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1、2023班主任年级工作总结班主任年级工作总结模板汇总十篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的班主任年级工作总结10篇，希望对大家有所帮助。 班主任年级工作总结 篇1自从我担当班主任以来，我深深地感受到：当一名老师不简单，当一名低年级班主任更不简单。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，须要无限的爱心、耐性，更须要如针般的细心，才能创立出学生强壮成长的良好环境。 有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主
2、任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充溢的。一个好的集体，假设没有每个老师的辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密协作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。一 、我对班主任工作的看法和实践！我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，既加强了班干部，又使班级工作井然有序。二是靠老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，仔细细致的督导每项工作的各个环节，
3、久而久之，习惯已养成，老师就会觉得省心省力，事半功倍。一个班，关起门来就是一个大家庭。假设，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？1、作为班主任，更在有一颗炙热的爱心。爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。“学道爱人 ， 我总用“爱道关爱每个学生 。在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。2、“爱学生，就要敬重学生。“这世上有最终一排的座位，但不会有恒久坐在最终一排的人，在老师面前，每个学生都是同等的，没有凹凸贵贱之分。对于后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点
4、。在这方面，我作为班主任，首先做到了以正确的看法对待他们，因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友，加强心理辅导，帮助他们消退或减轻心里担忧，让他们相识到自己的价值，创立条件和时机让后进生表现其优点和特长，刚好表扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了敬重，才能让每个生命放出荣耀。3、“爱学生，也要从点滴做起。老师的一言一行，应当到处体现出老师爱的博大。 假设我们班有人病了，我总是问寒问暖，倒水给他喝，然后刚好联系家长。 这样也大大拉近了我和学生的距离。通过这些我最终体会到，老师一句生病时的问候，离校时的一声吩咐，都会让学生牢记在心，表现出来
5、的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。当我老师节收到学生的一张张贺卡时，我心里有一种说不出的兴奋。二、勇于探究班级管理模式班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，图书角，饮水机，电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、包干区都有卫生监督员。让每个学生都有时机上岗“施政，有效劳同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的时机。通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的根
6、底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计自我组织班队活动，充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。在班干部的带动下，全班同学都关切集体，酷爱集体，主动参与集体活动，为班级争光。为建立一支有管理实力，有责任心的班级领导核心打根底。选好班干部后，放手让他去管理班级，自己多做点“幕后工作。通过几年来的实践，这一方法效果良好。三、重视主题班队会的开展。班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教化，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有三方面的内容：一是学校大队部规定的内容，如学习小学生日常行为标准，进行各种平安教化等；二是结合
7、一些特定日子绽开活动，如老师节，国庆节，重阳节等各种节日对学生进行爱国教化以及传统文化的教化，放假期间我要求学生多关注新闻；三是依据社会影响、学生思想动向、偶发事务等，有针对性地对学生进行思想教化。每一次活动，我都会通过生动好玩的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教化，力争每一次班队会都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。每一次班会活动还都作了记载。四、平安教化紧抓不放有句话这样说：教化无小事。而平安，是教化中最重大的事。作为班主任，我时刻把平安放在首要位置，常把平安挂在嘴边。下课时，记得嘱咐一句：别追逐，别打闹！雨天嘱咐学生：别乱跑！放学时嘱咐学生：
8、路上要留神，留意平安，径直回家！放假了，要嘱咐学生：上车下车留意平安，放假期间不许私自外出，必需在家长带着下或在家长的同意下外出，还要按时回家。五、能带着学生主动参与学校组织的各类活动。在学校组织的读书节活动中，因为表现突出，我们二（3）班被评为书香班级。由于全班学生的共同努力，我们班还常常获得卫生、纪律的流淌红旗。总之 ，班主任工作是个特别琐碎的工作，尤其小学低年级的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最根本的必修课。在大家的共同努力下，全班49个同学都或多或少取得了肯定的进步。我信任今后二3班这艘小船肯定能平稳地向前行驶。我信任：只要努力付出了，班主任工作是肯定可会做得越来越好！班主任年级工
9、作总结 篇2班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担当四（1）班的教化教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作：一、全面开展，德育为首。学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。
10、为协作学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。但开班会课不肯定都要等到每周一下午第六节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好觉察的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想沟通
11、，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化，用自己的热忱和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，肯定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。二、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教
12、化，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育学生的自我效劳的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同开展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的管理、自制实力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断开展，促进他们全面开
13、展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向开展。三、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对他们加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点，调动他们的主动因素，培育他们的主子意识，使其内在潜
14、力得到充分发挥。另外，我还创立条件和时机让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，老师的关切、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实
15、行，转化后进生才会有胜利的转机。四、抓好平安工作。平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。班主任年级工作总结 篇3本学期，我接着担当高二年级7班的班主任，在这里特把这学期的班主任工作主要内容汇报一下，以加强对自己的工作指导，便利工作的管理。我所带的班级高二7班是一个理科班，理科班的最大特点就
16、是活泼好动。为了给班级创立一个好的学习气氛，本学期我接着加大班级日常管理力度，把自己大局部时间和精力都放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令那么从。其身不正，虽令不从。在管理班级、教化学生的过程中，我始终坚持这一原那么，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过两年的言传身教，我班学生根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。加大了对学生自治自理实力培育的力度。通过多种方式,留意指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的根底上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;也留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教化和消遣融入一体。班级工作开展的绘声绘色。有效地利用好每周
