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1、 苏少版一年级音乐教案 教学内容： 歌曲布谷 教学目标： 1、指导学生学习三拍子歌曲，并用自然、严厉的声音演唱歌曲。 2、培育学生感受、表现歌曲的力量。 3、向学生渗透喜爱大自然、喜爱美妙生活的训练。 教学重点： 指导学生学习三拍子歌曲，并用自然、严厉的声音演唱歌曲 教学难点： 唱准歌曲，为歌曲伴奏。 教学过程 一、组织教学： 提新学期要求。 二、导入： 师：刚刚同学们演唱了几首上学期学过的歌曲，再次体验了歌曲给我们带来的欢乐，有一位小朋友听到你们的歌声飞了进来-演示投影。谁来向大家介绍一下这位新朋友。(生介绍，师做补充)你们情愿学一学布谷鸟的飞行动作吗? 1、师生仿照。教师选出与三拍子吻合的
2、动作带大家一起做。 2、师放录音，生听歌曲，听后答复。(布谷鸟的叫声) 师：同学们听得特别精确，布谷鸟的叫声告知人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢快，因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲布谷，今日我们就来学习它。 使学生在实践中感受音乐的节拍。加强对音乐的感受。 以布谷的叫声引出歌名学生简单承受。 三、感受歌曲： 1、师放范唱录音，生感受歌曲心情。 2、生表达自己的感受：欢快地;开心地等。 3、复听录音，生听歌曲内容，听后复述。 4。师放范唱录音，生用律动来感受歌曲的心情。 5、师小结，并对生进展喜爱大自然、喜爱动物的训练。 注意对音乐的感受与体验;加强德育渗透。 四、学唱歌曲 1、节奏
3、练习：出示投影片 (1)学生边拍边读节奏 (2)按节奏读词。(假如生读有困难，师再示范) (3)师加旋律，生演唱歌词。 2、熟识歌词： 3、学唱歌词： (1)采纳模唱法学唱歌词(两遍) (2)采纳听唱法学唱歌词(两遍) 留意其次句歌词 4、齐唱歌词： 5、师订正缺乏，并范唱，生模唱稳固。 面对全体学生，以学生为主体。 五、表现歌曲 1。、唱歌表现： 师：同学们，教师仿照两种布谷鸟的叫声，请你们听一听哪种声音更悦耳? (1)教师用“布谷”两种声音演唱，生听辨。 (2)生选择演唱方法(第一种)。 (3)按选择的结果演唱、体会。 (4)师生共同争论：用自然、严厉的声音演唱歌曲。 2、用打击乐器为歌曲
4、伴奏： (1)选择打击乐器：双响桶、碰钟、手铃、三角铁。 (2)选择伴奏方法： a、_x b、_ 师：同学们，在“布谷”的后面有空拍，你们说一说加什么打击乐好呢?(生选择乐器：手铃) (3)各乐器合作练习： (4)师用钢琴伴奏，一组生用打击乐器伴奏，一组生演唱歌曲。 加强对唱曲的体验、感受，使学生在争论中理解歌曲，从而加深对唱曲的理解。 使学生在音乐实践中感受三拍子歌曲特点。 四、课堂小结： 同学们，今日我们学习了歌曲布谷，感受了布谷鸟的奇妙叫声，同时也感受到了春天的暖和、漂亮，盼望同学们到大自然中去亲身体验，你会被漂亮的风光所沉醉的。让我们用奇妙的歌声与布谷鸟告辞。 最新苏少版一年级音乐教案
5、2 教材分析 新年好是一首英国儿歌，3/4拍子，F大调，由两个乐句构成的一段体构造。曲调美丽、流畅，表现了人们在新年降临时欢欣鼓舞，相互祝愿的心情。 教学对象分析： 一年级小学生刚上小学，正处于转折阶段，针对一年级的学生有意留意的时间短的特点，发挥其、想象力丰富、仿照力量强的优点，通过动作、舞蹈把学生一步步引入课堂。 教学目标： 1、倾听平安夜，感受歌曲所表达的安静、祥和的心情。 2、通过严厉而有弹性的声音演唱新年好，感受音乐所表达的过新年的祝愿，并能背唱这首歌曲。 3、能编创简洁的节奏。 教学重、难点： 学唱歌曲新年好，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。 教学过程： 一、师生问好，沟通感情。 二、倾听
6、歌曲平安夜。 师：小朋友们，你们喜爱过年吗? 生：喜爱。 师：中国的年你们已经过了许多次了，那你们知道美国、英国是怎样过年的吗? 生：不知道。 师：那好，现在让我来告知你们。不过，我们得一边说，一边听一首英国歌曲。当乐曲听完后，小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景?心情怎么样?(随音乐，听教师叙述平安夜的小故事。) 学生倾听后自由发言。带着对唱曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的音调，并随着音乐轻轻做动作。 三、播放龙咚锵。 1、让学生复习上一节课的歌曲，感受音乐所表达的过新年的喧闹、喜庆的气氛，活泼课堂气氛，调动学生的学习兴趣。 2、随着音乐起舞，通过红稠舞、秧歌舞边唱边表演，表现过年的开
7、心心情。 3、让学生自由争论中西方节日的异同，借此时机培育学生喜爱家庭、喜爱父母的情感。 四、新歌教学。 1、第一次播放歌曲新年好，让学生初步感受歌曲。 师：小朋友们，你们觉得这首歌好听吗?好听在哪里?让学生自由发表意见。 2、反复倾听歌曲录音，感受歌曲心情和表现的意境。让学生在心里跟着歌曲录音唱。 3、学习歌词，特殊要留意“庆贺”的学习。 4、跟着录音大声演唱。 5、自编动作表演歌曲。 6、让学生大胆地表现自己。 7、再次播放乐曲，教师与学生共舞。 五、编创与活动：送贺卡 这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。 1、学生之间可分组进展，教师和学生都可以编创节奏图谱，由受到贺卡的一方
