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2、攀登、平衡等基本动作：小肌肉精细动作，手眼协调和准确性也相应地发展，增强了注意力集中和观察能力。 调研调研用户心理用户心理l儿童2-3岁满足这一时期儿童非常好动、好奇、活跃、对什么都感兴趣的特点，即注重玩具的功能：主题要广泛造型要夸张、滑稽表现手法有意外性、突发性和富有幽默感。以发展语言，认知为主调研调研用户心理用户心理l儿童3-5岁这一时期的儿童最明显的特点是好奇、好问、好模仿，是发展智力，学习语言的最佳时期。一般儿童从3岁开始进入幼儿园，从原来以家庭为主的生活方式，逐渐接触社会，开始认识社会环境中的社会机构和社会角色，开始了解自己生活的环境及有关的人们的劳动，初步感受到人与人之间、人与社会之间的相互依存关系。因此，这一时期也是培养儿童积极的健康情绪和良好的品德性格的最佳时期。 调研调研用户心理用户心理l家长希望与孩子进行互动玩具有持续性、耐用发展孩子能力安全无毒害
