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1、部编版二年级下册语文园地三教学设计【教学目标】1.联系生活实际学习ABB式词语，规范书写汉字。2.区分同音字和形近字，学会用部首查字法查字典，发现部首表意作用。3.积累十二生肖。4.阅读小柳树和小枣树。【教学重点】1.联系生活实际学习ABB式词语，规范书写汉字。2.区分同音字和形近字，学会用部首查字法查字典，发现部首表意作用。3.积累十二生肖。【教学难点】1.学会根据汉字偏旁分析字义，掌握部首查字法。2.初步了解中国的十二生肖传统文化，培养学生对传统文化的热爱。【教学准备】多媒体课件。【教学课时】3课时【教学流程】第一课时（学习识字加油站和字词句运用）一、情境导入。出示几个ABB式词语，同学们
2、读读这些词，你发现这些词有什么特点。 绿油油 亮晶晶 光闪闪 二、课件出示：识字加油站甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦1.学生齐读词语。2.开火车读词语。3.说说这些词语是描写什么的？出示图片（各种食物图片），观察图片，说说你看到了哪些食物。4.你还能想出其他的与食物有关的词语吗？（示例：热腾腾、凉丝丝、黏糊糊）三、字词句运用。（课件出示）1.选一选，填一填。宵 元 赔 土霄 苹果 陪 伴削 九 云外 培 钱 学生试着填写。请同学们仔细观察这两组字，说说它们有什么共同点。汇报交流。 2.下面的字查什么部首，查一查，记一记。鹿 麝 金 鉴 高 敲 音 章黑 默 衣 装
3、 辛 辣 鱼 鲁回顾部首查字典方法，学生查字典。汇报交流。 第二课时（学习我的发现和日积月累）一、学习我的发现。（课件出示）课件出示下面几组字： 炒 烤 烧 煎 蒸 煮 怒 恋 感 慌 惊 愣 刺 剑 割 分 剪 切大家观察一下，看一看每组的字有什么特点，它的意思与什么有关。 火字旁、四点底：与火和水有关。 心字底、竖心旁：与人的心情、感觉有关。 利刀边、刀字旁：与武器有关；表示切割、分离。小结：同学们观察的很细致，都能够找出偏旁部首与汉字意义的关系，很好。希望同学们在以后的学习中及时总结，找出规律，这对我们的学习很有帮助。二、日积月累。1.观察与认读。 （1）学生观察图片：这是什么？（邮票）
4、上面画的又是什么？ （2）学生认读图片下面的词语，不认识的字看看拼音。2. 十二生肖是怎么来的？听听十二生肖的故事。交流一些有关十二生肖的传说。3.出示十二生肖歌词，帮助学生记忆。（课件出示 ）小老鼠打头来，牛把蹄儿抬老虎回头一声吼，兔儿跳得快龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈4.交流生活中与十二生肖有联系的地方，说说自己的属相是什么。 5.读读与背背。读词语，注意按十二生肖的顺序朗读。 三、课堂小结。同学们，这节课我们学习了汉字的偏旁部首与意义的关系，还学习了十二生肖，希望同学们在学习中去探索发现，也注意日积月累，让自己变得更加聪明，知识更加丰富。 第三课时（我爱阅读）一、欣赏小柳树的美1.自由读课文
5、，找出写柳树长得很漂亮的句子。2.朗读、交流、感悟。3.谁能把自己感受到柳树的美通过朗读来告诉大家？再读句子。4.过渡：对比美丽的柳树，枣树确实难看了，怪不得小柳树会（嘲笑）小枣树。是啊，那你能找到她有关的句子读读吗？5.出示：（1）小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树你长得多难看哪！你看我，多漂亮！”。（2）她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”（3）又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。6.朗读感悟小柳树嘲笑小枣树的叶子、树枝难看。二、探究担心的原因。（课件出示）1.自由读，找出小柳树担心小枣树
6、嘲笑自己的原因，划出句子读一读。2.交流出示到了秋天，小枣树结出了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来。坐在院子里高高兴兴地吃起来。小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。3.朗读感悟，体会小柳树的心情的变化。（越来越担心）三、感悟小枣树的可贵过渡：小朋友现在你们知道小柳树为什么担心了吧！那么结出枣子的小枣树又是怎样对待小柳树的呢？我们再去读读课文的6、7自然段。1.自由读，用划出小枣树与小柳树对话的句子.2.朗读句子小柳树实在忍不住了,他问小枣树:“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀”小柳树低下头说：“说我不会结枣子呗”小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”3.指导朗读对话：谁会学着小枣树的样子夸夸小柳树，而且是发自内心地夸一夸！4.学习最后一段（1）小柳树听了，不好意思地笑了。（2）从这句话中你知道什么了？（“不好意思”小柳树的转变）5.交流：说说你喜欢谁？为什么？6.小结：小柳树和小枣树都值得我们去喜欢，它们既有长处，也有短处，我们要善于发现别人的长处。
