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1、 小学教科室主任个人述职报告 各位领导、教师： 大家好！ 我担当学校教科室主任已经四年了，但在这里向大家述职还是大姑娘坐轿。在这四年的时间里，在领导的鼓舞帮忙下，教师们的支持下，我慢慢适应了教科室主任的工作，并逐步熟悉到，教育科研是学校的重要工作，要干好这项工作，必需付出努力，我是这样想的，也是这样做的。四年来我本着对工作的喜爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部，尽力成为校长的好助手，为教师起到桥梁纽带作用。工作做到尽早思索，尽早安排，细致实施，为学校领导分担为全体教师效劳是我的工作准则。现把一学年来本人的岗位任职状况向大家作简洁的汇报，请各位批判指正。 依据学校领导班子
2、的分工安排，我负责教育科研工作和教师岗位培训工作；协作教务处抓好教育教学工作，制定教研规划，催促检查，开展教育教学科研活动；进课堂听课，组织教学教法讨论；负责教科研论文登记、存档、参评比送和教师各级各类获奖统计；联系珠心算教学试验工作和联系年级组工作，兼管学校人事档案工作，教师绩效考核的统计和归档工作，同时还要完成学校和党总支交给的各种公文材料的编辑工作。 我的述职报告分为德、能、勤、绩、廉五个方面: 一、德 第一、贯彻集体打算坚决。作为学校治理队伍的一员，维护集体领导的形象，坚决贯彻统一讨论的打算。坚持塑与自己身份相符的德，坚持说与自己身份相符的话，坚持做与自己身份相符的事，坚持个人听从集体
3、的原则，不散布不利于团结的言论。 其次、协作部门工作主动。中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要相互协作，相互支持。我虽然详细负责教育科研，但校长办、教务处、总务等部门的工作也总是积极参加，当作分内事来做。 第三、团结教师真诚。教师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教育科研，就已经增加了工作量。所以，在需要同事们协作开展工作时，我尽量避开重复布置任务，力求取得同事们的同意，争取大家的支持，（20xx20xx学年）让大家能开心地参加到工作中。总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了。在马校长、李副校长、马副校长等前辈的指导下，我学到
4、了不少处理问题和与人沟通的方法。 第四、仔细负责，摆正位置。积极完成学校交给的各项任务，所制定的规划、总结的初稿、校本教材的撰写等等都准时向分管领导汇报，不擅作主见，先斩后奏，得到批准后仔细完成任务。 第五、理清角色，甘当绿叶。虽说本人是一名中层干部，但个人以为干部并不都是领导，更不是官，在我们学校一个官员也没有。我所担当的更多是一份责任，一种奉献，一个助手，积极为全体教师制造学习和展现时机，以求教师的进展，学校的进展。 二、能 时刻牢记提高四种力量。 第一、教学力量。作为教师，深知科研为教学效劳的道理。我在教学中以培育学生幸福生存的力量为目标，以学生长大后仍旧认可为追求，以家长满足、学校放心
5、省心为根底，努力践行自己的教育抱负。 其次、效劳的力量。中层干部是学校方针、制度、决策的执行者，所以，提高自己的治理水平是特别重要的。其实“治理就是效劳人，治理就是帮忙人”。在工作中不仅是自己心中不存所谓的领导形象，而且行动上应当更谦逊，性格上更开朗，把治理和被治理这对冲突统一到相互理解、相互支持和共同进步中。 第三、讨论的力量。由于要详细负责学校的教育科研，假如自己没有较强的讨论力量是很难开展好这项工作的。所以，为了增加讨论的意识，我把自己的教育教学行为都纳入讨论的范畴；为了把握讨论的方法，我既注意书本学问的学习，还留意向教育科研方面的专家询问。自己的讨论水平正一步一步攀升。 第四、学习的力
