上海疁城实验学校中考语文诗歌鉴赏专项训练及答案(精选)模拟试题一、诗歌鉴赏1．九（1）班刘恩同学在整理归纳古诗意象时遇到了困难，先请你跟他一起阅读下面三首诗歌，联系诗歌内容讨论“孤舟、行舟、轻舟”这些意象所蕴含的情感 丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠泊平江百花洲①杨万里吴中好处是苏州，却为王程得胜游半世三江五湖棹，十年四泊百花洲岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟春游陆游兰亭路上换春衣，梅市桥边送夕晖闻有水仙翁是否，轻舟如叶桨如飞注】①这首七律是诗人从京城临安赴建康江东转运副使途中所作刘恩：我觉得首句“丹阳郭里送行舟”，交待了送别的地点和友人出行的方式，“一别心知两地秋”使得惜别之情溢于言外所以我认为“行舟”这个意象包含了诗人的离情别绪但是“孤舟和轻舟”我就不知道了，你能帮助我吗？我认为：________【答案】 “莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟”是从眼前泊岸的孤舟说起，不必埋怨孤舟漂泊不定，将自己载往三江五湖，自己同它一样，也是一只不系的孤舟，结合作者从京城外调赴任背景，作者用“孤舟”来感慨人生漂泊、前途难料《春游》一诗点出了诗歌的时间和背景，路上的美景更是让诗人兴奋不已，“轻舟如叶桨如飞”运用比喻和夸张的手法点出了诗人内心的轻松与自在。
【解析】【分析】结合全诗内容和写作背景分析理解这两个意象，“莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟尾联说别再埋怨孤舟漂泊不定，将自己载往三江五湖，要知道，自己原就是一只不系的孤舟这个结尾，将“四泊百花洲”所引起的感触与联想凝聚到一点上：身如孤舟，漂泊无定，从而点明了全诗的主旨《春游》这首诗写的是诗人春游的事，首句“兰亭路上换春衣”运用拟人的手法写兰亭路上呈现的春天的美丽景色，第二句“梅市桥边送夕晖”，描写夕阳西下时美丽的景色，“送夕晖””三个字看出诗人对这一景色的喜爱，最后一句“ 轻舟如叶桨如飞”，写诗人乘着小船在水中徜徉，运用比喻和夸张的手法点出了诗人内心的轻松与自在据此分析答题，意对即可 故答案为： “莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟”是从眼前泊岸的孤舟说起，不必埋怨孤舟漂泊不定，将自己载往三江五湖，自己同它一样，也是一只不系的孤舟，结合作者从京城外调赴任背景，作者用“孤舟”来感慨人生漂泊、前途难料《春游》一诗点出了诗歌的时间和背景，路上的美景更是让诗人兴奋不已，“轻舟如叶桨如飞”运用比喻和夸张的手法点出了诗人内心的轻松与自在点评】此题考查理解古诗意象的能力学生要在平时的学习中，牢记常见意象的含义，如：松梅竹菊寓高洁；借月托雁寄乡思；杜鹃鹧鸪啼凄凄；梧桐叶落透悲意；别时长亭柳依依；落花流水传愁绪；乌鸦燕子系兴衰；草木仍在人事移等等。
做题时，还要在理解诗意、把握诗歌感情的基础上分析、理解古诗的意象2．阅读下面这首诗，完成后面小题 村晚①（宋）雷震草满池塘水满陂② ， 山衔落日浸寒漪③牧童归去横牛背，短笛无腔④信口吹注】①这首诗作于作者晚年隐居，游览农家之时②陂bēi：指山坡③漪yī：指细细的水波④腔：曲调1）用生动的语言描绘“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”所展示的画面 （2）有人提议，把“衔”不如换成“连”字贴切，而“横”字又不如“跨”字准确，请谈谈你的看法，并进行简要分析 （3）这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】 （1）四周长满青草的池塘里，池水满上了岸边，太阳快要落山了，红红的火球好像被山衔住一样，倒映在充满寒意的波光荡漾的水面上2）前一个动词，用“衔”而不用“连”，不仅在形态上更贴切，而且运用了拟人的修辞手法，化静为动，写活了山，写出了落日将沉未沉的情态后一个动词，用“横”而不用“跨”，因为“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意地横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、纯朴无邪等）3）抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情），以及归隐田园的闲适恬静 【解析】【分析】（1）本题在描述画面时主要抓住这几样景物：青草，漫上岸边的池水，落日，山，充满寒意的水面。
（2） “衔”主要运用拟人的修辞，化静为动，更形象贴切横”则更能表现牧童的随意、可爱 （3）这首诗的题目是“村晚”，第①个注释交待了诗歌的写作背景：这首诗作于作者晚年隐居，游览农家之时整首诗描绘了乡村晚景的悠然宁静因此表达的情感是：对乡村生活的喜爱和向往之情，以及希望归隐的愿望 故答案为：⑴四周长满青草的池塘里，池水满上了岸边，太阳快要落山了，红红的火球好像被山衔住一样，倒映在充满寒意的波光荡漾的水面上； ⑵前一个动词，用“衔”而不用“连”，不仅在形态上更贴切，而且运用了拟人的修辞手法，化静为动，写活了山，写出了落日将沉未沉的情态后一个动词，用“横”而不用“跨”，因为“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意地横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、纯朴无邪等）； ⑶抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情），以及归隐田园的闲适恬静 【点评】⑴本题考查了诗歌中描绘的画面，一定要在正确翻译的基础上，加上自己合理的想象与适当的描写即可，结合给出的注释即可正确翻译 ⑵根据诗句的内容，分析动词的表达效果牧童“横牛背”中一个“横”字，则写出了在农村傍晚时的美景中，牧童悠然自在，天真无邪。
