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1、主题班会教案之感恩主题班会：感谢有你教学设计 班级：高二音甲班时间：27日活动背景：学生忙繁繁忙的学习，教师家长忙繁繁忙的工作，不经意间我们已经把四周的一切当作自然；物质上的富足正使我们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时拨动那根本来会颤抖的心弦。现在，让我们在繁忙中暂做小憩，用心去回忆体会四周人对我们的关爱，大胆地说一声：感谢你！有你，真好！教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜别人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。1引导学生学会感谢生活所赐予他们的，可以静下心来细心体会父母对他们的关爱。2从父母之情稍加延伸，延伸
2、到师生情，朋友谊，社会情。3让学生从心底体验感恩，学会感谢，以充满爱心的心态去对待四周的人和事。主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求报答地爱着我疼着我。 感谢教师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人，由因此你们一点点装饰了我的人生活动重点：交流感恩心情活动方式：小品、歌唱、全体学生交流感恩心情活动预备：全体同学共同参与，群策群力。多媒体课件。音响效果。教学思路：把试行版和旧版中学生守则相比，新版初次提出了要学生“学会感恩”。德育处有关负责人解释，按照目前绝大多数学生为独生子女、自我认识较强这一特点，强调要让他们学会对本人所拥有享受
3、的一切怀有感谢之情特别重要。只有先明白得感恩，才会明白得关爱和报答，甚至在两会期间已有人大代表提出要教会青青年“学会感恩”。 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，假设人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡，因此，每个人都应该学会“感恩”，这关于现在的小孩来说尤其重要。由于，现在的小孩都是家庭的中心，他们只知有本人，不知爱别人。因此，要让他们学会“感恩”，事实上确实是让他们学会明白得尊重别人。对别人的协助时时怀有感谢之心，感恩教育让小孩明白每个人都在享受着别人通过付出给本人带来的欢乐的生活。当小孩们感谢别人的善行时，第一反响常常是今后本人也应该如此做，这就给小孩一种行为
4、上的暗示，让他们从小明白爱别人、协助别人。 在整个主题班会过程中我们会以多种艺术方式让同学们体会亲情友谊的重要性，也配合让学生互动参与的讨论环节，让他们本人谈谈对感恩的体验和感悟。最后在班主任的寄语声中，让学生的精神再一次升华。班会过程：一 导 入随着社会的开展，在人们的物质需要逐步得到满足的同时，人的精神世界却在逐步的退化。人们的心中不再拥有感谢、关心和呵护。如何才能善待生活，学会感恩吧！在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；假设在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的急躁、不安，融化许多的不满与不幸。感恩，使生活变得更加美妙。“感恩”最初源自基督教教义，是一个宗教滋味比较浓
5、郁的概念。其本义是要信徒感谢耶酥所做的牺牲，感谢主的慈爱与宽容，感谢兄弟姐妹的协助与支持。宗教层面上的感恩，可以让人获得极大的宽容和仁爱。因此，不难理解，感恩必定可以促使人们扩大心灵空间的内存，让人们逐步增加仁爱、宽容起来，并减少人与人之间的摩擦，融化人与人之间的间隔。一颗感恩的心，确实是一个和平的种子，感恩是人与人之间的和谐因子。当一个人明白得感恩时，便会将它化作行动，实践于生活中。一个人会因感恩而感到欢乐，一个不明白感恩的人，将不会理解什么是真正的欢乐及满足。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们英勇地面对、豁达地处理。这时，是一味地抱怨生
6、活，从此变得消沉、萎靡不振？仍然对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：“生活确实是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩不纯粹是一种心理抚慰，也不是对现实的躲避，更不是阿Q的精神成功法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望高二音甲班感恩教育主题班会感谢有你现在开始二 主 题第一章：感谢有你我的父母1 听歌世上只有妈妈好。不要以为这是幼稚园的儿歌，嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可，不要以为长大了，道理明白得特别多，这歌显得太粗浅，甚至浅薄。谁不明晰，可以表达出的父爱母爱不是这么如儿歌般的简简单单，平平凡凡的呢？但随着日子的流逝，年龄的增长，我们童年纯确实声音飘得特别远了，
7、明年将要毕业，也许翅膀硬了，要飞了，可我们咋就在生活中忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢？那确实是父母对我们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今天捡捡起一颗孝心，给我们的父母。2 小品考试完毕参加合唱鲁冰花3 师生讨论师：小品中儿子有哪些不对？生：答复师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深沉而无私，孝敬父母是我们做人的最少的道德。师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？母亲节。生：关于母亲节的来历母亲节的来历 敬重母亲、弘扬母爱的母亲节，至今已成为一个商定俗成的国际性节日。 母亲节起源于美国。190
