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1、密封线学校班级姓名2012学年度六年级语文月考试卷（二） 考试时间：100分钟 总分：100分（一）基础知识积累与运用(40分)一、看拼音写词语(5分)p xi qng yu q gi chn sh to zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词(3分)xi（ ） chun （ ） xio（ ）血 传 肖xu ( ) zhun （ ） xio（ ）三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （ ） （ ）眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 （ ） （ ）四、按要求写出成语(6分)1、形容说话不流利。 （ ） 2、形容歌
2、声或音乐优美，耐人寻味。 （ ）3、随着自己的意思，想要干什么就干什么。 （ ） 4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。 （ ） 五、按要求写句子。(10分)1、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。改成反问句： 2、我们不得不去收起遗像。改成肯定句： 3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。改成感叹句： 4、用适当的关联词把两句话合成一句话。诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。 5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了惊涛拍岸这个词。”改成转述句： 六、诗句填空。（4分）1、昔我往矣， 。今我来思， 。2、我想用龚自珍的诗句“ ， ”来赞美敬爱的老师无私奉献的精神。3
3、、对我们来说，地球只有一个。我想用一句宣传标语“ ”表达我保护环境的心声。4、夏夜，走在田间的小路上，听到两边的蛙鸣，不禁让我想起辛弃疾的词“ ”。七、按课文内容填空。（7分）1、我国最早的诗歌总集是 。2、致老鼠这首 诗真有趣，小诗人把 当做了 来写，写出了和一般人眼中不同的形象。3、穷人的作者是 国伟大的作家 。本文通过记叙渔夫和他的妻子桑娜 的故事，赞颂了他们 。4、在怀念母亲这篇课文中，作者怀念了 和 两位母亲，表达了对两位母亲同样 和同样 之情。八、在括号里填上划线词语的反义词。1、我对母亲的怀念之情越发增强，丝毫没有因为岁月的流逝而（ ）。2、天空逐渐暗下来，原本清晰的景物，一下子
4、都变得（ ）了。3、京张铁路的提前竣工，极大地鼓舞了中国人民的士气，给了藐视中国的帝国主义者一个沉重的（ ）。（二）阅读理解与积累（30分）一、课内阅读理解与积累（16分）我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chng tng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕呕发出震耳欲聋的吼（hu ku）叫。这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bng bng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇
5、喇跳出水面。我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。1、在括号中用 选择正确的词语或读音。（3分）2、在上文中找出与下列解释相符合的词语。（3分）A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ ） B、 碧波荡漾的近义词（ ）C、目光明亮，有神。（ ）3、在嗄羧“久久凝望”里，他想到了 （2分）4、在第一自然段中用“”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到 （2分）3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧 的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着： （4分）4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天
6、空”，想一想它在生命的最后一刻想： （2分）（二）课外阅读理解与积累（14分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早
7、上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
8、1、联系上下文解释词语意思。（2分）以手掩面： 。契机： 。2、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分）A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（ ）3、你对“生之喜悦”这个题目的理解： （2分）4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分） 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） 。 6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） 。（三）习作（30分） 在你的记忆中，家乡一定有许许多多的美景让你流连忘返，陶醉其中。请你用手中的笔，以“家乡的 ”为题把它描绘出来。要求：1、把题目补充完整。2、注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。运用拟人、比喻等多种修辞手法，抓住写作对象的特点，把自己当做大自然中的一员，结合生活经验，融入自己的感受。3、字数在400字之内。