6、量。面对日新月异的社会和教育形势，不用新的学问来充实自己，就不能与时俱进，就不能制造性地开展好自己负责的工作。依据工作的需要，我坚持自学教育教学理论，积极查找与专家面对面学习时机，向身边的老教师学习丰富的教学和治理阅历，向学生学习他们关怀的东西，从中把握了教育教学有效的理论。 三、勤 熟话说“勤能补拙”。所以在工作中时刻牢记两个意识。 第一、责任意识。我是一颗螺丝钉，我就牢牢锁住两片钢板；我是一粒铺路石，我就踏踏实实顶住一片路面。既然学校让我负责教育科研的工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在心上。 其次、表率意识。记得当时入党的一个动机就是约束自己的言行，现在我深知自己的一言
7、一行可能会对他人产生消极或积极的影响，自己的言谈可能更易成为别人谈论的话题。我要求自己努力做勤奋工作的表率，做喜爱学习的表率，做讨论探究的表率。做勤奋工作的表率，那就是要做到任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好自己的教学工作，学校其他部门需要协作，我也从不推诿。 第三、成长意识。不管是分工的工作，还是自身的教学工作，或者其余的工作，只要是学校的事，自己做了对自己的力量就有提高，所以，只要挤得出时间，凡事总要尽力做好。 四、绩 1、 做好校长的助手 作为教科室主任，我首先明确职责精确定位，对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把冲突上
8、交，并适时提出合理化建议。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校治理目标，表达学校治理风格。作为校长的助手，工作上积极协作，人格上充分敬重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱惜，专心帮忙，不断鼓励。其次，以剧烈的事业心和责任心抓好教育科研工作，立足本职，虚心慎重，主动担当各种紧急、困难、繁重的工作任务，依靠全体教师保证学校教育教学工作正常运转，协作校长建立正常有序的教学秩序。 2、以课堂教学为重点，提高教学质量 教学质量是学校的生命线，这也是社会、家长和学生关注的焦点。所以，我们必需提高教学质量，也必需义无反顾地进展新课改，从课堂入手。把课堂教学作为提高教学质量的主要阵地。日常教学中，我时
9、刻关注“随堂课”、“讨论课”、“竞赛课”、“观摩课”、“汇报课”、“优质课”，主动与教研组长沟通，共同研讨开展教研活动。作为教科室主任，走入课堂，深入教师是我规定自己必需做到的，从活动到安排与指导，到教师教学所需的教具、资料，我都力所能及地协作支持，尽量满意教师的要求，积极为上竞赛课的教师安排供应技术指导，保证课堂教学的有力实施。进行语文、数学“公开课”、“讨论课”、“竞赛课”、外出学习“汇报沟通课”不下20多节次，举办各种教学专题讲座每学年不少于4次，这样长期不懈的坚持开展，有力地提高了教师驾驭课堂教学的水平，学校教育教学质量稳中有升。 3、协作教务处抓好教学常规治理，提高教学治理的效能 将
10、教学质量治理作为教学治理的核心，用不断提高与进展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进展诊断分析。保证教学质量的有效提高和教学任务的圆满完成，加强检查分析的力度，有问题准时整改。平常，加强教学过程治理，质量调研力度，积极协同教务处进展教学常规检查，即对备课、上课、听课记录、教学反思、作业及批改、单元测试、学案、规划、学习笔记等各个环节的治理，进展抽查或普查，检查后准时总结，并与相关教师交换意见，通过检查、分析、掌握，以保证教学任务的完成和质量的提高。有效促进了我校教学质量的提高。该项工作多年来也得到了县教育局和县教科所的好评。 我每学年深入课堂听课不少于40节，了解把握教学动态，适时指
