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1、童年乐趣-小学五年级语文教案教学目的:1、指导学生默读课文,理解克利斯朵夫童年喜欢音乐的故事,认识这个音乐天才的性格特点,进一步感知作者表达故事、刻画人物的方法。2、引导学生认识“嗡、勉2个生字;积累“毫不厌倦、一本正经、专心致志等词语。教学重点:理解克利斯朵夫童年喜欢音乐的故事,认识这个音乐天才的性格特点。教学难点:进一步感知作者表达故事、刻画人物的方法。教学准备:查阅搜集关于本文作者及?约翰;克利斯朵夫?这部作品的相关资料。教学安排:一课时教学过程:一、谈话入题在世界文学上,有一位名叫罗曼;罗兰的法国作家,花了二十多年时间精心构思、奋力写成了一部十卷巨著?约翰;克利斯朵夫?。作品描写了一个
2、德国音乐家坎坷的一生。今天,同学们要读的课文就节选自这部作品,讲述的是音乐家克利斯朵夫童年的一段生活。板书:童年二、学习生字新词:1、练习正确、流利地朗读课文。2、展示并交流课前学生主动积累词句等情况。请同学们阅读课文,回忆你在预习时自学到了哪些字词,待会儿选择一个你最想让大家积累的介绍给我们。3、学生阅读过课文后,师:我们在向大家介绍时要注意什么?要讲清楚、讲正确;还要讲清自己积累的方法和为什么要积累。4、交流:5、小结:看来同学们不仅在预习时自学词句,还能根据详细情况选择适宜的方法进展积累,明白自己为什么要积累,真会学习。三、初读感知一边默读,一边考虑:课文写了克利斯朵夫童年的哪些事情?作
3、者是按什么顺序表达故事的?四、再读感悟一边默读,一边勾划:六岁的克利斯朵夫的乐趣是什么?板书:乐趣2、你是从哪些地方体会到的?注意分别用不同符号勾划出刻画人物的神态、动作、心理的有关语句来。五、朗读表达分角色朗读描绘祖父告诉克利斯朵夫那乐谱是他的“第一号作品这部分内容的段落。重点指导学生读好如下语句:老人喜气洋洋地把这份乐谱解释给他听:克利斯朵夫简直愣往了。他只能结结巴巴地接着说老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人的膝上,把头钻在他怀里,快活得脸红了。注意带点词语所表达的情感六、交流感受1、小克利斯朵夫给你留下怎样的印象?2、想和文章中的人物说点什么?以上两个内容可以任选一个,先跟同学谈一谈,再动笔用三言两语写一写。3、交流。七、布置作业:1、扩展阅读。2、从本文中抄写自己喜欢的词语、句子或段落,并读一读、记一记。