《15.1.2 分式的基本性质（一）[1].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《15.1.2 分式的基本性质（一）[1].docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15.1.2 分式的基本性质（一）教学目标：1、能类比分数的基本性质，推出分式的基本性质。2、理解并掌握分式的基本性质，能进行分式的等值变形。3、通过类比分数的基本性质，推出分式的基本性质，在学生已有数学经验的基础上，提高学生学数学的乐趣。重点：分式的基本性质及其应用。难点：利用分式的基本性质，判断分式是否有意义。教学过程：预习新知：小学里学过的分数的基本性质的内容是什么？分解因式（1）x2-2x （2）3x2+3xy 计算：（1） b（a+b） （2）（3x2+3xy）3x你能通过小学里学过的分数的基本性质猜想分式的基本性质吗？试一试。自主探究：p5的“思考”。归纳：分式的基本性质： 用式子
2、表示为 。课堂展示：例1、p5的“例2”例2、下列分式的变形是否正确？为什么？（1） 、 （2）。例3、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“”号：（1）、（2）、（3）、（4）。例4、不改变分式的值，使分式的分子与分母各项的系数化为整数。三、随堂练习：不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“”号：（1）、（2）、（3）。2、填空：（1）、（2）。四、课堂小结：通过本节课的学习，你学到了哪些知识和方法?你还有什么疑问没有解决?五、课后练习：1、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“”号：（1）= 、（2）= 。2、填空：（1）=（2） 、（3）3、若把分式中的x、y都扩大3倍，那么分式的值是 。4、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数化为正数。（1） 、（2） 、（3）。5、 下列各式的变形中，正确的是A. B. C. D. 6、 下面两位同学做的两种变形,请你判断正误,并说明理由. 甲生：; 乙生：五、小结与反思：
