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1、 幼儿园中班语言教案谁的自行车 【活动目标】 1、能关注图片的细节，尝试进展简洁的推想和联想。 2、幼儿乐观大胆的表述自己的想法。 3、幼儿能乐观的参加到活动中，并得到其中的欢乐。 【活动预备】 1、特殊自行车照片。 2、故事谁的自行车。 3、故事中奇怪自行车图片若干张、动物图片若干张。 4、自行车拼板一套。 【活动过程】 （一）玩拼板 1、教师和幼儿一同翻看自行车图形拼板。（说说自行车各个局部的名称） 2、过度提问：这是谁的自行车呢？ （二）故事谁的自行车 1、看图片：这是谁的自行车？ 2、小男孩骑着自行车会到哪里去？（引导幼儿依据生活阅历推想） 3、逐步叙述故事： （1）鳄鱼的自行车： 小
2、男孩观察了什么样的自行车？（说说特殊的理由） 你觉得这是谁的自行车？为什么？ 小结：鳄鱼的身体很长，所以他的自行车是长长的，骑在上面才会舒适。 （2）大象的自行车 这是谁的自行车呢？ 它有什么特殊的地方？说说理由。 这辆自行车可能是谁的呢？ 小结：由于小象身体太重了，所以它的自行车轮胎特殊的粗，骑在上面才安全。 （三）特殊的自行车 1、看看、说说特殊的自行车。 师：绿地上还停着很多特殊的自行车，去看看它们都是什么样的。 （引导幼儿观看图片，说说自己喜爱的特殊的自行车） 2、小动物骑自行车。 师：小动物们也听说草地上有这么多好玩又特殊的自行车，它们也想来骑，我们来帮忙找到它们找到适宜的自行车。 （1）出示动物图片，幼儿自由选择一种动物。 （2）配对，并说说理由。 3、小结：原来这些自行车不光模样特殊，而且还有特殊的用途，让动物朋友们坐的得更舒适、更安全。 （四）讲故事，激发幼儿兴趣。 师：毕竟是哪些小动物骑走了这些特殊的自行车？我们可以在故事里找到答案。 活动总结： 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在朗读散文诗的同时，感受到语言活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，以培育他们对语言活动的兴趣。
