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1、温暖的新年教案精选11篇温暖的新年教案精选11篇温暖的新年教案精选11篇1 活动目的：1、通过欣赏图片、故事，理解我国过年的几种传统风俗，理解“年”的来历。2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法4、体验和大家一起过节的快乐。5、知道节日时人们主要的庆贺活动。活动准备：1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，搜集“年”的来历的视频2、搜集各种有关过年的庆贺活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会3、音乐喜洋洋4、白板、磁铁活动流程：一、由欣赏倾听音乐喜洋洋，感知“热闹、开心”
2、的气氛老师：小朋友们好，今天老师给你们带来了一段好听的音乐。如今请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐老师播放喜洋洋大概1min音乐完老师：好了，刚刚我们听了好听的音乐。小朋友们能说说你们刚刚听到了什么放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓感受到了什么热闹、欢快、开心你们在什么时候听到过这样的音乐大概过年的时候二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历老师：刚刚呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候都做些什么呢都是怎么做的呢如今啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享幼儿讨论后请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿
3、在讲述的过程中，老师进展相应图片展示，并贴出。三、由孩子回忆以有过年的经历，过渡到过年的各种风俗老师：刚刚我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的风俗。那如今老师也搜集了很多过年的风俗，我们一起来看一看还有那些风俗是小朋友们刚刚没有说到的。播放PPT，一边引导幼儿讲述过年的风俗。四、由过年的风俗过渡到年的来历老师：小朋友们刚刚都说了那么多过年的风俗，那为什么我们要过年呢？“年”是什么呢？“年”是怎么来的呢？小朋友们说不上来，没有关系和老师一个小短片，我们就知道了播放视频“年的来历”老师：你们在短片里看到了些什么呢？他们都做了些什么？如今老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样
4、一个故事请幼儿复述故事，年的来历。老师引导幼儿说出“年兽”的样子说出人们打败“年兽”的三大法宝五、总结：年的来历、过年的一些传统风俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物温暖的新年教案精选11篇2 活动目的：1、能感知幼儿园过年前的景象。2、会用一些词语表达自己的感受。活动准备：中大班及幼儿园已进展新年布置。活动过程：1、引发参观兴趣。提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化？为什么要布置得那么漂亮？他们是怎么打扮幼儿园的？2、明确参观时的纪律。跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。保护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。老师启发
5、幼儿用适当的词语描绘节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。4、共同布置自己的班级。鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。建议：本活动也可采用“大带小”的形式进展。评价：1、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描绘自己所看到的节日景象。2、有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。温暖的新年教案精选11篇3 活动目的1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，开展幼儿用完好的语言表达自己的想法和愿望。2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日气氛。3、知道新年是哪一天，理解新年的意义。4、让幼儿理解节日的由来，感受节日欢乐的气氛
6、，一起欢度节日。5、体验和大家一起过节的快乐。教学重点、难点1、用完好话表述春节的故事2、制作礼物活动准备1、有关新年的图片ppt2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水假设干3、以往过新年时的照片活动过程一、导入局部将幼儿渐渐带入活动室活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放过新年的音乐1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？二、根本局部1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节1春节的由来，
7、知道我国人民仁慈与纯朴2春节的风俗，理解我国悠久的历史及文化传统3、音乐游戏，放鞭炮1播放恭喜发财的音乐，老师将身体蜷缩并发出爆炸声展开2指导幼儿跟着音乐做动作4、春节趣事1老师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事2指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事3引导幼儿用完好话表达春节为什么会这么快乐团聚5、迎新年、送礼物新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做1老师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择2幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪3提问：你想做一件什么样的礼物？4幼儿制作，老师巡回指导5展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法三、完毕局
