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1、 小班体育小白兔教案反思1、小班体育小白兔教案反思 有益阅历： 1、熬炼幼儿体质，培育幼儿克制困难的精神。 2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。 3、培育幼儿的尝试精神。 4、能依据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验欢乐的情感。 5、进展幼儿空间区分力量和空间想象力。 重点：练习双脚向前行进跳。 难点：学习脚掌轻轻落地。 小班体育优质课教案小白兔 活动预备：小兔头饰、狼头饰、 场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米 活动过程： 一、开头局部 兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。 二、根本局部 1、尝试自己练习跳的动作：师
2、：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。 2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提示大家要双脚一起跳。3、嬉戏收萝卜师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗?可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特殊灵，大家要当心哦!想想，怎样才能不让大灰狼听到?幼儿进展练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。争论：为什么大灰狼 会知道?我们应当怎样走?教师请尝试胜利、动作正确的幼儿告知大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。幼儿进展嬉戏，把萝卜全部摘完嬉戏完毕
3、。 三、完毕局部连续尝试： 兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本事好吗? 教学反思： 我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够承受的高矮适中的平衡木，孩子们的乐观性特殊高。 2、小班音乐嬉戏活动教案：小白兔与大灰狼教案(附教学反思) 活动目标： 1、让幼儿感受两段不同的音乐。 2、能跟着音乐做出各种动作。 3、愿意参加音乐嬉戏，感受活动的乐趣。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5、在活动中，让幼
4、儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 活动重点难点： 重点：让幼儿能听着音乐做动作。 难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。 活动预备： 布置场景，课件、音乐，小白兔胸牌(每人一个)和大灰狼的头饰。 活动过程： 一、带幼儿进入场地 教师：孩子们，我是兔妈妈，你们都是兔宝宝，今日妈妈带你们去森林里玩好吗?动身喽! (幼儿跟随教师学习小兔跳，进教室)，森林可真美丽啊，请珍宝们每个人找到一棵小树坐下来休息一下吧!(引导幼儿坐在椅子上) 二、听第一段音乐 1、教师：今日妈妈在来的时候还给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听吧。(播放音乐，不看动画) 2、教师提问：孩子们，听了这个音乐
5、你感觉怎么样?你想做点什么? 3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。(跳舞、吃草、拔萝卜、采蘑菇) 4、让幼儿跟着音乐做各种动作。(播放音乐) 教师：那我们跟着音乐做自己想做的动作吧!但是等会音乐停的时候，请珍宝们蹲下来不要动。 5、教师点评幼儿表现，请个别幼儿在做示范6、集体跟着音乐再来做动作 三、听其次段音乐 1、教师：妈妈这里还有一段好听的音乐，我们也一起来听听吧。(播放音乐，不看动画) 2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?你觉得森林又来了什么动物? 3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。 4、让幼儿跟着音乐学做的动作。(播放音乐) 教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧
6、!但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。 四、完整的观赏音乐。(播放音乐) 今日小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗? 五、教师小结：小朋友们玩的真快乐，我们今日都来当小兔子，一起来玩小白兔和大灰狼的嬉戏。 六、嬉戏 教师叙述嬉戏规章：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们肯定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的! 1、教师带着幼儿当小白兔，请一位教师当大灰狼。(提示幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动)播放音乐。 2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。 活
7、动反思： 小班孩子年龄小，对角色嬉戏很感兴趣，他们喜爱把自己扮演成各种小动物和教师一起做嬉戏，尤其喜爱能在嬉戏情节中参加“大灰狼、大老虎”等角色， 来满意心理受刺激的需求，因此，我设计了音乐嬉戏小白兔和大灰狼想让幼儿在感知嬉戏情节的同时，用身体动作来表现音乐，并能感受音乐嬉戏所带来的乐趣。 3、小班体育活动小白兔和大灰狼教案反思 活动目标： 1、引导幼儿练习挺胸、双肩翻开，两臂上举的动作。 2、能依据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。 3、通过活动，引导幼儿感受参加嬉戏活动的乐趣。 4、培育幼儿安康活泼的性格。 5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 活动预备： 1、
