《生物：4.1尝试对生物进行分类课件1(冀教版七年级上)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物：4.1尝试对生物进行分类课件1(冀教版七年级上)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类在在在在日日日日常常常常生生生生活活活活中中中中，人人人人们们们们为为为为了了了了方方方方便便便便，常常常常根根根根据据据据事事事事物物物物既既既既有有有有差差差差异异异异性性性性，又又又又有有有有相相相相似似似似性性性性的的的的特特特特性性性性，把把把把事事事事物物物物分分分分门门门门别别别别类类类类地地地地整整整整理理理理，这这这这个过程叫做分类。个过程叫做分类。个过程叫做分类。个过程叫做分类。分类方法，是认识纷繁复杂的世界的一种工具。分类方法，是认识纷繁复杂的世界的一种工具。分类方法，是认识纷繁复杂的世界的一种工具。分类方法，是认识纷繁复杂的世界的一种
2、工具。分分分分类类类类，它它它它使使使使事事事事物物物物高高高高度度度度有有有有序序序序化化化化，从从从从而而而而极极极极大大大大地地地地提提提提高高高高了了了了我我我我们们们们的认识效率和工作效率。的认识效率和工作效率。的认识效率和工作效率。的认识效率和工作效率。分分分分类类类类活活活活动动动动包包包包含含含含一一一一系系系系列列列列复复复复杂杂杂杂的的的的思思思思维维维维过过过过程程程程，分分分分类类类类能能能能力力力力发发发发展展展展的一个重要标志，是儿童能够的一个重要标志，是儿童能够的一个重要标志，是儿童能够的一个重要标志，是儿童能够自己提出分类依据自己提出分类依据自己提出分类依据自己
3、提出分类依据。 分分 类类探究下列问题： 找出图中各种生物的找出图中各种生物的找出图中各种生物的找出图中各种生物的主主主主要特征要特征要特征要特征。思考：你找到。思考：你找到。思考：你找到。思考：你找到的特征是一种生物独有的特征是一种生物独有的特征是一种生物独有的特征是一种生物独有的，还是两、三种或三、的，还是两、三种或三、的，还是两、三种或三、的，还是两、三种或三、四种生物共有的？四种生物共有的？四种生物共有的？四种生物共有的？vv 根据你确定的标准，哪些生物是根据你确定的标准，哪些生物是根据你确定的标准，哪些生物是根据你确定的标准，哪些生物是相同的，相同的，相同的，相同的， 相同点相同点相
4、同点相同点是什么？哪些生物是什么？哪些生物是什么？哪些生物是什么？哪些生物之间存在差异，之间存在差异，之间存在差异，之间存在差异，不同点不同点不同点不同点是什么？是什么？是什么？是什么？能自由运动能自由运动能自由运动能自由运动摄取食物摄取食物摄取食物摄取食物水生水生水生水生能制造氧气能制造氧气能制造氧气能制造氧气不能自由运动不能自由运动不能自由运动不能自由运动不摄取食物不摄取食物不摄取食物不摄取食物陆生陆生陆生陆生不能制造氧气不能制造氧气不能制造氧气不能制造氧气有鳞有鳞有鳞有鳞有羽毛有羽毛有羽毛有羽毛有毛有毛有毛有毛有牙齿有牙齿有牙齿有牙齿有鳍有鳍有鳍有鳍有种子有种子有种子有种子有根有根有根有
5、根开花开花开花开花有果皮有果皮有果皮有果皮无鳞无鳞无鳞无鳞无羽毛无羽毛无羽毛无羽毛无毛无毛无毛无毛无牙齿无牙齿无牙齿无牙齿无鳍无鳍无鳍无鳍无种子无种子无种子无种子无根无根无根无根不开花不开花不开花不开花无果皮无果皮无果皮无果皮自己确定分类标准自己确定分类标准尝试分类技能训练卡尝试分类技能训练卡尝试分类技能训练卡尝试分类技能训练卡桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼尝试分类技能训练卡尝试分类技能训练卡尝试分类技能训练卡尝试分类技能训练卡桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼桃桃
6、肾蕨肾蕨 油松油松 海带海带家家鸽鸽 虎虎 蚯蚯蚓蚓 蝗蝗虫虫 鲫鱼鲫鱼肾蕨肾蕨 海带海带家鸽家鸽 虎虎 鲫鱼鲫鱼 蚯蚓蚯蚓 蝗虫蝗虫 桃桃油松油松海带海带肾蕨肾蕨鲫鱼鲫鱼家家鸽鸽 虎虎蝗虫蝗虫蚯蚓蚯蚓桃桃 油松油松对生物进行分类时，对生物进行分类时，首先首先要找出不要找出不同生物之间的同生物之间的相同点相同点和和不同不同之处，之处，根据其中某一处的不同，把生物分根据其中某一处的不同，把生物分成两类，具有相同特征的生物组成成两类，具有相同特征的生物组成一类；一类；然后然后，在某一大类中，在根，在某一大类中，在根据生物的另一性状的不同，把生物据生物的另一性状的不同，把生物分成两类。分成两类。依此
7、类推依此类推，逐级分类，逐级分类，直至将生物全部分开直至将生物全部分开小资料 近几十年来，分类学者根据生物免疫反应的强弱，同源的生物大分子的结构，如：某些蛋白质、DNA、RNA的差异程度来确定生物亲缘关系的远近。确定分类目的和分类对象确定分类目的和分类对象确定分类标准确定分类标准实施分类实施分类确定下一级分类标准确定下一级分类标准实施分类，直到全部分开实施分类，直到全部分开分类方法分类方法根据分类目的确定分类标准，根据分类目的确定分类标准，目的不同，标准也不同。目的不同，标准也不同。分类之前，要充分了解分类分类之前，要充分了解分类对象的性质和特征。对象的性质和特征。分类标准是一套指标，分类标准
8、是一套指标，先划分最基本的差异，先划分最基本的差异，再划分较细微的，分再划分较细微的，分完一层再分下一层。完一层再分下一层。创新应用创新应用 在生活的各个领域，都需要分类的智慧。在生活的各个领域，都需要分类的智慧。学会正确地分类，你的工作、学习将更有条学会正确地分类，你的工作、学习将更有条理，你的生活将变得更加和谐。理，你的生活将变得更加和谐。注注意意观观察察动动物物园园、植植物物园园、图图书书馆馆、中中药药房房、超超市市中中的的分分类类方方法法，你你认认为为有有什什么需要改进的地方？么需要改进的地方？运运用用你你掌掌握握的的分分类类方方法法，整整理理自自己己的的衣衣柜、书架、旅行袋、书包等。柜、书架、旅行袋、书包等。作业 对下列动物进行分类燕子 青蛙 野兔 鱼 蜜蜂 蚯蚓 蜘蛛拜拜电影 电视剧 在线观看 在线观看 电影 电视剧
