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1、 幼儿教师骨干学习培训心得体会(多篇) 第一篇：幼儿教师骨干学习培训心得体会 幼儿教师骨干学习培训心得体会 津南一幼 王媛 今年九月，我有幸参加了由天津市教研室举办的第六期幼儿教师骨干学习班的学习队伍中。四次的培训学习让我收获了许多，最美教师的演讲让我对寄 宿班教师的工作多了更多的了解，同时也使我对她们产生更大的仰慕。我们平常八小时的工作就已经很累了，而她们付出了更多的时间、更多的爱心和辛苦，让我看到了一位位在平凡岗位上悄悄奉献的漂亮身影。最美教师郑娜教师是我们园的教师，她年轻能干、对工作认仔细真、踏踏实实，她在音乐教学方面有很大的见解，是我学习的典范。 学习班倾听的专家讲座更是让我受益匪浅。
2、南京师范大学王海英教师关于以儿童为中心的幼儿园环境设计的演讲让我看到了一个个走进幼儿身心世界与幼儿充分互动的幼儿园环境。儿童人格的成长与其所生活的环境之间有着双向互动的关系。我们面对正在成长的儿童，要真诚的喜爱和关怀孩子，要时时对她们报以友善和气可亲的态度。并创设一个促进儿童人格进展的教学环境。 骨干教师班的学习让我牢固了来自天津市各所幼儿园的教师朋友，而且更快乐的是我还在这里遇到了八年未见大学同窗朋友们，几天的学习和团队建立活动中看到了她们的多才多艺、看到了她们的开朗乐观、看到了她们勤奋向上的学习劲头，同时也使我看到自己身上的缺乏，还需要不断的充电，盼望我在骨干教师班有更多的收获，把学到的新
3、学问、新理念与更多的园里教师沟通共享。 201*/9/28 其次篇：幼儿骨干教师培训学习体会 我从今年年初参与国培规划的幼师骨干培训以来，从通过听视频、做作业、参与争论和评论，和教师与同学们不断的沟通，感觉自己的理论水平提高了，学问视野开阔了，信任在以后的工作实践中我的教学技能和治理力量会得到一次根本性的转变和提高！现将详细五条心得总结如下： 一、 对国培规划的重要性和必要性的熟悉 幼教的国培规划是我们国家立足长远，通盘考虑后实施的一项重大培训工程，重点是解决学幼教教师的教学水平和技能，让其在思想能得到一次解放和提高。这项工作对我国的幼教事业势必会有一个巨大的推动效应。对基层的幼儿教师会有一个
4、明显的业务提高，对基层的幼教事业进展会有很好的带动作用。 二、 感觉其内容的丰富性和别致性 这次国培活动专家阵容强大，有很诸多教育专家的报告，许多都特别知名，学术地位高。他们中有来自高校的学者，有来自知名幼儿园的园长，如此强大的专家阵容足以让我们领会各个领域专家的学术专业之深，接触了一次精彩的视听觉脑力激荡的国家级培训盛会，专家的学识、睿智、幽默时刻盘旋，茅塞顿开与豁然开朗充满着我们，让我们充分感受到专家的人格魅力，散发出无穷的才智和力气。各个.报告精彩纷呈，理论学问有理有据，引发我们思索领悟，案例翔实有效。 三、 培训形式多样，参加性强 这次培训不但有教师视频授课，而且有作业，有评论、有上传
5、资源，参加争论！形式多样的参加活动让我们在不知不觉中把握了理论，稳固了技能，开阔了视野。而且每项培训还有明确的考核和打分，让学员有了压力，有了标准，也有了动力。通过这样形式多样的培训确定会取得预期的效果。 四、 理论性和实践性强 这次培训的许多内容使我把握了很多专业理论学问，也使我了解到了很多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启发。进一步充实了自己的幼教理论根底，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织力量。也让从事幼教工作的我有了更一步的熟悉，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和进展的眼光去对待。同时这次培训内容里，许多教师将理论和实践进展了有机的结合，信任在以后实践中我
6、们会将两者很好的融会贯穿，习以致用。 五、 对我业务学问和技能的提高 通过这次培训我感觉自己收获最大的有两条：（一）幼教思维和理念得到了开阔和升华。没有先进的、科学的幼教思维和教学理念，最好的教学技能也达不到预期的教学效果，培育不出合格的人才。（二）实践肯定要有教育理论指导。每一堂课，每一个活动，有了理论指导，就有了目标，有了依据，否则就是盲目的！ 六、感觉可以进一步完善之处 培训活动可以和面授、现场观摩结合起来，让我们有更直接的接触和更深刻的感官体验。 第三篇：幼儿骨干教师培训心得体会 幼儿骨干教师培训心得体会 我有幸参与了这次幼儿骨干教师的培训，由衷感谢市教育局为我们搭建了一个很好的学习提
7、高的平台、感谢番禺执信中学为我们供应了良好的学习和生活环境、感谢省其次师范的教授给我们带来那么多精彩的讲座。专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，并反思了以往工作中的缺乏，理论的应用水平与教学的创新力量得到提升。 在这次的培训中有张铁明主任的“将来10年中国幼儿教育的机遇与形成”、李正桂教授的“全脑开发与幼儿园语言教育”、张玉芝教授的“幼儿园园长必需具备的根本素养”、阴志勤园长的“创立特色幼儿园，走可持续进展道路”.等等精彩的讲座。我倾听了他们对教育方面精辟的理论、独到的见解、，让我对
8、生活、对工作、对事业、对幼儿有着独特的感悟。此次培训，不仅在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进展操作。对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新， 需要可持续性地进展。教师之路该如何走？作为骨干教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的新课程改革，我们需要不断学习创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速进展的教育，要使自己在专业的道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深，确实，面对不断更新的教育观念，面对进展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新
