《人音版六年级下册第二单元第四课时《火把节》教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版六年级下册第二单元第四课时《火把节》教学案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人音版六下第二单元第四课时火把节教学案如需配套的课件，请在下载网站与上传者联系。学习提示: (PPT-2)1、能感受乐曲片段热烈欢快的情绪。 2、能听出乐曲片段中演奏的乐器音色，并用节奏拍击表现乐曲中的旋律特点。 3、通过聆听了解云南少数民族相关音乐文化和风土人情。 教学内容：1、欣赏乐曲火把节。2、欣赏云南少数民族风土人情，了解云南少数民族重要节日“火把节”。教学目标：1、 能感受乐曲片段热烈欢快的情绪。2、 能听出乐曲片段中演奏的乐器音色，并用节奏拍击表现乐曲中的旋律特点。3、通过乐曲的欣赏，了解云南少数民族相关音乐文化和风土人情。教学重难点：能听出乐曲片段中演奏的乐器音色，并用节奏拍击表
2、现乐曲中的旋律特点。 教具准备：多媒体教学过程：一、 创设意境、导入新课1、同学们，老师今天要带领同学们去云南看一看那里的少数民族风情，彝族有一个非常盛大的节日叫火把节，请同学们了解一下火把节的由来(PPT-3，点击观看文字简介）2、今天我们就来欣赏一首乐曲，火把节。火把节片段选自王西麟的云南音诗第四乐章。云南音诗创作于1963年，时隔15年后于1978年首演,1981年获得“全国首届交响诗作品评奖”一等奖。是一部风俗性、色彩性的交响套曲，生动地描绘了云南各少数民族的生活情景。虽然火把节是我国少数民族的传聆统节日,但是西方的管弦乐也可以将彝族人的热情与能歌善舞,以及火把节场景表现得淋漓尽致。全
3、曲共有四个乐章第一乐章茶林春雨好似一幅烟雨濛濛的音乐水墨画，寓意万物的欣欣向荣。第二乐章山寨路上以脚步声的音乐形象，表现了人群自远而近，又逐渐远去的情景，音乐情绪喜悦、风趣、生机盎然。第三乐章夜歌表现夜海的深邃和悠远，似有幻觉和传奇色彩，引人无限的遐想。第四乐章火把节描绘了云南各族人民欢度传统节日的欢乐情景。二、新作赏析1、分段聆听：（1）我们先来欣赏第一乐段：(PPT-4)本乐段聆听2遍给你带来了怎样的感受？（感受乐曲的热烈场面：欢乐的歌舞场面，情绪非常热烈）是由哪些乐器演奏的呢？（由弦乐和木管乐器主奏）（2）(PPT-5)请用节奏 X X 丨 XX X 丨为乐曲第一乐段伴奏，并感受主题旋律
4、一的旋律特点。（3）欣赏第二乐段：(PPT-6)本乐段聆听2遍聆听乐曲，你想到了什么？你听出是由哪些乐器演奏的吗？（抒情旋律是姑娘们的舞蹈音乐，由双簧管主奏。中间接入小伙子们的舞蹈，刚柔并济，后运用弦乐再次演奏姑娘们的舞蹈音乐）（4）请在出示的乐谱中跟音乐模唱旋律。方块2中的音乐为姑娘们的舞蹈音乐，方块3为小伙子们的舞蹈音乐。(PPT7)（5）欣赏第三乐段：(PPT8)本乐段聆听2遍仿佛描绘了一幅怎样的画面？（篝火旁载歌载舞的画面）（6）(PPT9)再次欣赏第三乐段，当重音出现时，我们一起做擂鼓的动作。（最后当第一乐章主题再现，在全曲中起到前呼后应的效果，最后在热烈的气氛中结束）2、 接下来让
5、我们完整欣赏乐曲，听到熟悉的旋律，加入演唱或加入相应的动作。(PPT10 点击页面里的任何空白地方即可播放音乐)3、乐曲我们欣赏完了，接下来老师带来了一段交响乐的视频火把节，一起欣赏。(PPT11)三、拓展延伸欣赏乐曲琵琶独奏火把节之夜(PPT12)接下来请同学们欣赏一首我们民族的乐器琵琶独奏的火把节之夜，乐曲描述了彝族人民庆祝火把节的情景。一年一度的火把节是彝族人民重要的传统节日之一。在这天晚上，人们纷纷点起火把尽情歌舞，青年男女们也借此互诉衷肠。此曲描绘了这一动人的民族风情。乐曲共分为三段:第一段引子具有浓郁彝族风味的慢板主题轻柔地奏出，极富歌唱性，舒展柔美。第二段欢快明朗，由三个部分组成
6、:第一部分从轻快诙谐到热烈奔放，展示了人们手擎火把载歌载舞的情景;中间部分，旋律时而温柔轻捷，时而优美明朗，犹如青年们的绵绵情语;第三部分用夹扫演奏，强烈有力，描绘了人们狂欢的场面。第三段是主题的再现，音乐优美宁静，富有韵味。不仅乐器可以表现彝族人民在火把节时的欢庆场面，还有人声的演唱，用歌声传递着民族的特色以及对家乡的热爱之情。四、课堂检测(PPT13)五、小结升华(PPT14)同学们，今天这节课，我们听赏了火把节，感受到了火把节的热烈气氛和风土人情，云南除了火把节、泼水节还有很多其他的节日，其他的风俗，同学们可以在课后查阅资料，更深入的了解云南，走进云南，喜欢云南。各界有代表性的奥运会主题歌曲。也使我们感受到到了奥运精神的所在。最后让我们在音乐声中结束这节课的学习。
