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1、湖南育才职业技术学院数控编程课程模块教学计划教育层次：专科层次、学制三年课程模块号：D1C230A课程模块教学时数： 48学分数：3制订或修订执笔人：王文明 完成日期：2009/8/31审 核 小 组：审核日期：课程模块审批通过文件号：签发人：签发日期：有效期至 年月一、课程性质和任务1、课程性质本课程是模具类专业的一门重要专业课程，也是机械类数控自动化专业的主要课程。2课程任务本课程主要讲授数控加工过程中有关工艺分析、数值计算、基本编程功能指令，掌握数控车床、数控铣床、加工中心、数控电火花线切割机床的程序编制方法及自动编程方法。二、先修课程模块、先修导课程模块名称数控加工工艺 、数控加工工艺
2、、先修导课程模块编号D1C215A、D1C216A三、教学目标1知识目标1）掌握数控加工的工艺特点与解决方法。2）掌握编程中数学处理的基本知识及一定的计算机处理方法的知识。3）掌握常用准备功能指令、辅助功能指令、宏功能指令。4）掌握调试加工程序，参数设置、模拟调整的方法。5）掌握计算机辅助编程的基本知识和一种CAM软件辅助编程方法。2、能力培养目标1）具备合理制订数控加工的工艺方案的基本能力。2）具备合理确定走刀路线、合理选择刀具及加工余量的基本能力。3）具备手工编写一般复杂程度零件的数控加工程序的初步能力。4）具备调试加工程序，参数设置、模拟调整的基本能力。5）具备采用计算机辅助编程的初步能
3、力。四、教学内容及要求单元一 程序编制的基础1课程教学基本要求1）明确数控编程的概念与分类。2）了解数控技术的术语。3）掌握数控机床的坐标系。4）掌握数控加工的工艺设计、工序划分、零件的装夹方法。5）掌握对刀点、走刀路线和加工余量确定。6）掌握选择刀具和切削用量、工艺文件编制的方法。2教学重点、难点1）教学重点掌握数控机床的坐标系。2）教学难点掌握数控加工的工艺设计、工序划分、零件的装夹方法。单元二 常用编程指令及数学处理1课程教学基本要求1）掌握常用G功能代码 2）掌握常用M功能代码指令3）了解程序编制中的基点和节点4）了解程序编制中的误差5）了解非圆曲线的直线逼近方法、圆弧逼近方法 2教学
4、重点、难点1）教学重点掌握常用G功能代码2）教学难点了解非圆曲线的直线逼近方法、圆弧逼近方法单元三 数控车床的程序编制1课程教学基本要求1）掌握数控车床程序编制基础及特点。2）掌握数控车床基本编程指令和切削循环指令。 3）掌握程序编制中的数学处理。4）掌握手工编制加工程序的基本方法及加工调试的方法。 2教学重点、难点1）教学重点掌握数控车床基本编程指令和切削循环指令。掌握手工编制加工程序的基本方法及加工调试的方法。2）教学难点掌握数控车床基本编程指令和切削循环指令。单元四 数控铣床的程序编制1课程教学基本要求1）掌握数控铣床程序编制基础及特点。 2）掌握数控铣床基本编程指令和固定循环功能。 3
5、）掌握宏指令功能。 4）掌握程序编制中的数学处理。5）手工编制加工程序的基本方法及加工调试。 2教学重点、难点1）教学重点掌握数控铣床基本编程指令和固定循环功能。掌握宏指令功能。手工编制加工程序的基本方法及加工调试。2）教学难点宏指令功能。单元五 加工中心的程序编制1课程教学基本要求1）掌握加工中心程序编制基础及特点。 2）了解加工中心基本功能。3）掌握加工中心主轴控制、换刀及辅助机能。 4）掌握加工中心的基本编程方法。2教学重点、难点1）教学重点加工中心主轴控制、换刀及辅助机能。加工中心的基本编程方法。2）教学难点加工中心主轴控制、换刀及辅助机能。单元六 计算机辅助编程1课程教学基本要求1）
6、了解计算机辅助编程的基本概念。 2）了解Cam软件的功能与特点。3）掌握平面轮廓铣削的计算机自动编程。4）初步掌握基本曲面的构图。 5）了解一般三维零件的造型与编程过程。 2教学重点、难点1）教学重点平面轮廓铣削的计算机自动编程。基本曲面的构图。2）教学难点基本曲面的构图。五、教学时间分配表1 数控编程课程学时分配表序号课程内容课时分配讲授习题课实验/现场教学/其它合计1单元一程序编制的基础数控编程的概念数控机床的坐标系4 实验26数控加工的工艺设计2单元二常用编程指令及数学处理常用编程指令（一）6 6常用编程指令（二）程序编制中的数学处理非圆曲线的逼近处理3单元三数控车床的程序编制数控车床程