8、部1谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？2老师播放恭喜恭喜中国年的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。温暖的新年教案精选11篇4 活动目的：1、能围绕“新年”这一话题，用连接的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。2、认识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。3、认读句子“新年到了”，通过游戏活动等形式，进一步促进幼儿语言的开展。4、体验新年的快乐气氛。活动准备：1、环境准备：教室里布置新年的喜庆气氛2、大型“新年老人”一个新年老人手握“新年到了”字样的句子卡3、新旧年历各1本；红色、黑色
9、记号笔各1支4、许愿蜡烛1支；火柴一盒5、句子卡假设干6、放“新年到了”字卡的信封人手一个7、放假设干礼物的“百宝箱”一只8、录音机一只；铃儿响叮当的音乐磁带一盒活动过程：1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻，感受周围环境的变化。“小朋友，你们看谁到我们班来做客了？”新年老人“伴随着新年老人的脚步，迎来了又一个新年，在过新年时人们都干些什么？我们的周围又发生了哪些变化呢？”幼儿讨论后答复。2、师生共同观察年历。“新年里到处张灯结彩，今天新年老人也带来了一样跟年有关的东西。”1 出示旧年历。“你们看，这是什么？你知道这是哪一年的年历吗？你是怎么知道的？”2 出示新年历。“我们再来看看这一本
10、新年历，它又是哪一年的呢？你又是从哪里看出来的？”3 “你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗？哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来？想一想应该在哪一年的年历上找。”4 “新年的第一天叫什么节？元旦是几月几日？谁会找出来？请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应该是哪一年了？”5 “我们一起来数数，今天间隔 新年还有多少天？”老师指年历，引导幼儿数数。3、幼儿讲述新年愿望，师生共同许愿。1“新年马上就要到了，在新的一年里，你们有什么心愿呢？”老师引导幼儿说说自己的心愿。2“小朋友都有许多心愿，新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。”老师点燃蜡烛，师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。“新年老人真心祝福
11、每位小朋友的愿望都能实现！”4、通过游戏认读句子“新年到了”。1“新年老人为大家准备了一份厚礼，邀请小朋友来参加一个小游戏，揭字卡，送礼物的游戏。机灵的小朋友早就发如今新年老人的手里握着一张纸卡，这张纸卡上写了一句话，是一句有关新年的话，小朋友猜猜会是什么话呢？”幼儿猜句子。2老师出示句子卡，引导幼儿猜一猜，这句句子怎么读，引导幼儿认读句子“新年到了”。3游戏“揭字卡，送礼物”。“在这里有一些小字卡，字卡的反面也藏着一些句子，假如小朋友揭到的字卡上写的是新年到了的句子，就能从新年老人的百宝箱里选一件自己喜欢的礼物，假如揭到的字卡不是写新年到了的句子，这位小朋友就暂时不能拿礼物。”准备四张“新年
12、到了”的句子卡，四张其他的句子卡，把句子卡的字句向内贴在黑板上，每次请幼儿揭一张，假如揭到“新年到了”，便可让该幼儿在“百宝箱”内选一件礼物，并带着大家一起读出句子。假如揭到其他句子卡，便取出放在一旁。4游戏“揭信封，送礼物”。“拿到礼物的小朋友一定很快乐，没拿到礼物的小朋友也不要绝望，因为新年老人想让每位小朋友都快乐，所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一张句子卡，但凡拿到新年到了句子卡的小朋友都有时机获得新年老人送给你的礼物！”“信封藏在哪儿呢？”幼儿找信封，发如今小椅子下的“小房间”里，老师引导幼儿取出信封拆开看句子卡，并读一读句子“新年到了”。幼儿都拿到了“新年到了”的句子卡老师手
13、捧“百宝箱”，让幼儿挑选自己喜欢的新年礼物。活动延伸：师生和新年老人共舞。“小朋友都拿到了礼物，快乐吗？想不想和新年老人一起跳个舞呢？”老师把新年老人“请”到中间，师生随音乐围着新年老人共舞。温暖的新年教案精选11篇5 活动目的：1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，理解过年的传统风俗。2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。3、深入对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。活动过程：1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起议论。由此，引起有关“过年”的话题。2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。3、老师讲有关过年的故事、传说。4、再让幼儿议
14、论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。温暖的新年教案精选11篇6 活动目的1、回忆和模拟春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。3、愿意参加活动，感受节日的快乐。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。教学重点、难点活动重点：愿意大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动活动准备经历准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料准备：零食假设干，新年好的音乐，VCD动画影碟活动过程一、入场将幼儿领入小二班，幼儿之间、师生之间互相拜年。二、新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐、学习进步、身体安康、快乐成长一人一句三、互相拜年：1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。新年音乐四、聊新年1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情