8、读拍出来。 2、读拍精确，还要自创节奏回赠对方贺卡。 六、学生边听、边唱、边跳，在一片喜庆、喧闹的气氛中完毕本课。 教学反思： 俗话说：好的开头是胜利的一半。在开头学习歌曲之前，我就先问一下学生，他们喜爱过年吗?为什么呢?然后学生踊跃发言，列举了一系列过年的好处，如利市、鞭炮、新衣服等等，最终才引入歌曲新年好。在这个好的开头的前提下，学生学起歌曲来特别有兴趣。另外，在课堂教学中多利用动作、舞蹈引导学生，并鼓舞他们自由表演，这些帮助都有利于教学，取得事半功倍的效果。 最新苏少版一年级音乐教案3 课题：上学歌总课时数：第1节 教学内容： 1、歌曲“上学歌”学唱; 2、综合训练 3、观赏：欢乐的一天
9、 教学目标： 1、熟识学生状况，建立课堂常规。 2、通过学唱上学歌和观赏欢乐的一天，培育学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。 3、指导学生听着音乐做简洁的律动。并能自编简洁的动作，表现上学歌活泼开心的心情。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲开心的心情，能通过演唱表现出歌曲的心情。 教学难点： 感受乐曲心情，能自编动作表现出音乐的心情。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、常规培训(欢送同学们来到音乐世界学习音乐) 1、教师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱
10、惜音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。(调动乐观性，自己感受到应遵守的纪律和要求) 2、发声动作应怎样做才是正确的。 全体起立，跟教师找到双手放的位置，放的方式，再跟教师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。 跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。 3、进教室的要求：听音乐并依据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 听音乐练习 将学生带到教室外练习，看谁做的好。 二、新授 1、导入： “同学们，今日大家都是第一次上学，快乐吗?那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经受了那些事。” “好，接着，我们来听一首“欢乐的一天”，看是不是你做的事情。” 2、听音乐的第
11、一段“早早起” 请生说一说这一段听过后有何感受 看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生依据音乐表现的内容，边听边用动作表现。 “早晨起床后应当做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到什么风光?” 3、直接听其次段，请生边听边做动作表现。 “那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。” 4、学唱上学歌 教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。 读歌词，留意咬字要清晰。 跟琴唱歌词，留意心情，要活泼欢快。 歌曲处理： 中速、布满朝气地演唱。 “太阳天空照，花儿对我笑，”连贯伸展 “小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性 “我去上学校爱劳动”心情饱满、富有激情、 节奏明快。 “长
12、大要为人民立功绩”坚实有力，表现出决心 留意以上几点，教师范唱后，学生练唱。 请同学依据歌词给歌曲编舞蹈， 边唱边跳，看谁表演的好。 5、分别听“来学习”、“做嬉戏”、“放学了”、“悄悄睡”， 并请生边听边依据乐曲心情、表现的内容做相应的动作。 听后，让学生说一说每一段的心情是怎样。 6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。 三、小结 今日我们学习了歌曲“上学歌”，也观赏了“欢乐的一天”，同学们有什么收获? (好好学习;长大立功绩;养成良好习惯;喜爱学习等) 盼望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快欢乐乐。 最新苏少版一年级音乐教案4 教学内容： 1、倾听和演出春晓。 2、学会三角铁的演奏方法，为歌曲伴奏。 教材分析： 歌曲 教学目标 1、倾听歌曲春晓(合唱版)，感受歌曲活泼欢快的心情。 2、探究学习三角铁的演奏方法，并能依据春晓的意境配伴奏。 3、比照感受两首春晓的不同(合唱版、齐唱版)，学会演唱，在演唱中表达对春天的赞美之情。 教学重点：在学习中表达对春天的赞美之情;三角铁探究学习。 教学难点：能依据歌曲意境编配伴奏，并能为歌曲进展伴奏。 教学方法：演唱法、编创法、倾听法 教学用具：电子琴、多媒体 教学过程： 一、导入新课： 1、同学们，教师知道大家会背诵许多古诗，其中
