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1、备课教师何静集备时间课题 19、七颗钻石教学目标1、 学会本课生字。2、 正确读写“钻石，焦渴，喜出望外，匆匆忙忙，忍不住”等词语，3、 有感情地朗读课文，理解课文内容。4、 体会小姑娘乐于助人，孝敬长辈的美好品质，教育孩子做一个品德高尚的好孩子。教学重点从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。教学难点感悟故事中的作者神奇的想象。教具准备多媒体课件预习提示认识生字，朗读课文。先学后教 当堂训练个人复备第一课时学习目标：1、 学会本课生字。2、 正确，流利地朗读课文。一、板题示标 同学们，你们见过钻石吗？钻石是比金子还珍贵的东西。今天，我们就来学习一篇与钻石有关的课文。板书课题，齐读课题，出示
2、学习目标，并指名读。二、 第一次“先学后教”首先，我们来比课文中谁的字音读得准确。请同学们自由朗读课文，画出生字词，结合注音多读几遍，不会的先学后教 当堂训练个人复备可以问老师或同桌，三分钟后开始检测。1、 学生自由读课文。2、 指名读，（后进生）请其他同学更正。3、 集体认读所板书内容。三、 第二次“先学后教”接下来，我们进行第二场比赛，比谁最先把会认字，读准，记牢。（时间为2分钟）1、 生自己读。2、 同桌读。？3、 指名读。四、 第三次“先学后教”（流利地朗读课文）“会认字”读得这么准确。接下来，我们进行第三场比赛：看谁课文读得最流利。（时间为3分钟）1、 生自由读。2、 指名读。五、
3、第四次“先学后教”（会写字）课文同学们读得很流利了，那接下来我们进行最后一场比赛，比谁的字写得既正确又漂亮。1、 出示生字，生自己看。2、 老师听写（两名同学到黑板上写）3、 小老师改。4、 同桌对照答案改对。六、 作业。 第二课时学习目标：1.有感情的朗读课文。2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；先学后教 当堂训练个人复备感知童话丰富的想象力。3.体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。一、板提示标。二、第一次“先学后教”自学指导一：请同学们默读第一自然段，边读边思考：这一自然段讲了什么内容？画出重点词语。1. 生默读课文。2. 指名回答问题。3. 齐读第一自然段。三第二次“先学后教
4、”自学指导二：请同学自由朗读课文第二自然段，并思考：1.“喜出望外”是什么意思？小姑娘为什么喜出望外？2.小姑娘真想喝个够，为什么又没有喝呢？3.“赶紧”“匆匆”这两个词又说明什么？1. 生自由读，并思考。2. 指名回答问题。3. 指导朗读这一自然段。四、第三次“先学后教” 自学指导三：请同学们自由读第3自然段，思考：水罐发生了几次变化，从水罐的一次次变化中，你体会到什么？1. 生自由读课文。2. 指名回答问题。3. 投影出示：学生填空水罐发生了_次变化。因为_,木头做的先学后教 当堂训练个人复备水罐变成了_；因为_,水罐又变成了_；因为_,水罐里_。五、第四次“先学后教”自学指导四：请同学自由读第3自然段，并讨论：为什么七颗钻石会变成七颗星星？1生自由读课文。2.讨论、交流。3.师总结板书设计 19、七颗钻石 木水罐 银水罐 金水罐 跳出钻石涌出清泉 教后反思 教学本课时，始终贯穿了新课程改革的理念，以读为本，体现学生的自主，合作性的学习，通过多种形式的读，让学生体会文中的思想感情。同时，大胆地放手，让学生自读自悟，学生自己提出问题，自己想办法解决问题，并且懂得把好的方法与同学共享，培养了学生的合作意识。