8、人手一把椅子。 2、小兔和狼的音乐磁带。 3、蘑菇若干个。 4、松树林场景。 活动过程： 一、开头局部： 1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧!” “今日天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体熬炼好!点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是欢乐的兔宝宝。” 2、听音乐做动作。 二、根本局部 1、兔妈妈带着兔宝宝来到松树林：“今日妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去?”“松树林里处处都是松树”“可是我听说最
9、近松树林里有一只可怕的大灰狼，常常去吃小白兔，你们有什么好方法，不被大灰狼发觉?” 2、练习动作 (1)“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来爱护自己，不被大灰狼发觉。” 活动反思 上海市学前训练纲要指出“选择、编排训练内容要依据目标进展。要充分敬重儿童身心进展的特点与规律，贴近儿童实际。学前训练应以嬉戏为根本活动形式。”小班孩子的年龄特征打算了嬉戏是他们学习的最正确形式，也是最简单让他们承受的。以上案例中的嬉戏是我依据正在开展的主题活动“小兔乖乖”设计的，嬉戏情节简洁又布满童趣，得意的小白兔又是孩子们都喜爱的动物，连平常几个总不爱参加集体嬉戏的孩子都轻松地玩起了嬉戏，在开心的活
10、动中孩子们的根本动作得到了进展 4、小班体育小白兔和大灰狼教案反思 活动目标： 1、引导幼儿练习挺胸、双肩翻开，两臂上举的动作。 2、能依据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。 3、通过活动，引导幼儿感受参加嬉戏活动的乐趣。 4、培育幼儿安康活泼的性格。 5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 活动预备： 1、人手一把椅子。 2、小兔和狼的音乐磁带。 3、蘑菇若干个。 4、松树林场景。 活动过程： 一、开头局部： 1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧!” “今日天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体熬炼好!点点头、点点头，伸伸臂、伸
11、伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是欢乐的兔宝宝。” 2、听音乐做动作。 二、根本局部 1、兔妈妈带着兔宝宝来到松树林：“今日妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去?”“松树林里处处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，常常去吃小白兔，你们有什么好方法，不被大灰狼发觉?” 2、练习动作 (1)“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来爱护自己，不被大灰狼发觉。” 活动反思 上海市学前训练纲要指出“选择、编排训练内容要依据目标进展。要充分敬重
12、儿童身心进展的特点与规律，贴近儿童实际。学前训练应以嬉戏为根本活动形式。”小班孩子的年龄特征打算了嬉戏是他们学习的最正确形式，也是最简单让他们承受的。以上案例中的嬉戏是我依据正在开展的主题活动“小兔乖乖”设计的，嬉戏情节简洁又布满童趣，得意的小白兔又是孩子们都喜爱的动物，连平常几个总不爱参加集体嬉戏的孩子都轻松地玩起了嬉戏，在开心的活动中孩子们的根本动作得到了进展 5、小班体育小白兔教案反思 有益阅历： 1、熬炼幼儿体质，培育幼儿克制困难的精神。 2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。 3、培育幼儿的尝试精神。 4、能依据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验欢乐的情感。 5、进展幼儿空间区分力量
13、和空间想象力。 重点：练习双脚向前行进跳。 难点：学习脚掌轻轻落地。 小班体育优质课教案小白兔 活动预备：小兔头饰、狼头饰、 场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米 活动过程： 一、开头局部 兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。 二、根本局部 1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。 2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提示大家要双脚一起跳。3、嬉戏收萝卜师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗?可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特殊灵，大家要当心哦!想想，怎样才能不让大灰狼听到?幼儿进展练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。争论：为什么大灰狼 会知道?我们应当怎样走?教师请尝试胜利、动作正确的幼儿告知大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。幼儿进展嬉戏，把萝卜全部摘完嬉戏完毕。 三、完毕局部连续尝试： 兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本事好吗? 教学反思： 我依据本班幼儿年龄小
