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1、 教 师 考 核 工 作 登 记 表（ 学年度）学校名称 姓 名 教师职务 填表日期： 年 月 日四 川 省 教 育 厅 制填 表 说 明一、 本表各栏均填写本学年度考核内容。二、 本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。三、 考核结论填写内容统一为：优秀、称职、不称职。四、 用钢笔或毛笔填写、字迹端正、清楚。姓 名 性别 出生年月 参加何党 派党 政职 务最后学历（时间、学校、专业） 参加工作时 间 何时、何地取得何任职资格任期本 学 年 度 述 职 报 告一、政治思想方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。积极参加政治学习，不断增强自己的政治素养，关心国家大事，积极学习“科学
2、发展观”的重要精神。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。二、教学方面1、备课积极参加教研室和学校教研组组织的教研活动，勤于听课学习，领会精神实质。然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为上好课，我常上网查资料，博采众长。2、上课上好课的前提是做好课前准备。认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答
3、。巡视时，注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记，找出不足。3、辅导我利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能积极与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便双方配合辅导。辅导学困生，我常在课后进行适量的辅导，重在培养他们的学习信心。4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。本 年 度 述 职 报 告三、业务学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极参与新教师进修学习，不断充实自己。四、业务进修方
4、面1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到脉络清晰。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保，增强主人翁意识和责任感。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我还将继续向师傅和各位同事学习，以不断提高自己。而且社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高
5、度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 教 学 工 作任教 班级任教 学科学生 人数周课时本学年度完成任教节数本学年度担任其他教学活动代课节数听课节数第二课堂任教节数备课、编写教案、批改作 业 情 况认真钻研教材，针对学生实际，详细编写教案；作业全批全改。校级以上统一命题考试科目成绩情况考试成绩两学期均名列全镇前茅。公开教学情况开课日期开课范围（地、县、校）开课内容效果承担课外活动和其他活动 情 况在全校师生大会上就如何进行学生合理上网进行过两次公开活动。出勤情况病假事假旷课规定活
6、动缺席情况党、团组织生 活0天0天0天政治学习教研活动校、年级会议其他集体活动党团活动无无无无按规定参加班 主 任 工 作担任何班级班主任无班级集体获奖情况无制订班级工作计划和总结班级工作情况无主题班会和辅导团队活动的次数、内容无班 级 面 貌变 化 情 况无家长会、家访情况（时间、人数、内容），对学生 跟 踪 调 查 情 况本学年内，对所任班级所有学生家长均家访两次，内容主要是行为规范和学习两大方面。通过家访，大大提高了学生学习的积极性和主动性。课 内 外 对 学 生 进行 思 想 品 德、职 业道 德 教 育 情 况利用课堂时间和课后时间，结合所教内容和身边具体事例对学生进行切合实际的品德
7、教育。教 学 工 作指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）日 期获 奖 项 目获奖级别与名称本人在指导培养中承担任务辅导差生情况（方法、效果）对差生辅导主要采用分层教学法及个别辅导相结合的方法，根据学生的基本功、智力水平的不同，对知识掌握程度提出不同的要求，同时结合个别学生实际采用个别辅导的方法，取得了满意的效果。教研工作教研 教改 工作教研、教改、级别（省、地、县、校）本 人 承 担 的 任 务完 成 任 务 情 况及 成 果发表论文、编写教材、总结交流经验文章、论著等情况名称、级别（省、地、县）本人承担部 分出 版、发 表或 交 流 情 况指导培养教师情况起止时间指导何校何人指导项目和讲 课
8、 题 目效 果本学年度进修培训课程名称起止时间、形式进修学校学时数成绩党政及其他工作情况奖惩情况业务部门考核意见（教导、政绩）（按 考 核 标 准 写 评 语）学 年 度 考 核 评 语考核结论： 考核工作小组组长：（学校公章） 年 月 日本人对考核结论的意见同意学校考评组考核结论本人签名：年 月 日教 师 考 核 标 准 的 操 作 说 明1、 教师考核标准是根据中小学、师范学校教师职务条例规定的教师职责，结合我省中小学、幼儿园、师范校、教师进修校的实际情况而制定的，各地和学校可根据省上制定的考核标准，制定实施细则。2、 考核标准分两部分。一部分是考核教师的思想政治、工作态度，供中小学、幼儿园、师范校、教师进修校共同参考使用；另一部分是考核教师的业务水平，工作成绩，不同类别的学校，应按相应的考核标准执行。3、 考核结果等级的划分，可按90分以上为优秀，60分至89分为称职，59分以下为不称职。优秀等级不超过15%。4、 考核结果等级的确定，要在全面掌握思想政治、工作态度、业务水平、工作成绩四方面的情况后，综合评价。原则上，考核四方面中，有一方面考核不合格，综合评价为不称职。5、 教师在教育教学、教研、教改、指导培养青年教师等工作中，某一方面做出突出贡献，可以另加分；某一方面因工作失误造成损失，可以另减分。具体办法由各地和学校制定。
