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1、 一年级语文知识点笔记 一、会写字 了、子、人、大、月、儿、头、里、可、东、西、天、四、是、女、开 二、会认字 秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个、的、船、两、头、在、里、看、见、闪 星、江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北、尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬 男、女、开、关、正、反 三、（反义词） 凉暖落升小大东西 南北是否弯直冬夏 顽皮宁静 四、词语搭配 小小的船弯弯的月儿闪闪的星星 蓝蓝的天尖尖的草芽圆圆的荷叶 弯弯的谷穗顽皮的雪人 五、好句积存 1、弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只观察闪闪的星星蓝蓝的天。 2、江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶
2、东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 3、一年之计在于春，一日之计在于晨。 4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 5、树上的小鸟，叫呀叫呀，地上的嫩草，钻哪钻哪，迎春的花儿，开啦开啦，柳树的枝条，摇啊摇啊。 6、春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。 7、小鱼儿，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：“小鱼小鱼你别找，春天就在我辫梢。” 8、秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。 9、蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。 一年级上册语文拼音学问点 (一)熟读、熟记声母表，韵母表
3、，整体认读音节表挨次不能错，中间不能遗漏，特殊是翘舌音在平舌音前的挨次要牢记。 (二)易写错的字母： 1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。 2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。 3、ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ue un-n几组韵母的字形要分清。 4、整体认读音节：yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的要写成u,不要写成原来的。 (三)易错的学问点： 1、整体认读音节只有 16 个，不要把 yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。 2、声调易错的地方：其次声与第三声简单混淆，
4、特殊是在音节词中第三声会标成其次声。 3、复韵母及音节中的声调简单标错位置，要牢记标调规章：有a不放过;没a找o,e; i, u并列标在后。 4、j, q, x 只和相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和在一起时，上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的，不是 u 。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成。 5、同样记住， yu, yue, yun,yuan 中的u 其实是去掉两点的，不要加上两点还写成u。 6、音节拼写要留意：声调不要遗忘标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中的介母不要遗忘写，如jia, qia,
5、 xia, jian, qian, xian, jiang,qiang, xiang ,jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou,正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢记：you 不要写成 yiu或yiou。 7、音节读音简单错的地方：有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很简单把鼻音n 读成边音l。平舌音和翘舌音简单混淆读错。前鼻音和后鼻音简单混淆读错，特殊是后鼻音简单读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。 8、音节简单错的还有：抄写音节或选择音
6、节填空时简单抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避开的。 趣味识记歌： 小遇到j q x ,擦掉眼泪笑嘻嘻。小遇到y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。(ju qu xu yu ) 标调歌：有a 给a 戴，没a 找o e ，i 和 u 在一起，谁在后面给谁戴。 （语文学习）方法技巧 首先，注意拼音根底的学习，夯实根底 拼音是初时接触语文的一个重要方面，也可以说是起航引领，由于可以说是拼音带着孩子接触并熟悉语文的世界。区分于传统学习，拼音学习只要求孩子做到正确拼读音节，并不会着重要求孩子去默写它。 即使如此也不意味着学习拼音是件很轻松的事情，究竟拼音关系到孩子今后识字的问题，假如拼音不好，孩子在识字上就
7、会特殊的吃力，从而影响到孩子对于语文学习的兴趣。那么，如何学好拼音呢?除了学好声母韵母之外，我们还应培育孩子的拼读力量。 日常我们可以组织一些小嬉戏，比方预备一些声母韵母卡片，做一些拼读练习，久而久之，拼读就成为了孩子的一种力量，对今后学好语文奠定了良好的根底。而在帮忙孩子学习拼读的时候，家长们应当适时赐予孩子鼓舞，成为孩子情愿去学习的动力。 其次，结合语境去学习，并做到反复练习 一般来说，学校的（语文教材）第一册识字量对于一年级孩子是比拟多的，假如采纳一般的应试（训练）方法会减低孩子的学习兴趣，让孩子产生望而却步的心理，开头厌倦语文学习。而要避开这种状况的发生，我们就必需从孩子的心理层面入手
8、，采纳能吸引孩子留意力的方法让孩子情愿主动去学习。 我们可以采纳编儿歌、猜字谜等方法让孩子去记忆这个词，再通过（组词）（造句）的方式，让孩子不仅了解这个字，同时还能记住这个字能组什么词，能怎么用，这样不是一举数得吗?我们都说孩子学习什么都有转身就忘的特性，避开孩子一学就忘就必需加强孩子的练习，让其勤复习，做到将所学学问融到骨血里。 再次，如何让孩子写好字也是家长比拟关怀的一个问题 从家长口中知晓，许多孩子在听写时会消失把一个字写成与其相近的字，等提示孩子时，孩子又恍然大悟过来。这只能说明孩子对该字的记忆性不强，熟悉不够深刻，孩子不够细心。 因此，在每次写字前，家长应帮忙孩子观看、分析字形再写，
9、写完之后让孩子先自己检查一遍，然后父母再仔细检查一遍，对于错的字因赐予指导，培育孩子养成良好的写字习惯。 最终，鼓舞孩子去翻看低年级语文教材 现在的教材许多都是彩色页面的，并附有好玩的图片，许多孩子都很喜爱。对于喜爱的事物，我们都喜爱将其大声说出来并共享给他人，孩子更不例外。在这时，我们应当鼓舞孩子大胆说，大胆问，由于表达力量是写好（作文）的一项重要根本功，“说“的力量将会为日后的写作打好根底。这样不仅深化了孩子对课文内容的理解又培育了孩子的语言表达力量。 另外，还要留意已下几个环节 第一是预习环节： 预习是学生学习的第一个环节。预习是指在教师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，
10、做好学问上的预备工作。同学们也并非每天都需要预习，一般在上主要科目的新课之前需要进展预习。 首先是通读教材，初步理解其根本内容和思路，假如发觉新课所需的某些旧学问欠缺或遗忘，就查阅、补习。可试做习题，留意发觉自己难以把握和理解之处，做些简洁的预习笔记，以便听课时用。 其次是上课环节： 课堂教学是教学过程中最根本的环节。同学们提高学习效率的关键是这一环。上课正确的做法是：带着问题上课;紧抓教师思路;要当课堂仆人;养成笔记习惯。 第三是复习环节： 复习是学习过程5个环节中的中间环节，承上启下，非常重要。复习时一味死记硬背，没有章法，这是一种不好的做法。、同学们可以把握以下复习要点：多种形式复习;当
11、天进展复习;单元系统复习;假期不忘复习。 第四是作业环节： 同学们通过做作业，不仅可以准时稳固当天所学的学问加深理解，而且可以运用学问，形成技能，有利于你们力量的培育。我们的正确做法是先复习后作业;仔细高效检查;认真讨论批语。 做作业是同学们学习的重要工作，要循序渐进，留意阶段性，不必刻意去查找偏题怪题;要变换形式，留意多样性，题不在多，在于不同变式;新奇好玩，留意趣味性，不抱着单纯任务观点做题，而是把做作业看成对自己力量的检验;要求同学们独立答题，留意自主性，不依靠他人，宁做真白丁，不做假秀才。 第五是小结节环： 测验与考试前后，是学习小结的时机。小结是学习某过程的终结环节，是承上启下的重要环节。通过小结，同学们可以了解自己的学习状况，以便（总结）（阅历）教训，改良学习方法，对今后的学习起促进作用。 以上5个环节，环环相扣，缺一不行。同学们抓好学习过程中这5环的良好运行，必到达提高学习效率之目的。