11、导。 4、以校本培训和外出培训为着力点，提升教师队伍建立促进教师专业化进展以开展教师综合素养培训、校本培训、外出培训为主要形式，走研训结合、岗位自学、岗位实践提高的路子，探究教师专业进展的新途径。详细做法： 一是努力打造学习型教师团队，加强校本培训和各级各类培训力度，提高教师队伍的整体素养。二是专家指导，骨干引领示范。三是加强各年级的集体备课工作。四是搭建教师沟通平台，组织各种讲座和“公开课”、“示范课”、“研讨课”、“汇报课”、“家长开放周”让教师学习观摩。五是积极制造条件，组织安排教师外出学习培训。六是岗位自学熬炼实践，积极自我反思。 到目前为止，凤山小学全体教师均顺当通过了第一轮和其次轮
12、民族贫困地区教师综合素养培训。三轮教师现代教育技术培训，另外学校还请本校微机教师进展了两期针对全体教师的电子表格使用和电子邮件收发培训，两期由昆明松影数码科技有限公司派人到我校实施的电子教学白板使用培训。两轮“国培规划”工程培训。积极组织教师到县外优质教育学校培训学习。20xx年5月15日派出9位教师到昆明西苑小学参观学习。20xx年5月23日派出20位教师到昆明棕树营小学参观学。20xx年11月起，分别派出5批教师共43人次到玉溪一小、二小、三小学习一个星期。各种培训表册档案都由我亲自填报归档。 通过各种培训工程的实施和落实，我校广阔教师积极投身教改试验和教育科研，实现了由“阅历型”向“讨论
13、型”的转变，教学根本功明显增加，教学理论水平普遍提高，教育科研力量和水平大幅提升。教师团队合作精神明显突现。初步形成了一支学习型、讨论型、奉献型的教师团队，教师整体素养明显提高。我校参与每年县、市组织的“高效课堂”竞赛的教师，均能获奖。涌现出国家级学科带头人1人，省级语文、科学学科带头人各1人，县级语文学科带头人1人。参与省级语文学科骨干教师培训2人，市级骨干教师1人、县级骨干教师10人。 5、着力抓好教育科研工作 积极开展教育科研培训，以课题讨论和课题试验为主要形式，推动学校教育科研工作，在全校教师中树立教育科研兴校意识，打造学习型教师团队，详细做法：一是加强领导，由校长带头参加，在教务处设
14、立特地机构教科室，由我详细负责学校的教育科研工作。二是构建教科室、年级组、教研员为一体的讨论网络，负责对教师进展培训，组织教研活动，制订和实施教研规划。三是定题、定人、定责、定实效。联系教学实际，深入开展课题讨论，走教学培训与教育科研相结合的路子，要求每位教师在制订学期教学规划时确定好个人的教育科研课题，真正做到人人有科研课题。四是加强了各年级集体备课的过程治理，上学期以五年级为典范，在各年级中仔细推广，真正使集体备课成为教师沟通研讨的有效平台。 教育科研工作取得了明显的成绩，20xx年4月，我校被玉溪市教育局授予十一五教育科研“先进集体”称号。 20xx年5月申报了省级科研课题教师教育技术力
15、量培训的有效转化策略讨论。20xx年9月，由我和许静完成了20xx年申报的省级教育技术讨论课题卫星教学点（模式二）教学资源应用讨论的结题评审所需全部材料。其中小学生家庭教育的现状及家庭教育指导讨论和小学高年级语文作业设计行动讨论已结题。20xx年9月小学生家庭教育的现状及家庭教育指导讨论获得了云南省家庭教育讨论会的结题证书。 今年学校编辑再版了具有本校特色和自主学问产权的一年级数学校本教材及配套练习册一套，并免费供应给今年9月份入学的440名一年级新生作为试验教材使用，全面开展珠心算试验教学。该套校本教材得到了市教育局、市珠协、省珠协的充分确定，在我校办学史上实属前所未有的创举。珠心算试验教学再创辉煌，20xx年4月我校自编珠心算校本教材一年级数学上册及配套练习册，在玉溪市“十一五“教育科研优秀成果评比中，成绩突出荣获三等奖。 小学教科室主任个人述职报告2 各位教职工： 下午好！ 光阴如箭，日月如梭。我从竞聘教科室负责人上岗至今已一年多时间过去了。依据学校教职工全员聘任方案实施细则的要求，现把一学年来本人的岗位任职状况向大家作一简洁的汇报
