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1、植物细胞工程的实际应用授 课 人： 黑龙江省 尚志市 尚志中学 王艳波 教学目标：列举植物细胞工程的实际应用教学重点：植物细胞工程应用的实例教学环节设计复习展示 1.植物细胞工程的基本技术有?2.什么是细胞的全能性?3.植物体内的细胞为什么没表现出全能性?4、植物组培的过程和原理是什么？5、愈伤组织特点？6、植物体细胞杂交过程和原理？新 课一、出示学习目标: （大屏幕显示，学生齐读，明确本节课的学习目标。）1、理解微型繁殖，作物脱毒，人工种子的原理。2、列举作物新品种的培育。3、了解细胞产物的工厂化。二、植物繁殖的新途径完成自学一：带问题阅读教材38页-39页，自学。思考以下问题：1、什么是微
2、型繁殖？特点有哪些？2、与普通繁殖相比，微型繁殖有哪些优点？3、为什么要进行作物脱毒？4、什么是人工种子？人工种子有哪些特点？5、人工种皮中含有哪些成分？（一）、微型繁殖.教师精心设问，引导。1、微型繁殖的概念、优点？2、人们利用微型繁殖进行工厂化育苗生产，是利用了该技术的哪些特点？3、微型繁殖属于哪种繁殖方式？为何能保持优良品种的遗传性状？.整理笔记1、概念：快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。2、特点：（1）、高效、快速; (2)、保持优良品种的遗传性状（“高保真”）；（3）、不受时间季节的限制。.讨论：为保持某名贵兰花的优良性状，我们是采用体细胞还是花粉细胞为外植体？为什么？.教师点拨实
3、际应用。（二）、作物脱毒.思考：1、当亲代植物有病毒，为什么子代会感染病毒？2、植物感染病毒后有什么危害？3、目前常选用什么材料来进行脱毒？该部分材料有什么特点？4、目前采用什么方法进行作物脱毒？.整理笔记1、原因：病毒积累，作物产量降低，品 质差。2、取材：分生区3、常用方法：茎尖植物组织培养4、优点：极少或不感染病毒，提高产量。（三）、人工种子.阅读小资料：天然种子的局限性.思考：1、什么是人工种子？ 2、人工种子特点？.整理笔记1、结构：2、人工种子的制备流程 思考：制备人工种子需要再分化为植物个体吗？3、特点：（1）、后代不会发生性状分离-不丧失优良性状。（2）、不受季节、气候、地域的
4、限制。.思考：人工种子的后代为什么不会发生性状分离？.议一议：教材40页讨论1、人工种子有哪些优点？2、人工种皮中应具有的有效成分是？3、为促进胚状体的生长，还可以向人工种皮中加入的成分有哪些？二 、 作物新品种的培育.自学二，思考以下问题，教师引导归纳。1、单倍体的概念？特点？2、单倍体育种的步骤？3、植物组培为什么易产生突变体？4、植物组培中，突变发生于什么分裂？什么时期？什么生理活动？.阅读小资料：体细胞诱变育种.图示单倍体育种的过程图，引导归纳以下内容。整理笔记（一）单倍体育种1、单倍体育种流程2、优点：后代纯和，稳定遗传；明显缩短育种年限（二）、突变体的利用1、产生原因 ：不断处于分生状态2、技术：植物组培3、利用：筛选，培育.思考：我们想筛选耐盐突变体，有什么方法获得所需突变体？三、细胞产物的工厂化生产1、阅读教材，归纳以下问题答案。哪些产物可用该方法获得？2、细胞产物工厂化生产用到了什么技术？思考：细胞产物是在组培的哪一阶段获得？阅读资料：流泪的红豆杉 保护、拯救濒危物种课 堂 检 测
