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1、小学三年级学习计划范文一、生活作息计划每周星期天至星期四的晚上_点钟睡觉，早上7：15起床。每天在完成学习计划和保证晚上_点睡觉的前提下，玩电脑一个小时。二、学习第一阶段1、每天完成暑假作业7页。2、每天数学10道计算题（周一至周五：5道两位数乘两位数；3道除法带验算；_位数加减法各一道。家长每天签字）。3、英语每天完成1页（_号单词抄5遍，汉语1；背所有_号单词；听写所有_单词两遍）。三、学习第二阶段（在完成暑假作业和英语后，进入学习第二阶段）1、每天数学10道计算题（周一至周五：5道两位数乘两位数；3道除法带验算；_位数加减法各一道。家长每天签字）。2、培养语文作文能力（具体内容待定）。3
2、、培养英语读听能力（具体内容待定）。4、数学奥数练习（具体内容待定）。四、语文1、好词好句好段：写人好词三行，每个词抄两遍，要求明白词语的意思以及在什么情况下使用。2、每天阅读小学生作文描写两篇写人作文，要求认真阅读并理解板书、雷区的内容。3、两天背诵一篇写人作文。4、四天背诵怎样阅读写人类文章。五、英语1、每天背诵英语卡片单词_个，要求会读、会写。2、每天看英语光盘或听英语磁带一个小时，要求听懂并跟读。六、数学1、每天十道数学题。2、每天学习一个小时奥数。七、根据计划表做好复习和预习第一周复习：化学符号1、复习常见的元素符号；复习常见元素的化合价。2、根据化合价能书写常见物质的化学式。3、会
3、表示课本提及的化学方程式。第二周预习：九年级第一单元第一节生活中的酸和碱1、酸碱指示剂在不同的酸碱环境中的颜色变化。2、酸和碱的定义，溶液呈酸性和碱性的原因。3、pH与溶液酸碱性强弱的关系，会用pH试纸检验溶液的酸碱度。第三周预习：九年级第一单元第二节中和反应1、中和反应的定义和实质及盐的定义。2、酸与碱反应过程中溶液pH的变化。3、中和反应的实际应用。第四周预习：九年级第一单元第三节酸和碱的性质1、酸碱的腐蚀性（浓盐酸、浓硫酸的性质，浓硫酸的稀释操作，氢氧化钠和氢氧化钙的性质）2、常见酸和碱的化学性质。3、复分解反应的定义，复分解反应发生的条件。第五周预习：九年级第二单元第一节海水中的化学1
4、、海水中的化学物质，海水制镁。2、可燃冰和锰结核。3、海水淡化技术。第六周预习：九年级第二单元第二节海水晒盐1、海水晒盐过程-蒸发结晶。2、饱和溶液与不饱和溶液的区分和转化。3、固体的溶解度和溶解度曲线，降温结晶。4、粗盐提纯的各步操作。第七周预习：九年级第二单元第三节海水制碱1、氨碱法制纯碱的简单原理与主要流程。2、纯碱的性质及用途。3、盐的水溶性规律。第八周总结假期学习情况整理假期学习内容，落实记忆基础知识，整理好预习笔记。要求：1、按计划完成复习预习任务，并整理好复习、预习笔记（每周笔记不少于200字），开学检查。2、预习时注意阅读课本，并完成在线测试挑战自我涉及的习题，开学检测重点。小
5、学三年级学习计划范文（二）一、学习计划在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的资料都不一样，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的资料，掌握制定学习计划的方法。学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每一天的学习资料、学习目的、保障措施和作息时光作出详细具体的安排。学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划
6、更加切合实际，更为有效地提高学习效果。二、预习方法预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的资料提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的资料认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。三、听课方法课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提
7、高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂中，要注意以下几点。（1）认真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的资料及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。（2）注意看。要全神贯注地注视教师板书的资料，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。（3）多动脑。要用心思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程持续同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。（4）主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。（5）做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。（6）善
8、归纳。对教师课堂讲授的资料，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。四、复习方法复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。课后复习的方法包括：（1）回顾教师课堂讲授的资料及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；（2）复习课本，目的在于深化；（3）整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使
9、之更加系统、完整，便于复习；（4）对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。系统复习的方法也是多样的。比如循环复习法，是指学过一个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。分配复习法，指学过的资料及时复习之后在时光上每隔必须时期回过头来再复习，只是在时光间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的资料及时复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后再复习。事实证明，分配复习的效果优于集中复习。当然集中复习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时光，对学习资
10、料中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是十分重要的。五、写作业方法写作业是经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。透过写作业能够检查学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥自我的智慧和潜力，同时也有助于培养自我的思维潜力，养成良好的学习态度和学习习惯，因而要掌握写作业的正确方法。（1）先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完成作业。（2）仔细审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。（3）认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。（4）细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。此外，尚有课外阅读方法的辅导及各学科学习方法的辅导，均须认真研究，具体指导。第4页共4页
