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1、部编版二年级下册语文园地三教学设计【教学目标】1.联系生活实际学习ABB式词语,规范书写汉字。2.区分同音字和形近字,学会用部首查字法查字典,发现部首表意作用。3.积累十二生肖。4.阅读小柳树和小枣树。【教学重点】1.联系生活实际学习ABB式词语,规范书写汉字。2.区分同音字和形近字,学会用部首查字法查字典,发现部首表意作用。3.积累十二生肖。【教学难点】1.学会根据汉字偏旁分析字义,掌握部首查字法。2.初步了解中国的十二生肖传统文化,培养学生对传统文化的热爱。【教学准备】多媒体课件。【教学课时】3课时【教学流程】第一课时(学习识字加油站和字词句运用)一、情境导入。出示几个ABB式词语,同学们
2、读读这些词,你发现这些词有什么特点。 绿油油 亮晶晶 光闪闪 二、课件出示:识字加油站甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦1.学生齐读词语。2.开火车读词语。3.说说这些词语是描写什么的?出示图片(各种食物图片),观察图片,说说你看到了哪些食物。4.你还能想出其他的与食物有关的词语吗?(示例:热腾腾、凉丝丝、黏糊糊)三、字词句运用。(课件出示)1.选一选,填一填。宵 元 赔 土霄 苹果 陪 伴削 九 云外 培 钱 学生试着填写。请同学们仔细观察这两组字,说说它们有什么共同点。汇报交流。 2.下面的字查什么部首,查一查,记一记。鹿 麝 金 鉴 高 敲 音 章黑 默 衣 装
3、 辛 辣 鱼 鲁回顾部首查字典方法,学生查字典。汇报交流。 第二课时(学习我的发现和日积月累)一、学习我的发现。(课件出示)课件出示下面几组字: 炒 烤 烧 煎 蒸 煮 怒 恋 感 慌 惊 愣 刺 剑 割 分 剪 切大家观察一下,看一看每组的字有什么特点,它的意思与什么有关。 火字旁、四点底:与火和水有关。 心字底、竖心旁:与人的心情、感觉有关。 利刀边、刀字旁:与武器有关;表示切割、分离。小结:同学们观察的很细致,都能够找出偏旁部首与汉字意义的关系,很好。希望同学们在以后的学习中及时总结,找出规律,这对我们的学习很有帮助。二、日积月累。1.观察与认读。 (1)学生观察图片:这是什么?(邮票)
4、上面画的又是什么? (2)学生认读图片下面的词语,不认识的字看看拼音。2. 十二生肖是怎么来的?听听十二生肖的故事。交流一些有关十二生肖的传说。3.出示十二生肖歌词,帮助学生记忆。(课件出示 )小老鼠打头来,牛把蹄儿抬老虎回头一声吼,兔儿跳得快龙和蛇尾巴甩,马羊步儿迈4.交流生活中与十二生肖有联系的地方,说说自己的属相是什么。 5.读读与背背。读词语,注意按十二生肖的顺序朗读。 三、课堂小结。同学们,这节课我们学习了汉字的偏旁部首与意义的关系,还学习了十二生肖,希望同学们在学习中去探索发现,也注意日积月累,让自己变得更加聪明,知识更加丰富。 第三课时(我爱阅读)一、欣赏小柳树的美1.自由读课文
5、,找出写柳树长得很漂亮的句子。2.朗读、交流、感悟。3.谁能把自己感受到柳树的美通过朗读来告诉大家?再读句子。4.过渡:对比美丽的柳树,枣树确实难看了,怪不得小柳树会(嘲笑)小枣树。是啊,那你能找到她有关的句子读读吗?5.出示:(1)小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。小柳树说:“喂,小枣树你长得多难看哪!你看我,多漂亮!”。(2)她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的。小柳树说:“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!”(3)又过了好些日子,小枣树才长出了小小的叶子。6.朗读感悟小柳树嘲笑小枣树的叶子、树枝难看。二、探究担心的原因。(课件出示)1.自由读,找出小柳树担心小枣树
6、嘲笑自己的原因,划出句子读一读。2.交流出示到了秋天,小枣树结出了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来。坐在院子里高高兴兴地吃起来。小柳树看看自己,什么也没结。她想:从前我总是说枣树不好看,这回她该说我啦!可是过了一天又一天,小枣树什么也没说。3.朗读感悟,体会小柳树的心情的变化。(越来越担心)三、感悟小枣树的可贵过渡:小朋友现在你们知道小柳树为什么担心了吧!那么结出枣子的小枣树又是怎样对待小柳树的呢?我们再去读读课文的6、7自然段。1.自由读,用划出小枣树与小柳树对话的句子.2.朗读句子小柳树实在忍不住了,他问小枣树:“你怎么不说我呀?”小枣树不明白,问道:“说你什么呀”小柳树低下头说:“说我不会结枣子呗”小枣树温和地说:“你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。再说,你长得也比我快,等你长大了,人们在树阴下乘凉,那有多好啊!”3.指导朗读对话:谁会学着小枣树的样子夸夸小柳树,而且是发自内心地夸一夸!4.学习最后一段(1)小柳树听了,不好意思地笑了。(2)从这句话中你知道什么了?(“不好意思”小柳树的转变)5.交流:说说你喜欢谁?为什么?6.小结:小柳树和小枣树都值得我们去喜欢,它们既有长处,也有短处,我们要善于发现别人的长处。