8、6年5月9日，美国费城的安娜贾薇丝的母亲不幸去世，她悲伤万分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思母亲的活动，并鼓舞别人也以类似方式来表达对各自慈母的感谢之情。此后，她四处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年安娜谢世时，已有43个国家设立了母亲节。 日本的母亲节也是5月的第二个星期日。节日里人们送给母亲一枝红石竹，表示恭喜。 法国初次庆祝母亲节是在1928年，节日定在5月的最后一个星期日。节日这一天，数以百万计的妈妈们，
9、怀着喜悦的心情接受各自子女们的“节日愉快”的美妙祝愿。 泰国于1976年宣布8月12日为母亲节。这一天也是泰王后丽吉的生日。节日里，全国要开展“优秀母亲”的评选活动。儿女们手持芳香馥郁的茉莉花，献给本人的母亲。 阿拉伯地区的许多国家的母亲节定在3月21日“春分”这一天。当地人认为“春分”是春天开始、一年之始，以此表示母亲的伟大。葡萄牙人的母亲节在12月8日；而印度尼西亚则定在12月22日。 母亲节在我国是地区性节日，最早是在港澳台地区有此节日。改革开放后，母亲节也为内地所接受。广东省于1988年开始，杭州等城市于1989年开始，都由各级妇联组织母亲节的庆祝活动，并把评选“好母亲”作为节日的内容
10、之一。 在母亲节许多人将康乃馨赠给母亲，这是源于1934年5月美国初次发行母亲节纪念邮票。邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束艳丽美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联络起来，康乃馨便成了意味母爱之花，遭到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联络在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄予于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。师：你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？生：答复师：事实上，是不是节日并不重要，重要的是本人在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，观看短片师：看完这部短片，是否也会
11、在你的心房有一点触动呢？说说你的感受。生：（学生畅谈应孝父母，尊重父母）可引导学生：这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。 启示：我们不要求一定要为父母洗脚来表达孝心，但至少你可以关心地征询候他们的工作情况，他们的苦累烦忧，征询一句：“妈妈，我能帮你什么吗？”父母会得到心灵的抚慰，仅有的一声征询候都令他们感动不已。而我们要做的，岂止这些？！师：想一想：假设说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？生：（学生讨论后答复） 师：总结孝敬父母的方面有特别多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴父母。4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难
12、父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）“爱的天平”填写游戏。要求：以星期天为例，把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害？从点点滴滴例举中体会父母的爱。倡仪：爱的天平假设太倾斜，你做的事情太少，孝心太轻，请加重砝码。师：是的，孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个好字。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数万计的金钱，也许只是含者体温的一枚硬币但在
13、“孝”的天平上等价的。 毕淑敏孝心无价）师：让我们一起大声说出：感谢有你我的父母师：说到孝敬父母，同学们确信会想到尊敬教师的。是的，我们要在孝敬父母的同时尊敬师长。第二章：感谢有你我的教师1小品上课2师生讨论师：下面我想征询大家，你觉得她尊重教师吗？ 生：答复师：那下面请大家对照一下。你是否尊重教师： A、 你是否经常换座位、搞小动作、传纸条等；B、 教师讲课时吃东西；C、喜欢接话、出风头，让人觉得你有个性，会引起异性注目；C、 觉察教师讲课或板书有疏漏之处，立即跳起来指出，自觉比教师高超；E、从不主动发言，认为太幼稚，或者由于成绩差怕人嘲笑而不敢发言；F、内内心看不起所谓的“好学生”，认为他
14、们是“马屁精”，因此总要与他们反着做。3建议、上课认真听讲，不破坏纪律，按时完成作业。这是对教师的最少尊重，也是对知识、对劳动的尊重。、 见到教师主动打招呼，与教师说话要有礼貌。有的同学由于成绩不理想，不是教师喜欢的好学生，见到教师常躲着走， 甚至迎面撞上了不是低头确实是扭头。不要以为教师不在意这些，久而久之，换来的可能确实是教师的漠视。 、正确对待教师的批判教师是一个特别辛苦的工作，不会专门找哪个人的别扭。刚被教师说几句内心就冒火，时刻预备着与教师一争胜负，教师因此不会感到温馨。 、正确对待教师的缺点和缺乏教师也是人，是人总会有缺点和过失。要多看好的一面，多看有利于本人学习的一面。假设由于反
15、感、瞧不起教师的某一方面，或是由于曾遭到过冤枉而偏和教师拧着来，偏不给“他”好好学，实在是太不明智了。这是在因别人的过错而惩办本人。4小结：教师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去尊敬教师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。教师，就象燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵，直到生命的终结。师：再次让我们一起大声说出：感谢有你我的教师第三章：感谢有你我的朋友1下面请大家轻松一下，听一段歌曲串烧吧。歌曲串烧唱出朋友之间的真诚情感2引入主题：人生什么最温和?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美妙，更令人愉快的东西了；没有友谊
