对祖国的热爱。答案：真切地抒发了诗人对祖国无以言表的热爱。8. 【解析】本题考查对诗歌语言的赏析。要从“呵”在语气上的作用和诗人对祖国的情感等 方面思考。答案（示例）：“呵”字在此处起到了舒缓语气的作用。生动传神地表达出诗人把祖国视若珍 宝的心情，仿佛能让人感受到诗人正在用整个的心灵来包容祖国。9. 答案（示例）：成长的祖国 /腾飞的祖国 /孩子笑靥里绽放花朵的祖国 /写的 画的/撩人的雪 山舞动长蛇的祖国 /南疆的 北域的 / 心神交汇的祖国10. 答案 （ 示例 ） ：老师，是您教会我写字，是您教会我读懂文章，是您引领我迈出人生的第一步。 您是我开启智慧的敲门砖， 您是我打开幸福之门的金钥匙， 您是我生活航程中的引路 人，您是我奏响人生乐章的指挥者。
