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1、展开想象的翅膀大象版心理健康四年级 滁州市琅琊路小学李绯绯设计意图：想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用：人的想象力越强，思维能力越强；想象力强的人，记忆能力一般也较强。调查资料显示，想象力特别强的学生，学习成绩也比较好。而且，想象力强的儿童个性鲜明，他们思维活跃、敏捷，求新求异，有独立见解，寻根问底，记忆力强，知识面较广，联想丰富，学习新事物快，对感兴趣的问题专注。然而现实生活中，儿童的想象力却经常被严重幽闭，或者被繁重的课业负担所禁锢。这节课针对四年级学生的年龄特点和心理特点，通过一些和圆、图形有关的活动的创设，激发学生的想象能力，让学生张开想象的翅膀，感受想象的快乐和神奇魅力。教学目
2、标：1.学生认识 想象的重要性；2.学生在活动中充分发挥想象力；3.学生认识到保护和发展想象力的必要性。教学重点难点：学生在活动中充分发挥想象力材料准备：课件、 音乐、 油画棒、图形板等教学过程：一、暖身小游戏咱们来做个小游戏吧我做我想，让我们拿出小手，先做一个简单的动作 （教师示范引领动作1.吹口哨，2.喝水。） “你把自己想成了谁，你在干什么？” 小结：同学们只是根据两个简单的动作就想到了这么多，真厉害！ (设计意图:肢体语言和表情是无声的,但能激发和丰富学生的想象力,从而为学生营造一个想象的空间)二、神秘的礼物。奖励大家一份神秘的礼物，它不仅可以给我们带来听觉的感受，还能带给我们视觉的感
3、受哦！（播放音乐“森林狂想曲”）引导语：请你轻轻的闭上眼睛，放松身体，调整呼吸，用鼻子吸气，用嘴巴慢慢的呼出（播放音乐）用心去听去感受去看看音乐中的世界请你缓缓的睁开眼睛！三、引入想象力师：在音乐中你看到了什么样的景象？同学们：各种回答（三、四个同学）提问：为什么这些景象没有出现在我们面前，我们却能看到呢？这是哪种神奇的力量？学生回答：想象力。教师：想象能让我们看到没有出现在面前的景象，也可以带我们去任何想要去的地方，这节课就让想象的翅膀带我们自由的飞翔吧。(设计意图:通过听音乐,引导学生去体验想象并谈出自己的感受,从而引出本课课题)四、什么是想象 过渡语：我还带来了一个朋友“圆圆”（出示画有
4、圆形的纸张），它有很多梦想，想变成很多样子，你们觉得它能变成什么，请大家帮它吧。学生回答。教师引导：你为什么觉得“”可以变成（三、四个同学）课件出示：想象是人对头脑中已有表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程。（一带而过）师小结啊；原来大家不是凭空想象的，是根据圆的形象进行加工，得出的新形象。真会想。让我们拿出自己神奇的笔，涂一涂、画一画，将刚才的想象变成一幅画，帮助“”实现它的梦想。学生实践活动帮“圆圆”圆梦学生作品展示交流小结：一个小小的圆，同学们就创造出了这么多作品，想象真的很神奇！（设计意图：激励学生对“”大胆想象，展开想象的翅膀，接着鼓励学生动手实践,体会创造想象的乐趣，在实践活动
5、中认识想象。）五、想象的魅力想象不仅可以陶冶我们的情操，它还有着更大的作用，想象还可以改变我们的生活、推动我们人类的进步、发展。我也带来了充满想象的电影类型科幻电影的一个片段，和大家一起欣赏。（播放科幻片悬浮滑板视频）你们想拥有科幻片中的悬浮滑板吗？别着急你们的愿望已经成真了，看！（播放悬浮滑板成功的视频）师：想象的力量是无穷的，它能够给我们创造的力量，大家来想想看，你们还知道哪些想象力带来创造力，改变生活、推动人类发展的事例呢？学生回答：（三、四位同学）同学们了解真多，都是留心生活的小智慧家！小结：人们想像小鸟一样在天空自由飞翔，发明了飞机。人们想去外太空探险，发明了宇宙飞船。想象可以改变生
6、活，想象可以改变世界，想象无极限。(设计意图:让学生去交流想象带来创造力的事例，并通过欣赏图片、视频去理解想象的魅力。)六、想象力活动我们的生活离不开想象，想象力在我们的生活学习活动中占有十分重要的地位，下面我们就来玩一个活动，放飞我们的想象力。我给大家准备了圆形、三角形等一些简单的图形，让我们小组合作拼成一幅具有创意的作品，并给它取个有趣的名字。（课件出示活动要求）小组展示交流创意作品。同学们都是会想也会动手实践的小行动家！课后延伸作业： 请各小组利用其他材料，制作创意作品，并拍成照片，展示在班级文化墙上。 （设计意图: 用小组合作拼贴图形组合的方式,培养学生的动手能力,让学生动脑思考,大胆实践自己的想象。）七、总结课件播放一段想象力的视频。在视频中教师小结：昨天的想象是今天的现实，今天的想象是明天的希望。想象力就像一双隐形的翅膀，它使我们变得更加聪明，使我们的世界变得更加精彩。让我们插上这双想象的翅膀，创造更加美好的明天。就让我们在这充满想象力的视频中结束今天的相处时光。谢谢大家，再见！（设计意图:在想象力画面中小结，让学生沉浸在想象的天国里，放飞想象的翅膀。）