7、序编制的基础数控车床的程序编制（一）10 10数控车床的程序编制（二）数控车床的程序编制（三）图形的数学处理典型零件的程序编制4单元四数控铣床的程序编制数控铣床程序编制的基础10 10数控铣床的程序编制用户宏功能图形的数学处理典型零件的程序编制5单元五加工中心的程序编制加工中心程序编制的基础4 4加工中心的程序编制6单元六计算机辅助编程计算机辅助编程的基本概念CAM软件的功能与特点平面、基本曲面的构图 8811机动2 212测试2 2 合计 48六、课程实践教学内容表2 课程实践教学项目及时间分配表序 号课程实践教学项目课时数1实验：数控车床、铣床与加工中心的坐标系22实验：平面轮廓铣削的自动
8、编程23实验：一般三维零件的造型（一）24实验：一般三维零件的造型（二）25实验：一般三维零件的造型（三）210七、学习评价1评价形式1）出勤；2）阶段测试；3）期末测试；4）实践教学测试；5）平时作业；6）口头答辩；7）报告、论文、大作业；2教务处统一安排测试课程评分结构考试课用表3。表3 教务处统一安排测试课程评分结构测试成绩（%）平时成绩比例（%）期末测试成绩比例（%）出勤、作业、课堂检测和阶段测试实践教学1002010703非教务处统一安排测试课程评分结构考查课用表4。表4 非教务处统一安排测试课程评分结构测试成绩（%）平时成绩比例（%）出勤平时作业实践教学若干个阶段或单元测试1001
9、01010704测试的评分等级与规则1）测试的评分等级考试课是百分制，考查课是等级制。2）测试的评分规则（1）测试的评分规则分教务处统一安排的和非教务处统一安排的两种规则（具体参见表5、表6）。（2）课堂检测的方法可分为：个别提问；课内小作业；个别发言；其它等等。表5 教务处统一安排的测试课程平时成绩评分规则数控编程/D1C230A/48学时单元名称/学时测试项目单项成绩单元成绩合计阶段测试成绩/开、闭卷形式总计单元一/6学时平时作业125分/闭卷30理论教学数控编程的概念数控机床的坐标系数控加工的工艺设计1单元二/6学时平时作业12理论教学常用编程指令程序编制中的数学处理1单元三/10学时平
10、时作业14理论教学数控车床的程序编制图形的数学处理典型零件的程序编制1实践教学2单元四/10学时平时作业145分/闭卷理论教学数控铣床的程序编制用户宏功能典型零件的程序编制1实践教学2单元五/4学时平时作业12理论教学加工中心的程序编制1单元六/8学时实践教学Cam软件应用平面、基本曲面构图66 表6 非教务处统一安排的测试课程平时成绩评分规则数控编程/D1C230A/48学时单元名称/学时测试项目单项成绩单元成绩合计阶段测试成绩/开、闭卷形式总计单元一/6学时平时作业1235分闭卷100理论教学数控编程的概念数控机床的坐标系数控加工的工艺设计1单元二/6学时平时作业12理论教学常用编程指令程
11、序编制中的数学处理1单元三/10学时平时作业14理论教学数控车床的程序编制图形的数学处理典型零件的程序编制1实践教学2单元四/10学时平时作业1435分闭卷理论教学数控铣床的程序编制用户宏功能典型零件的程序编制1实践教学2单元五/4学时平时作业12理论教学加工中心的程序编制1单元六/8学时实践教学Cam软件应用平面、基本曲面构图66 八、建议选用教材或讲义及教学参考资料主要教材：数控加工编程及操作 高等教育出版社 顾京教学参考资料：Cam软件使用说明 九、本课所需仪器、设备清单和消耗所需费用及承担者表7 数控编程课程仪器、设备清单序号名称规格/型号数量/人价格（元）承担者备注1数控机床数控车、铣、加工中心1台/10人 学院 2计算机 1 学院 3自动编程软件 1 学院 4铝块 1 学院 十、教学法建议本课程的实践性较强，教学中需要通过作业、现场教学和自动编程实验多进行编程练习和实训，以培养学生实际应用的能力。十一、其它1、附考试样卷一份。2、课程模块适用于数控专业、机制专业、模具专业。3、与本课程模块相关的实践教学内容有：数控编程专用周（B）模块（D6C216A）、数控加工工艺专用周（D6C230A） /
