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1、17我变成了一棵树教学目标知识与能力1理解课文内容,说说你觉得文中哪些想象有意思。2展开想象,说说如果你也会变,变了以后会发生什么奇妙的事。过程与方法1指导学生有感情地朗读课文。2结合图片和文字内容,生动再现课文所讲的故事,帮助学生理解课文内容。根据课文内容大胆想象,用通顺的语句讲述自己的想法。情感、态度与价值观明白妈妈永远是最了解孩子的,体会伟大的母爱。教学重点理解课文内容,说说你觉得文中哪些想象有意思。根据课文内容大胆想象,用通顺的语句讲述自己的想法。教学难点展开想象,说说如果你也会变,变了以后会发生什么奇妙的事。第二课时一、导入新课,揭示课题1.出示一个圆圈,你们能幻想这是一个什么事物吗
2、?2.引出课题,板书课题,齐读。提问:你对我变成了一棵树有什么疑问吗?二、课文研读,突破重难1自由朗读14自然段,勾画出“我”为什么想变成一棵树的相关句子。指名朗读,读出“我”和妈妈不一样的语气。2师生合作,分角色朗读,体会英英当时不耐烦的心情。抓关键词“冒”和“长”的区别,冒是一下子,长的过程很慢。3同学们,你们想想,普通的树上都会长些什么呢?英英变成的这棵树和我们见过的树一样吗?这棵树与我们平常见到的树有哪些不一样的地方?默读5-8自然段,勾画出“我”变成一棵树的与众不同。(1)默读5-8自然段,勾画出“我”变成一棵树的与众不同。(2)“我”变成的树上又长的是什么呢?(3)你幻想你的树上会
3、长什么?出示句式练习:你猜,我的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对对了, !我变成了一棵长满 的树: .(4)指名朗读,感受奇妙的想象。(5)还有哪些神奇之处?可以看出“我”是一个怎样的人?4.这么神奇的树怎么来的?时间变成什么样,全靠小作者的想象请你打破常规,给童话插上翅膀,说一说:假如你会变,你会变成什么?5.默读9-20自然段,说一说:妈妈住进来后,发生了哪些有趣的事情?(1)思考:为什么我有点“高兴”,又有些“失望” ?(2)看到食物,英英此时此刻会想什么?前后对比,前后照应。(3)妈妈真的不知道“我”变成了一棵树吗?为什么这样?如果你是妈妈,想象你会怎么做?现在你们是孩子,你们明天了妈妈的苦心了吗?6.故事结尾有什么作用呢?这边课文英英变成一棵树就是告诉我们母爱的伟大。三、课堂小结,效果强化1设置问题,引导学生回顾本课所学内容。(1)回顾课文,你认为哪些想象最有意思?课文很多地方有趣,关键是后面通过分食物,小动物之间的对话发生了很多精彩的故事。(2)续写故事,我变成了 ,接着写会发生哪些有趣的故事?又会有怎样奇特的经历?2同学们,学习了这篇课文后,你们有些什么收获呢?3.师小结。四、板书设计,知识构架 17.我变成了一棵树母爱的伟大长满鸟窝住满亲朋