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1、2021学年度第一学期七年级历史教学计划兴趣能够使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。中国编写了xxxx学年度第一学期七年级历史教学计划，欢迎阅读!一、指导思想着眼于学生的发展，着重弘扬中国各民族的优异文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改良教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，创造优异的教学环境。二、教学目的通过学习，使学生认识重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史观点，引导学生学会收集、整理和运用有关的历史学习材料，启迪学生对历史事物进行想象、联想和剖析
2、、综合、比较、归纳等认知活动。着重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和今世中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识剖析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面修养。三、学生基本情况剖析初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每日都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反应，而他们受到年纪与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他
3、们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，正直学习态度，应经常认识、剖析学生的心理与思想状况，以便做到成竹在胸。其次要确实认识学生的知识构造，仔细剖析其学习状况，发现其长缺点，在此基础上拟订确实可行的教学方案，从大部分同学的实际情况出发，同时也要兼顾两端。四、教材剖析：本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。五、教学举措1. 着重学科间知识的交融与渗透在把握教材时，教师应从总体上打破原有学科之间的界线，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合构造;在微观上，更要着重各人文学科知识间的合理渗透、相互交融和必要联系。2. 着重改变学生的学习
4、方式倡导真实立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真实成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的时机的教学，真实做到以参与求体验，以创新求发展的教学，有效地促进学生的发展。3. 突出能力目标的主导即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以同等、理解、信任的态度，创造和睦的教学环境，给学生足够的空间，促进学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的
5、实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真实地把知识、能力和人格培养有机结合起来。六、教学进度安排：时间内容主持人地址第一周集体研究本学期工作计划第二周备课：1课：祖国境内远古居民；2课：原的始农耕生活第三周备课：3课：华夏之祖；4课：夏商西周的兴亡第四周备课：5课：灿烂的青铜文明；6课：春秋战国的纷争第五周备课：大变革的时代；8课：中华文化的勃兴（一）第六周国庆节放假第七周备课：9课：中华文化的勃兴（二）；10课：秦王扫六合第八周备课：11课：伐无道，诛暴秦，复习第九周议论段考复习方案第十周组织段考测试工作第十一周剖析研究段考试卷，统一答案，进行试卷剖析第十二周备课：12课大一统的汉朝
6、；13课：两汉经济的发展第十三周备课：14课：匈奴的盛行及与汉朝和战；15课：汉通西域第十四周备课：16、17课鼎盛的秦汉文化（一）（二）第十五周备课：组织单元测试，解说试卷第十六周备课：18课：三国鼎立；19课：江南地域开发第十七周备课：20课：北方民交融；21课：承前启后的南北朝文化第十八周备课：22课：承前启后的南北朝文化；第十九周测试工作第二十周讲评试卷、期末考试复习第二十一周期末考试复习第二十二周组织期末考试作者为大家整理的xxxx学年度第一学期七年级历史教学计划就到这里了，希望能给大家带来帮助。内容总结（1）2021学年度第一学期七年级历史教学计划兴趣能够使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感（2）中国编写了xxxx学年度第一学期七年级历史教学计划，欢迎阅读（3）着重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力
