《统编版语文五年级下册教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版语文五年级下册教学计划（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版语文五年级下册教学计划 一、教科书的编写思路1 、双线组织单元，加强单元整合。2 、枪换阅读，构建三位一体的阅读体系。3 、重视方法指导，促进能力提升。4 、突显实践性，加强语言文字运用。二、教材的基本结构 本册教材共有 23 篇课文和一个综合性 学习。教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略 读课文，综合性学习，思考练习，阅读链接，资料袋)，口语 交际，习作，语文园地(交流平台，词句段运用，书写提示， 初试身手，日积月累等)。教材设计了 8 个单元主题，依次是：永远的童年、四大名 著、遨游汉字王国、我的祖国、人物描写、困难面前、世界各 地、风趣的语言。第一单元为“童年往事”，
2、安排了古诗三首、祖父 的园子、月是故乡明、梅花魂等课文，主要让学生 体会课文表达的思想感情。第二单元为“古典名著之旅”，安排了草船借箭、景 阳冈、猴王出世和红楼春趣等课文，本单元主要引 导学生体会课文表达的思想感情。第三单元为“综合性学习：遨游汉字王国”，安排了汉 字真有趣、我爱你，汉字等阅读材料，让学生感受汉字 的有趣，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。第四单元为“家国情怀”，安排了古诗三首、军神、青山处处埋忠骨和清贫等课文，本单元主要引导学生 通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。第五单元为“描写人物”，安排了人物描写一组和刷 子李等课文，本单元主要引导学生学习描写人物的基本方法。
3、第六单元为“思维的火花”，安排了自相矛盾、田 忌赛马、跳水等课文，本单元主要引导学生了解人物的 思维过程，加深对课文的理解。第七单元为“异域风情”，安排了威尼斯的小艇、牧 场之国、金字塔等课文，本单元主要引导学生体会景物 的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”，安排了杨氏之子、手 指和童年的发现等课文，本单元主要引导学生感受课文 风趣的语言。三、教学目标（一）识字写字 1、有较强的独立识字能力。2、认识常 用汉字 200 个，会写常用汉字 180 个。3、硬笔书写楷书，行 款整齐，力求美观，有一定的速度。4、能用毛笔写楷书，在 书写中体会汉字的优美。5、写字姿势正确，有良好的书写习 惯。（
4、二）阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课 文。2、默读有一定的速度。3、能联系上下文和自己的积累， 推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表 达效果。4、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想 感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出砍伐，作出自己的判断。5、诵读优秀诗文，注意通过语 调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文。6、 扩展阅读面。课外阅读总量不少于 25 万字。（三）习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍 视个人的独特感受，积累习作素材。3、修改自己的习作，并
5、 主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、 整洁。根据表达需要，正确实用常用的标点符号。（四）口语交际 1、与人交流尊重和理解对方。2、乐于 参与讨论，敢于发表自己的意见。3、听人说话认真、耐心， 能抓住要点，并能简要转述。4、表达有条理，语气、语调适 当。5、能根据对象和场合，稍作准备，作简要的发言。6、注 意语言美，抵制不文明的语言。四、教学措施 1.精心钻研教材，让课堂有增量。2.开展 大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。 除此 之外，采用各种方式使学生爱上阅读：（1）提供丰富的阅读 材料。推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时推荐。 （2）向学生推荐现今
6、流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。 （3）开展与读书活动有关的系列活动，如学生表现好奖励学 生作业整理课教师给学生讲一个故事，读书统计活动，与 家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以奖励星星期 末进行统计评选等活动。3.加大积累量，开展“经典文化诵读” 活动。如每天早上 5 分钟，每天晚上一段论语等。除完成 八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。4.加强提高学习自觉性，端正学习 目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进 心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教 育的多项教育措施。5.营造自主学习的情境。重视培养学生的
7、自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地 对重难点稍加点拨，攻破重难点。6.为了加强学生的阅读面、 知识面，培养学生的的写作能力，为其写作积累素材，继续要 求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡 7.加强学生的爱国主义 教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看 新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上（用一句话概括新 闻的内容）。8.重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理 解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的 写作目的，情感。9.继续对班里的朗读情况加以重点指导，并 且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。10.重视重点训 练项目的训练。精心设计课堂作业
8、和课外作业，减轻学生的学 习负担，大面积提高语文教学质量。11.促进学习方式的改变。 发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风， 即优良的学习氛围，重视班干部的培养，班集体的建设。加强 差下生的指导。重视学生的德育，加强学生的礼仪教育。2020-2021 学年度第二学期五年级语文（下册）教学进度表周次一二时间2.22-2.26 3.13.5教学内容古诗三首（3）祖父的园子（2） 书法展评（1）假期读书交流会（2） 月是故乡明（1）梅花魂（1）口语 交际（1）习作（2）课外阅读（2）书 法（1）备注三四五六七八九十3.83.123.153.193.223.263.294.24.54.
9、94.124.164.194.234.264.30语文园地（2）草船借箭（2） 景阳冈（2）课外阅读（1）书法（1） 猴王出世（1）红楼春趣（1）口语 交际（1）习作（2）语文园地（2） 书法（1）快乐读书吧（2）汉字真有趣（2） 课外阅读（2）书法（1）我爱你，汉字（2） 古诗三首（3）课外 阅读（ 1 ）青山处处埋忠骨（2）军神（2） 课外阅读（2）书法（2）清贫（1）习作（2） 语文园地（2） 课外阅读（ 1 ） 书法（ 2 ）人物描写一组（2）刷子李（2） 课外阅读（1）书法（1）习作例文（1）习作（2）自相矛盾 （2） 课外阅读（2）书法（1）清明节放假 1 天五一劳十一5.35.7田忌赛马（2）跳水（2） 课外阅读（2）书法（2）动节放假 3 天十二十三十四十五十六5.105.145.175.215.245.285.316.46.76.11习作（2）语文园地（2）威尼斯的小 艇（2）课外阅读（ 1 ）书法（ 1 ）牧场之国（2）金字塔（1）口语交 际（1）习作（2）课外阅读（1）书法 （1）语文园地（2）杨氏之子（1）手指 （2）课外阅读（ 2 ）书法（ 1 ）童年的发现（1）口语交际（1）习 作（2）语文园地（2）课外阅读（1） 书法（1）复习（1）端午节十七6.146.18复习（2）放假一天十八十九6.216.256.28 6.30复习（3）期末考试结束工作
