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1、设计教师：李雯教材来源：小班 第一主题 P9课题名称：亲亲一家人活动领域：语言活动目标：1. 学说儿歌亲亲一家人。2. 尝试创编儿歌，拓展幼儿的思维。活动准备：1. 挂图一幅（内容与教材内容相符）2. 课件（各种动物的活动情景）3.音乐（轻快型）活动过程：1. 导入活动：猜猜我是谁？老师：小朋友们，请你们猜一猜，我模仿的是哪一种动物？老师模仿各种动物的动作，幼儿来猜。（小鸟、兔子、小鱼、乌龟，小马、小青蛙、小花猫、小企鹅、小猴子、大象等）2. 学说儿歌亲亲一家人老师：小朋友们你们真聪明，都猜对了。现在请你们欣赏一幅美丽的图画。老师出示挂图。老师：你们看到了什么？一共有几种动物？大家一起来数一数
2、。（4种）你们看到这幅图想到了什么？说一说，它们的心情怎么样？为什么？老师给这幅图编了一首好听的儿歌，请你们欣赏一下。老师声情并茂地一边做动作一边朗诵儿歌亲亲一家人老师：这首儿歌的名字叫什么？里面的动物宝宝和谁在一起？我们一起学一学这首儿歌吧。老师带领幼儿一边做动作一边学习儿歌。3. 观看课件，启发幼儿的思维，为创编做基础。老师播放课件，引导幼儿仔细观察动物的动作特征。4.引导幼儿尝试创编儿歌老师:小朋友，你们想一想小企鹅是怎样走路的？（摇摇摆摆）那我们也可以把小企鹅编到儿歌里面去，谁想试一试？小企鹅一家摇呀摇。这样可以吗？老师：再想一想，小马喜欢干什么？（跑、奔跑）我们把小马也编进去，谁来挑战一下？小马一家跑呀跑。（鼓掌）老师：小朋友们加油！告诉我，小蛇是怎样走路的？（扭来扭去），现在把小蛇也编进去，谁能做到？小蛇一家扭呀扭。好听吗？大家一起学一学小蛇走路的样子。5.游戏亲亲一家人（播放音乐）幼儿自由组合（3人一组）老师进行适当地调整。老师带领幼儿一边说儿歌一边做动作，把创编的儿歌也加进去。活动建议：1. 老师注意自己的语气和眼神，鼓励幼儿大胆进行创编。2. 幼儿回家给爸爸妈妈表演，和爸爸妈妈一起再次进行创编。3.组织幼儿进行游戏，由幼儿带领并把自己的创编加进去。附：儿歌亲亲一家人小鱼一家，游啊游，小兔一家，跳呀跳，小龟一家，爬呀爬，小鸟一家，飞呀飞。
