《人教版小学三年级数学上册-倍的认识-名师教学教案-(16)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学三年级数学上册-倍的认识-名师教学教案-(16)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、好好学习 天天向上三年级数學上册第五单元倍的认识敎案孙良玮敎學目标:一、知识与技能 结合具体情境,理解“几倍”与“几个几”的联系,建立“倍”的概念,以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。 二、过程与方法 通过数一数、圈一圈、画一画的方式,使學生建立“倍”的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题。 三、态度、情感、价值观 1、培养學生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。 2、培养學生善于动脑的學习习惯和激发學生的學习兴趣,培养自主探究能力,发展基本数學素养。 敎學重点和难点 重点:经历“倍”的概念形成过程,建立“倍”的概念。 难点:建立“倍”的概念。 敎學过程
2、师:上课（生:起立）小朋友们好,（生:老师,您好）请坐。 师:小朋友们,今天孙老师带你们去智慧乐园玩一玩,你们想不想去?（生:想）出示课件,智慧乐园画面。 一、复习引入师:想进入智慧乐园,必须先获得散吧金钥匙,咱们一起来看看吧！课件出示:师:第一把金钥匙,（1） 下图中 , （ ）个苹果为一份, 一共有（ ）个2（2） 下图中 , （ ）只小狗为一份, 一共有（ ）个4（3）下图中 ,（ ）个桃子为一份, 一共有（ ）个（ ）學生抢答。 师:恭喜你们顺利拿到金钥匙,我们一起进入智慧乐园吧！二、创设情境,引入新课1、倍的初步认识师:看看小白兔在干嘛呢?（拔萝卜）小白兔拔了好多萝卜,我们来帮它分一
3、分吧！请大家仔细观察,贴图:先拔了胡萝卜（2根）,又拔了水萝卜（6根）师:谁能来说一说胡萝卜和水萝卜（两种萝卜）的数量有什么关系?生1:水萝卜比胡萝卜多4根生2；胡萝卜比水萝卜少4根生3:水萝卜是胡萝卜的3倍。 师:除了我们以前學过的多多少,少多少的关系外,孙老师还听到了一个新词“倍”,那么什么叫做“倍”呢?我们今天就一起来认识它。 （出课题）师:我们把2根胡萝卜看成一份, （先写板书:2根 1份）水萝卜有这样的几份?谁能上来摆一摆,让我们一眼就能看出来。 请一位小朋友上来摆一摆。 生（把水萝卜每两根摆在一起）师:说一说你是怎么摆的?生:把水萝卜2根2根的摆在一起师:为什么要这样2根2根的摆?
4、是以谁的数量作为标准的?生:以胡萝卜的数量作为标准。 师:所以水萝卜也就是有这样的3份,也就是几个2根?生:也就是有3个2根。 师:你们可真会观察,把2根胡萝卜看成1份,水萝卜有这样的3份,也就是有3个2根,谁能来试着完整的说一说这句话。 （3人练说）像这样的关系,我们就说水萝卜的根数是胡萝卜的3倍。 （板书:2根 1份,3份,3个2根,水萝卜的根数是胡萝卜的3倍）师:谁能试着来说一说?生:把2根胡萝卜看成一份,水萝卜有这样的3份,也就是有3个2根,所以水萝卜的根数是胡萝卜的3倍。 师:多人练说。 （3人单独,同桌练说,全班说）师:看,小白兔又拔来了好多白萝卜,我们一起来数一数吧。 现在白萝卜
5、和胡萝卜有什么倍数关系? 想看出他们的倍数关系你想先做一件什么事?（除了摆一摆,还能想到什么方式?）（请一位小朋友迅速到黑板上圈一圈）以谁的数量作为标准?师:给你们1分钟的时间自己试着说一说白萝卜和胡萝卜的倍数关系。 生:把2根胡萝卜看成1份,白萝卜有这样的5份,也就是有5个2根,所以白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。 （自己练说,3人单独说）师: 小朋友们,你们學的真快。 请看大屏幕小白兔送了6根白萝卜给小羊出示图一:胡萝卜2根 白萝卜4根 师:谁来说说现在白萝卜和胡萝卜的倍数关系?生:把2根胡萝卜看成1份,白萝卜有这样的2份,也就是有2个2根,所以白萝卜的根数是胡萝卜的2倍。 练说:2人小白兔又
