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1、浮力教案設計 指導专家:李田英专家單元名稱浮力設計者楊旺祥、陳建良、許峻豪、吳瓊梅應用教學模式學習環上課時間0分鐘教學對象八年級教學目標1. 懂得物體在液體中會受到历来上的作用力,稱為浮力。2. 懂得當物體密度液體密度為沉，反之則浮。3. 懂得如何得到物體在液體中所受的浮力大小。4. 懂得物體在液面下的體積和液體的密度會影響浮力大小教學步驟教師活動學生活動引起動機(5分鐘)1. 問學生与否有游泳或泡澡的經驗。2. 問學生當身在水中時，一般會有什麼樣的感受1. 分享自己游泳或泡澡的經驗探究活動一（分鐘）1. 在每一組的桌上擺放一乒乓球和一裝滿水的燒杯。2. 规定學生將乒乓球壓到水底後,紀錄自己的
2、感受。3. 规定學生將乒乓球放開,紀錄乒乓球的運動情形。4. 問學生你認為為什麼會有這樣的現象發生。1. 學生實際將乒乓球往下壓。2. 紀錄將乒乓球壓到水底的感受。3. 紀錄將乒乓球放開，乒乓球的運動情形。4. 寫下自己認為會發生這些現象的因素，並和小組分享討論。探究活動二（20分鐘)1. 準備保麗龍球、塑膠球、乒乓球、鐵球、銅球。2. 請小組預測將上述物品丟入水中,何者為浮？何者為沉?並寫下預測的因素。3. 實際將上述物品所有丟入水中,觀察沉浮情形。4. 請學生比較實際情形和小組預測的差異。5. 測量上述物品的密度，請小組討論密度和物體沉浮的關係。（假設水的密度為已知）1. 小組預測教師準備
3、物品的沉浮關係，並寫下預測因素。2. 將教師準備物品丟入水中，並比較其實際沉浮和小組預測的差異。3. 測量教師準備物品的密度,並紀錄下來。4. 小組討論物體沉浮情形和密度的關係。探究活動三(10分鐘)1. 請學生測量雞蛋密度。2. 规定學生將新鮮的雞蛋放入水中,觀察蛋的沉浮情形。3. 讓學生慢慢將食鹽加入水中。4. 當蛋正好開始上浮時,測量食鹽水的密度。5. 规定學生加入更多食鹽,觀察蛋的運動情形。1. 測量雞蛋密度,並紀錄。2. 將雞蛋放入水中,紀錄蛋的沉浮情形。3. 慢慢將食鹽加入水中,直到蛋正好上浮。4. 測量此時的食鹽水的密度，並紀錄。5. 在水中加入更多食鹽,觀察並紀錄蛋的運動情形。
4、6. 比較為何雞蛋在水中和食鹽水中有不同的沉浮情形。概念引入（5分鐘)1. 物體在液體中會受到历来上的作用力,稱為浮力。2. 當物體密度液體密度為沉,反之則浮。聆聽探究活動四(3分鐘)1. 準備金屬圓柱體和彈簧秤。2. 规定學生進行課本上的浮力實驗,並紀錄結果和討論。3. 請學生比較物體減輕的重量、物體在水中排開液體重量和液體密度物體在液面下體積的關係。4. 請學生畫出金屬圓柱體在液體中受力的力圖,並上台分享。5. 請各小組討論如何可以得到物體在液體中，浮力的大小。1. 測量金屬圓柱的體積,並在體積的一半處作上記號。2. 用彈簧秤懸吊金屬圓柱體。3. 讀取彈簧秤讀數,紀錄金屬圓柱體質量。4.
5、將圓柱體完全浸入裝滿水的水中後;(1) . 讀取彈簧秤讀數並紀錄。(2) . 將滿出的水稱重後，紀錄下來。5. 將圓柱體一半的體積完全浸入裝滿水的水中後，重複步驟(4)的動作。6. 將水換成已測得密度的酒精和食鹽水，分別重複步驟（)的動作。7. 比較物體減輕的重量、物體在水中排開液體重量和液體密度物體在液面下體積的關係。8. 畫出金屬圓柱體在液體中受力的力圖，並上台分享浮力、重力、與測得重量的關係。9. 小組討論我們可以运用哪些措施，得到浮力的大小。概念引入（5分鐘)浮力=物體在液體中減輕的重量=物體在水中排開液體重量=液體密度物體在液面下體積聆聽概念應用(分鐘)1. 發下一片鋼鐵，請學生設計
6、如何运用浮力讓這片鋼鐵在水中會浮起來。1. 小組討論並設計2. 將自己設計的措施紀錄並呈現概念應用(分鐘）1. 說明潛水艇的用途。2. 請學生分組討論,如何讓潛水艇具備這樣的用途。1. 小組討論並分享浮力八年_班_號_活動一1. 將乒乓球壓到水底後，會有什麼感受?2. 將乒乓球放開，乒乓球發生了什麼現象?3. 為什麼會有這種現象發生？活動二1. 保麗龍球、塑膠球、乒乓球、鐵球、銅球。丟入水中，何者為浮?何者為沉？ 沉浮2. 為什麼你會這樣預測?3. 實際將保麗龍球、塑膠球、乒乓球、鐵球、銅球。丟入水中,何者為浮?何者為沉？沉浮4. 比較預測結果和實際情形的差異5. 測量各物體的密度保麗龍塑膠球
7、乒乓球鐵球銅球6. 比較密度和物體沉浮的關係活動三雞蛋密度；_1. 將新鮮的雞蛋放入水中,觀察蛋的沉浮情形。2. 慢慢將食鹽加入水中，當蛋正好開始上浮時，測量食鹽水的密度為_3. 加入更多食鹽,蛋的運動情形為何？4. 比較為何雞蛋在水中和食鹽水中有不同的沉浮情形。活動四金屬圓柱的體積；_ 金屬圓柱的質量(W0);_浸入水中測得的重量(1）W0 W1（減輕重量)完全沒在水面下的體積（V下）水的密度（d水)V下 水排開水重浸入水中一半測得的重量(2)W0- W(減輕重量)沒在水面下一半的體積（下)水的密度（d水)V下 d水排開水重浸入酒精中測得的重量(W)0-W3（減輕重量)完全沒在酒精下的體積(V下)酒精的密度（d酒精）下 d酒精排開酒精重浸入食鹽水中測得的重量（W4)0 W4(減輕重量）完全沒在酒精下的體積(下）食鹽水密度(鹽）V下 d鹽排開食鹽水重1. 圓柱體在液體中受力的力圖2. 物體減輕的重量、物體在水中排開液體重量和液體密度物體在液面下體積有何關係。3. 你認為有哪些措施可以求得浮力?4. 聽完小組分享,哪一種浮力的求法是你沒有注意到的活動五1. 你認為可以讓這塊鐵片浮起來的措施是什麼?2. 親自試做後，鐵片是不是真的浮起來了?為什麼?3. 潛水艇有何功用？4. 我認為可以讓潛水艇發揮功用的措施是什麼？5. 比較老師所說的措施,有沒有哪些不同？