意对即可； ⑶本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答3．阅读下面的诗歌，完成下列小题 忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙日出江花红胜火，春来江水绿如蓝能不忆江南？（1）词中“胜”的意思是________；作者用“胜”突出了江花色彩的________ （2）这首词的结尾句，起到了什么作用？ 【答案】 （1）超过（或：胜过）；浓艳（或：艳丽）（2）①照应开头“江南好”一句，使全词首尾呼应、浑然一体②点明中心，强化了作者对江南春色的无限赞美与怀恋之情 【解析】【分析】（1） “日出江花红胜火”的意思是“太阳从江面升起，把江花照得比火红”，“胜”的意思是“胜过”胜”展现了鲜艳夺目的江南春景，突出了花的艳丽 （2）从结构上来看，“江南好”是对江南美景的总体赞美，与结尾句呼应；从内容上来看，“能不忆江南”的意思是“叫人怎能不怀念江南”，写出了对江南的热爱与眷恋 故答案为：⑴ 超过（或：胜过）；浓艳（或：艳丽） ⑵ ①照应开头“江南好”一句，使全词首尾呼应、浑然一体 ②点明中心，强化了作者对江南春色的无限赞美与怀恋之情。
点评】⑴本题考查考生诗歌鉴赏的能力考生要读懂诗歌，理解诗歌的内容，结合诗句理解词义 ⑵本题考查考生对诗句的作用的理解和赏析考生要整体理解诗歌的内容，注意感悟诗人的情感，结合对诗歌的理解进行作答4．阅读诗歌，回答问题 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！（1）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？ （2）请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！”来分析这首词表达了词人怎样的思想感情 【答案】 （1）比喻，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面2）“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志；“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬的悲愤之情 【解析】【分析】（1） 这两句话的意思是：战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦根据这两个比喻，我们可以想象出这样的画面：将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线，弓弦雷鸣因此这句话形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面 （2）最后三句话的意思是： 一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。
可惜壮志难酬，白发已生！结合诗歌写作背景分析 这首词是作者失意闲居信州时所作辛弃疾21岁时，就在家乡历城参加了抗金起义起义失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击后来，他长期不得任用，闲居近二十年据此可知这几句话表达了词人收复国土、建功立业的雄心壮志但又壮志难酬的悲愤之情 故答案为：⑴ 比喻，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面 ⑵ “了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志；“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬的悲愤之情点评】⑴此题考查鉴赏古诗经典词句的能力解答时首先要辨析诗句所用的修辞手法，然后再结合全诗内容分析其所表达的思想感情 ⑵此题考查分析理解思想感情的能力理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解5．阅读下面这首唐诗，完成小题 望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清气蒸云梦泽，波撼岳阳城欲济无舟楫，端居耻圣明坐观垂钓者，徒有羡鱼情1）“________，________”两句运用夸张手法描绘了诗人眼中的洞庭湖。
的意思是太平盛世 （2）诗人描绘的洞庭湖具有怎样的特点？诗人描绘这样的景象，意图是什么？ 【答案】 （1）气蒸云梦泽；波撼岳阳城；圣明（2）气势磅礴寄寓自己的理想抱负，希望得到张丞相举荐 【解析】【分析】⑴ “ 气蒸云梦泽，波撼岳阳城 ”，两句由远而近，从湖面写到湖中倒映的景物：笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与王维的诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙这两句被称为描写洞庭湖的名句但两句仍有区别：上句用宽广的平面衬托湖的浩阔，下句用窄小的立体来反映湖的声势诗人笔下的洞庭湖不仅广阔，而且还充满活力 圣明，指太平盛世，古时认为皇帝圣明，社会就会安定 ⑵ 此诗是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望 故答案为：⑴① 气蒸云梦泽 ；② 波撼岳阳城 ；③ 圣明 ⑵ 气势磅礴寄寓自己的理想抱负，希望得到张丞相举荐点评】⑴本题考查理解内容和概括文章信息。
答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答 ⑵本题考查赏析重点句子答题时应注意，赏析句子根据句子的内容和语言表达，从修辞或写作手法、情境、情感几个方面来分析精彩巧妙之处6．阅读下面的诗歌，回答问题 行路难（其一）（唐）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂约碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海1）请任选一个角度赏析诗中的画线句 行路难，行路难，多歧路，今安在？（2）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为。