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1、新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.声音产生的根源是（ ）。A.摩擦 B.空气 C.发声器 D.物体振动2.下列关于声音的传播的描述，正确的是（ ）。A.声音沿着一个方向传播B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面3.人体从呼吸过程中获取（ ）。A.血液 B.氧气 C.细胞4.下列活动可以增强呼吸功能的是（ ）。A.经常看书 B.经常慢跑 C.多吃饭5.声音可以向（ ）传播。A.一个方向 B.四面八方 C.两个方向6.敲锣时，声音是由（ ）振动产生的。A.锣面 B.槌 C.手 D.地面二.填空题(共6题，共26
2、分)1.上课时，老师的声音是通过（ ）振动传入同学们的耳朵中的。2.看标签或相关资料，可以知道食物中是否含有（ ）、（ ）和（ ）。3.音调是由物体振动的（ ）决定的。同一物体，振动越快，音调越（ ）；振动越慢，音调越（ ）。4.每天我们都会食用种类丰富的（ ），这会给我们带来许多益处。5.我们知道了物体的（ ）、粗细、（ ）不同，发出的声音的（ ）也就不同。6.滚动轴承是一种将（ ）摩擦变为（ ）摩擦的装置。三.判断题(共6题，共12分)1.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（ ）2.声音的高低用音量来描述。（ ）3.呼出的气体和吸入的气体没有变化。（ ）4.锣发声时，用手按住锣面，锣声就
3、消失了，是因为手阻止了空气的振动。 （ ）5.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（ ）6.弦的音高与制作材料有关。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。足球守门员戴手套给自行车车轴加润滑油 增大摩擦力跑步穿的钉鞋举重运动员在手上抹镁粉 减小摩擦力移动重物时在重物下垫滚木五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共3题，共15分)1.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？ （请写出5条建议）2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？七.综合题(共
4、4题，共32分)1.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（ ）声音越（ ）尺长越长，振动得越（ ）声音越（ ）。4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（ ），短铝片发出的声音（ ）。2.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系，小明做了下面的实验。如图，在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球，待小球静止后，在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根
5、据所提出的问题选择正确答案。1.击打音叉后，会发生的现象是（ ）。A.小球仍然静止 B.小球会向左侧摆动 C.小球会绕着音叉旋转起来2.当击打音叉的力量变大时，小球向左侧振动的幅度（ ）。A.变大 B.变小 C.不变3.在停止击打后，音叉的声音会越来越弱，小球也会逐渐向音叉靠近，直至紧贴在一起，这说明（ ）。A.音叉发出的声音越强，小球振动的幅度越小B.音叉发出的声音越弱，小球振动的幅度越小C.音叉发出的声音的强弱，不会影响小球振动的幅度3.写出图中各器官的名称。4.如图，鼓面上放少量的碎纸屑。（1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是（ ）（“静止”或“跳动”）的。（2）如图2，鼓槌敲击鼓面
6、的时候，碎纸屑是（ ）（“静止”或“跳动”）的，鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度（ ），鼓槌用力越大，碎纸屑跳跃的高度（ ）。（3）这个实验说明了声音是由（ ）产生的。参考答案一.选择题1.D2.C3.B4.B5.B6.A二.填空题1.空气2.蛋白质；维生素；矿物质3.快慢；高；低4.食物5.长短；松紧；高低6.滑动；滚动三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.荤素搭配、粗细粮搭配、多种类搭配、果蔬搭配、少油少盐、适当水果等。2.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。3.太空处于真空状态，真空不能传播声音。七.综合题1.高；较高；较低；低快；高；慢；低；低；高2.B；A；B3.如下：4.静止；跳动；低；高；跳动