9、，教育需要讨论型的教师，只有不断地讨论教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。作为骨干教师更要强调反思学习，提出自我学习、自我专业进展的规划，撰写教育笔记，阅历总结或论文等，全方位提升自己。并以纲要的指导思想提倡终身学习、树立教师的危机意识。注意自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的责任和义务。 第四篇：幼儿骨干教师培训心得体会 有幸参与了这次幼儿骨干教师的培训，由衷感谢区进修学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这半年多的培训中我们倾听了很多专家
10、的精彩讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，并反思了以往工作中的缺乏，观摩了很多幼儿园的优质活动，并进展沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新力量得到提升。 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性地进展。教师之路该如何走？作为骨干教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的新课程改革，我们需要不断学习创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速进展的教育，要使自己在专业的道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术
11、道路。这一点对我的启发很深，确实，面对不断更新的教育观念，面对进展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要讨论型的教师，只有不断地讨论教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。余文森教授在促进教师专业成长的校本教研中指出自我反思是教师成长的重要通道、是教师个人学问的改造与升华；既要重视实践、勤于实践，又要专于理论学习。作为骨干教师更要强调反思学习，提出自我学习、自我专业进展的规划，撰写教育笔记，阅历总结或论文等，全方位提升自己。并以纲要的指导思想提倡终身学习、树立教师的危机意识。注意自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际动
12、身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的责任和义务。 第五篇：骨干幼儿教师培训心得体会 201*年幼儿园骨干教师培训心得 特别有幸于杨金丽7月4日7月19日，参与了201*年新疆省农村幼儿园骨干教师在乌鲁木齐的培训班。本次培训由新疆省教育厅出资举办、乌鲁木齐教育局组织，由乌鲁木齐市新疆幼儿师范学校承办实施。参训的几百名学员来自新疆各县市区的幼儿园，虽然这次培训学习时间只是短暂的十五天，但留给我的记忆却是宝贵的、永久的。通过这次培训学习让我受益匪浅，无处不使我感动。这次培训是对我们乡村教师做了比拟全面地系统地教育教学方面的连续教育，无论从课程的设置还是其它方面
13、都是我所鄙视的。 在为期15天的培训中，新疆幼儿师范共邀请了十多位省内外高校教授、幼儿园知名园长、特级教师开设专题讲座，开展理论培训；邀请多名省、市教育活动获奖教师开设观摩课，现场展现教学方法；组织学员奔赴乌鲁木齐市妇联幼儿园、乌市第三幼儿园等有办学特色的优质幼儿园实地观摩学习，开展跟岗培训。 开班仪式后，特级教师、乌市第三幼儿园教师张欣琳为我们做了题为幼儿园教师专业成长的专题讲座。她通过自身美丽的语言给我们创设出一个又一个唯美的课堂，一幅又一幅精彩绝伦的画面。 来自幼儿师范的桑楠教师通过很多她教学中的打击乐案例，结合图谱、动作、旋律带我们共同步入漂亮的音乐殿堂。在那里，我们学会了如何有序地开
14、展打击乐教学，如何制造性地发挥孩子的作用，学会指挥和协作。(在好范 文 网搜寻更多的文章：W)桑楠教师用她的激情和魅力四射带着全部参训的教师在世上只有妈妈好我是欢乐的小马等耳熟能详的乐曲中一次又一次地和她一起舞动，一起制造? 短短十五天的时间，我们从理论到实践，给我们做报告和上展现课的每位教师都让我们学到了不同学问和技能。教师是那样关注和精彩，她们以渊博的学问急躁地为我们讲解，无处不让我感受到教师对教育爱的呵护，这如同给我注入了一股清泉。这次学习对于我来说不管从学问层面和意识层面都得到了一个很大的提升。时代在进步，社会在进展，对于21世纪教师的工作挑战越来越严峻，这就要求我们教师要“终身学习”
15、，这对提高一名教师自身修养和素养太重要了。通过学习，我深刻地感悟到要想成为一名优秀的骨干教师，必需努力做到如下几点： 一、要有良好的师德。 不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。正如朱家雄教师给我们做报告中讲的那样，“教师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个 社会公德之中；而教师的特别职业与地位，则打算着师德必定对整个社会公德产生极大影响。教师要具有特别高等的专业素养。”德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。 二、要敬重幼儿，重视幼儿天真的幻想。 放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后教师进展观看分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和规划，这就是自然的教育。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。桑楠教师课堂中孩子们跟踪翻开袋子后，被风扇吹出的蒲公英奔向
