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1、思南县唐乔初级中学信技办主办2008年第7期思南县远程教育为农民架起致富桥思南县自2002年以来，依托69所现代远程教育项目学校， 紧紧抓住“建、管、学、用”四个主要环节，立足泗个创新”，注重六 个结合”，探索出一条农村党员干部现代远程教育新路子，为农民脱 贫致富铺架信息桥梁。目前，全县已建成乡镇站点27个，覆盖率达 到了 1 0 0%，村级站点5 5 3个，覆盖率达98%。创新资源整合形式。许家坝镇远教办把卫星传输网、有线电视网 和宽带互联网的资源进行充分整合后，开通镇自办远程教育专用频 道。同时在行政村建立远程教育播放点，在自然村寨设立远程教育播 放室，构建完善的教育服务体系。塘头镇利用已
2、有的覆盖近2 0个村 2万多人口的有线电视网络，开设了远程教育互动点播服务。农民群 众只要拨通点播热线，就能看到自己点播的远程教育节目。创新村校结合的工作机制。县委远教办与县教育局共同出台了“一机三用”的工作制度，即上课学生用、课余教师用、节假日农村党 员干部和群众用。同时还开展了 “一校帮一村、一师帮一户”和“小手 牵大手、老幼同进步”等活动，最大限度地实现资源共享。创新教学辅导形式。根据党员干部教育和当地农民群众集中学习 培训的需要选定重点辅导内容，教学辅导人员利用生动直观的演示文 稿和多媒体设备进行辅导，通过播放光盘和田间地头现场示范进行农 村适用技术培训的辅导，真正使党员干部和群众“听
3、得懂、学得会、 用得上”。创新教学效果评估方式。初步形成了以“查、看、访、考，为重点 的评估方式。“查”主要是查看开展学习培训的各种记录和资料？鸦 “看”主要是看农村党员干部和农民群众的精神风貌，看村容是否整 洁，乡风是否文明，管理是否民主？鸦“访”主要是走访农村党员干部 和农民群众，了解观念变化、生活变化的程度，以及推进村党支部建 设和民主管理的效果等；“考”主要是抽有初中文化程度的党员干部和 农民群众进行笔试，笔试合格率作为站点教学效果评估的一个重要指 标。该县以“六个结合”为重点，加强学习成果的转化，充分发挥好站 点的辐射功能。思南县唐乔初级中学信技办主办2008年第8期山区农民在家门口
4、享受全国一流教育思南交通不便，信息闭塞，经济社会发展缓慢，2 0 0 2年被国家列为扶贫 开发重点县，全县2 7个乡镇，扶贫开发重点乡镇2 1个，贫困人口和低收入人 口占农业人口的四分之一以上。2 0 0 2年以来，思南县在新华通讯社的帮扶下，以实施现代远程教育工程 为突破口，采用现代科技手段，加强对农村干部群众的教育培训，着重解决扶贫 开发首先遇到的思想观念、发展思路、实用技术和市场信息等问题，探索新阶段 开展教育扶贫、智力扶贫和信息扶贫的新路子。几年来，全县已建成3 9 0个远程教育站点，其中依托县委党校建成党校系 统远程教育C级站和清华大学远程教育扶贫站，共享中央党校、清华大学等一流 的
5、教学资源；依托农村中小学建成2个网络信息站、6 8个卫星接收站和15 0 个播放点；依托村级党员活动室建成16 0个卫星接收站。这些站点直接接收中 国教育卫星宽带传输网发送高品位、高质量的教学资源。基本覆盖全县、布局较 为合理的站点，除方便干部群众就近收视全国一流的专家、教授讲学外，县和各 乡镇还培训农村党员干部2万多人次。孙家坝镇迎春村党员赵强告诉记者，远程教育使他掌握养猪技术后，年纯收 入达5万多元。2 0 0 4年，他联合3 4户成立了养殖公司，对联营户进行技术 培训，实行定期防疫，负责销售仔猪。公司还为贫困农户提供良种母猪，产仔后 才还种猪款和一头仔母猪，公司将回收的仔母猪投放给其他贫