6、分了2根白萝卜给小牛。 出示图二:胡萝卜2根 白萝卜2根师:孩子们,现在两种萝卜还有倍数关系吗?（有没有不同意见）生思考,讨论:把2根胡萝卜看成一份,白萝卜有这样的1份,也就是有1个2根,所以白萝卜的根数是胡萝卜的1倍。 师:小朋友们,刚才我们把2根胡萝卜作为标准,白萝卜是胡萝卜的1倍,那反过来用2根白萝卜作为标准,胡萝卜是白萝卜的几倍呢?生:胡萝卜是白萝卜的1倍。 师:仔细看大屏幕,现在胡萝卜有3根,如果白萝卜的根数是胡萝卜的1倍,白萝卜应该有几根? 出示图三:胡萝卜3根 生:白萝卜应该有3根师:所以1倍的时候,两样东西的数量怎么样?生:两样东西同样多。 师:你们真会总结。 再变一变白萝卜的
7、根数你们还会吗?出示图四:胡萝卜3根 白萝卜6根师:白萝卜的根数变了,白萝卜和胡萝卜现在又有什么倍数关系呢?生:把3根胡萝卜看成一份,白萝卜有这样的2份,也就是有2个3根,所以白萝卜的根数是胡萝卜的2倍。 师:所以“倍”的关系就是一个比较的过程,在比的时候要看和谁比较,把谁的数量作为标准！师:智慧乐园里又跑来了三只小动物,他们对倍是这样理解的,你们能来帮他们看看他们说对了没有吗?小羊图,小牛图,小猪图。 你们真是火眼金睛！师:小黄人拔了5根胡萝卜,咱们的好朋友豆豆龙也来了,豆豆龙不服气的说我拔的白萝卜是你拔的2倍,你们知道豆豆龙拔了几根白萝卜吗?出示图:胡萝卜:5根 白萝卜:?请用红色正方形代
8、表胡萝卜,蓝色正方形表示白萝卜,摆一摆白萝卜应该有几个?师:要让白萝卜是胡萝卜的2倍,白萝卜要怎么摆?生:白萝卜应该有2个5根。 应该摆10个。 师:你能用一个算式来表示吗?生:2510（根）师:你们会判断倍数关系了吗?小白兔送来了两个智慧蛋,看看智慧蛋里说了什么?摆一摆练习:请自己调整正方形的个数,要求蓝色正方形的个数是红色正方形的3倍。 请2生到投影仪下摆一摆,并说一说怎么摆的。 第二个要求:任意摆出一组倍数关系。 和同桌说一说。 师:孩子们请看大屏幕,孙老师也摆了一组倍数关系,（红:4,蓝:3个4）快速告诉我倍数关系是什么?仔细观察孙老师要开始变魔术了。 （蓝色正方形抽象成蓝色椭圆,红色
9、正方形抽象成红色椭圆）你能来说一说蓝色椭圆的个数是红色椭圆的几倍吗?（蓝色椭圆抽象成蓝色线段,红色椭圆抽象成红色线段） 你能来说一说蓝色线段的长度是红色线段的几倍吗?生:蓝色线段的长度是红色线段的3倍。 师:再看大屏幕,发生了什么变化?（红色线段表示5根胡萝卜） 5根的3倍就是几个5根?（生:3个5） 也就是多少?（生:3515或5315）师:5的3倍是3个5。 8的9倍是几个几,也就是多少?如何计算?（生:9个8,8972或9872） 拍手游戏:一:你们拍手的次数是我的3倍（老师拍2下）二:你们拍手的次数是我的1倍（老师拍3下）三:你们拍手的次数是我的9倍（老师拍5下）你们应该拍几次手?师:
10、小朋友们,你们已经成为小专家了,我们来一起接受智慧乐园的挑战吧,请在题卡上完成练习,开始。 师:投影仪订正答案。 智慧乐园的博士爷爷要来给你们点个赞,小朋友们,你们真厉害,智慧爷爷还给你们出了个难题?出示:第一行空 第二行:12个白萝卜问题:白萝卜的根数是胡萝卜的几倍?师:谁来说一说?生提出疑问,不能解答,因为不知道胡萝卜的根数。 师:呀,怎么没有胡萝卜的根数呢?那就请你们大胆猜一猜胡萝卜有几根。 师:分别看1根、2根、3根、4根、6根、12根的关系,最后出示5根。 生:胡萝卜有5根,白萝卜有2个5根还要多两根,白萝卜的根数是胡萝卜的2倍还要多2根。 师:你们真是爱思考的好孩子,今后我们还将學习几倍还要多几的关系。 三、总结提升师:聪明的小朋友们,今天咱们去智慧乐园里學到了什么知识? 生:倍的认识。 师:这是我们新认识的两个数量之间的关系,一个数是另一个数几倍,就是看一个数里包含了几个另一个数,送给你们几个关于倍的成语,希望你们以后能精神百倍,倍加努力,事半功倍,那么老师就会觉得倍感欣慰。 师:今天我们的智慧之旅就到此结束,下课。 （生:坐正,起立）师:小朋友们休息（生:老师休息）1