6、困户饲养，实行滚 动发展。赵强说：“远程教育帮我走上富裕路，我有带动群众脱贫的义务”。几 年来，他已带动近100名乡亲摆脱贫困。县委书记晏世忠说，远程教育已成为把党员培养成致富能人、把致富能人培 养成党员的“双向培养”重要载体，一方面利用远程教育的智力资源，下载刻录 成教学光盘后，及时传授给党员群众，帮助他们脱贫致富；另一方面把党员中的 先进事迹摄制成光盘，通过有线电视和播放点播放，为群众树立学习榜样和追赶 目标。信息高速公路通达贫困山区千家万户各远程教育站定期为农民提供实用技术光盘和市场、技术、管理等信息资料， 青年农民三天两头跑去站点上网捕捉信息，远程教育为农民接通了“天地线”， 信息高速
7、公路通达贫困山区的千家万户，他们与西南、华东、首都等全国各地息 息相通，及时寻找市场和商机，加快了扶贫开发的步伐。2 0 0 3年初，塘头镇“甜大蒜”生产势头很好，但市场信息闭塞，干部通 过远程教育网了解到湖南等地对“甜大蒜”的需求信息后，很快与客商取得联 系，按客商要求组织生产，打开了产品销路，仅此一项，农民户均增收3 0 0元。东华乡远程教育办公室为东瓜溪村养猪大户张进不断提供仔猪选种、繁育、 防疫以及市场需求等信息，使他与湖南和广东客商建立了三元杂交仔猪销售网 络，带动全村的仔猪都卖出了好价钱。如今，他家年收入达8万多元。相邻的枫 芸、合朋溪等乡镇的养殖大户受到启发，很快学会用网络信息销
8、售仔猪。县委组织部部长胡红成说，远程教育成为干部群众获取信息的重要渠道，帮 助他们打开眼界，拓宽市场，知道种什么、养什么，往哪儿卖、如何卖。送“百科全书”上门教农民“点石成金”胡家湾乡是贵州省10 0个重点扶贫乡之一，远程教育给这里的农民送来了 脱贫致富的金钥匙。如今，全乡多数农民掌握了一至二门实用技术，已发展蚕桑 2 0 0 0多亩，优质烤烟1 0 0 0多亩，优质水稻2 0 0多亩，5户养猪5 0头 以上，38户养猪20头以上，扶贫开发呈现整乡推进的态势。胡家湾村农民胡来孟长期用传统方式经营1.3亩耕地，尽管终年劳作，却 只够糊口。2 0 0 1年，他妻子治病欠债3 0 0 0元，一拖几年
9、过去，却无力偿 还。村里建成远程教育点后，他掌握了养蚕技术，在2 0亩荒山上种桑养蚕，又 贷款1万元发展养猪，如今桑嫩蚕肥，存栏生猪13头。他乐哈哈地说：“今年 养蚕和养猪的收入还清债务没问题，明年就可脱贫了。远程教育长知识，黄土疙 瘩变成金。”远程教育成了胡家湾乡农民离不开的“百科全书”，村民不管遇到什么难 题，都到远程教育站去找答案。31岁的田景武赡养岳父，他岳父去世后，岳母 改嫁，欲带走全部家产。当地习俗称“嫁出去的女，泼出去的水”，田景武与岳 母发生遗产继承纠纷，欲强行抢夺。后来，双方到远程教育站观看类似案例，懂 得相关法律知识后，对遗产作了合理分配，并重归和谐相处。思南县唐乔初级中学
10、信技办主办2008年第9期铜仁地区思南县远程教育工作督查已经步入制度化的轨道。5月22日至27 日，县委远教办抽调县远教中心、县教育局教仪站、部分乡镇党委和教办的有关 人员，组成7个检查组，对各乡镇今年第二季度的远程教育工作进行了交叉检查。 这是我县今年以来就远程教育工作进行的第二次督查。检查组按照思南县农村党员干部现代远程教育工作考核评估指标和 思南县农村中小学现代远程教育工作考核指标，采取抽签检查方式，对全县 27个乡镇站点及1/3以上的村级站点开展远程教育工作的情况进行综合评估， 并将检查结果和有关的整改意见及时向乡镇党委予以反馈，落实具体的整改措施 和时间。从综合评估的情况来看，我县远
11、程教育工作在第一季度的基础上稳步推 进，取得了较为明显的成效：一是站点基础设施有了进一步的改善，依托模式三 项目学校建设的27个乡镇站点和依托模式二项目学校建设的322个村级站点， 已全部达到了 “五防”和“五好”的标准，并加装了换气扇。建在村党员活动室 的122个接收站，已有50%以上的站点配备了教学专用课桌凳，有40个站点安 装了防雷设施；二是“五支队伍”建设得到进一步完善，全县远程教育站点都 配齐了远教专干、操作员、维修员、辅导员、信息员，造册登记、职责上墙、归 档保存。乡镇党委集中“五支队伍”加强学习培训，明确了各自的工作职责，大 河坝乡、邵家桥镇等乡镇还按每月30元的标准落实了站点操
12、作员的工作报酬； 三是建立健全了各项管理制度，除个别站点外，其余乡镇站点和村级站点都针对 站点管理的环节，建立健全了各项规章制度，并规范上墙；四是广泛开展了对农 村党员干部和农民群众的教育培训，今年来共培训农村党员干部和农民群众10 多万人次。五是学习培训形式多样化，成立了协会互助学，建好基地示范学，能 人大户带动学，党员干部带头学，因人施教、因需施教，注重了学习培训的针对 性和实效性。多数站点因地制宜建立了初具规模的教学资源库，通过借阅教学光 盘和相关资料、经常性开放站点等形式，充分满足本村党员干部和群众自主学习 的需求；六是初步形成了村校结合的“双促进”工作机制，建在409所农村中小 学的
13、远程教育站点，已建立了村校联席会议制度、设备交接制度等，明 确了远程教育站点在服务教育教学和服务农村党员干部群众教育培训两方面的 设备使用、时间安排、服务事项等事项，规范运作程序，初步形成了 “两不误” 的工作机制，切实开展“一校帮一村”、“一帅帮一户”和“小手拉大手”活动， 收到了“双促进”的效果。根据督查的情况，我县远程教育工作在全县各级党组织的共同努力下虽 然取得了一定的成效，但也存在一些亟待解决的问题：一是乡镇之间以及站点之 间发展不平衡的问题比较突出，个别乡镇开展远程教育工作滞后；二是乡镇远教 办的职能作用有待进一步强化，更好地发挥协调、组织和督促的作用；三是少数 站点操作管理员的技
14、能还不能满足站点正常运行的需要，不能及时排除一般性的 故障；四是档案管理工作需要进一步规范，部分站点的培训记录、管理资料、教 学光盘等，归类不完善，存放不科学；五是少数农村中小学站点开展“一校帮一 村”、“一帅帮一户”和“小手拉大手”的帮带活动，制度不健全，措施不得力， 效果不明显。县农村党员干部现代远程教育工作领导小组副组长、组织部部长胡洪成 对督查工作高度重视，听取了各检查组的集中汇报，并要求县远程教育办公室将 存在的问题认真进行梳理，以站点为单位及时予以反馈，提出具体的整改意见， 明确完成整改的具体时间。远程办根据县委领导的安排，以致乡镇党委书记一封 信的形式反馈了这次检查的情况，指出了
15、各乡镇站点在“管、学、用”方面存在 的问题和不足，提出了整改的措施，明确了今后工作的重心和努力方向，要求各 乡镇党委进一步统一思想，统一认识，明确责任，做到领导精力到位、人员到位、 措施到位、督促到位，从而形成整体推进、稳步提高、讲求实效的工作格局。思南县唐乔初级中学信技办主办2008年第10期思南县远程教育“播种”忙近日，随大河坝乡远程教育活动办公室的同志到大元子村时， 正赶上该村组织附近群众观看黄牛圈养知识教学光盘。大家 整齐的坐着，稍稍来迟一点，没有凳子的，就在后面站着，或是 在边上蹲着，焦点共同汇聚在了电视机的屏幕上，当看到画面上 那膘肥体壮的黄牛时，投去的都是羡慕的目光。节目放完后，
16、一位老人兴奋地对我说：“有了这个远程教育 后，我们看到了人家实实在在的技术，就好象是把他请到了家里， 请到了田里，手把手的教一样，学到了不少的新知识，深深地感 到，老一套的农活手艺太过时了，只有掌握了先进的生产技术， 我们才能真正的富起来。”旁边的一位小伙子抢过老人家的话头说：“去年我在外打工 的时候，就经常遇到一些当地打工农民，就问：你们也认为种 地不如打工吗？而人家却说，不是种地不如打工，只是地种完了，管理期间人就空闲了。当时我还没搞懂，种地，不就是年头 忙到年尾吗，怎么还会有空闲。春节回来，通过远程教育看了人 家的生产技术知识后，才深有体会。今年我也不打算出去打工了， 就在家里，通过远程教育，边学边做，同样能靠勤劳致富，又能 照顾好家人，岂不是好？”而此时的村党支部书记李文仪同志正趴在电脑前，认真的操 作着，将刚刚接收到的新节目刻录成光盘。据他介绍，自从有了 这套远程教育设备后，人民群众对知识的
