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1、学业水平考试课内文言文复习必修一一、烛之武退秦师阅读下面的文字，完成712题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋,何厌之有？既东封郑,又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之.”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还.8.下列加点的词语与现代汉语无异的一项是（） A。若舍郑以为东道主B。行李之往来 C。秦伯说 D.若亡郑而有益于君 9。分别比较下面两组句子中
2、加点词的用法,判断正确的一项是（)敢以烦执事权以示群下若舍郑以为东道主若毒之乎A.与相同，与不同. B.与相同，与相同。 C。与不同，与不同。 D。与不同，与相同。10。对下列句子翻译正确的一组是(） 焉用亡郑以陪邻夫晋，何厌之有A.为什么要灭掉晋国而给郑国增加土地呢？晋国有什么可厌恶的呢?B.为什么要灭掉郑国来陪伴邻国呢?晋国有什么可厌恶的呢？C.为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？晋国哪里会有什么满足的呢?D.为什么要灭掉郑国来陪伴邻国呢？晋国哪里会有什么满足的呢？11.“若舍郑以为东道主，行李之往来,共其乏困，君亦无所害正确的意思是(） A。你暂时住在郑国，作一个东道主，你的使者往来，可
3、以供给他们缺乏的东西，这样对你也没有什么害处. B。如果放弃灭郑的打算，而让郑国作东道主，您的使者往来,我们郑国可以随时提供他们所缺乏的物资，这样对您也没有什么害处。 C。你暂时住在郑国，让郑国作东道主，你的使者往来，我们郑国可以随时提供他们困乏时的休息，况且我们也不会加害于你。 D。如果放弃灭郑的念头,而让郑国作一次东道主,你的使者往来，我们郑国可以供他们困乏时的休息，我们的君主也不会加害于你的。12.这段文字是课文的重心，它表现了烛之武的什么精神？二、荆轲刺秦王阅读下面几段文字，回答问题.荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：
4、“北蛮夷之鄙人，未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之，使毕使于前.”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急,剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。8。 解释下列句中加点的词。（1）愿大王少假借之（2）自引而起,绝袖（3）秦王还柱而走（4）而卒惶急无以击轲 9. 找出句中的通假字，并写出本字。（1）秦武
5、阳奉地图函（2）发图，图穷而匕首见 （3）秦王还柱而走（4）卒起不意，尽失其度 (5）秦武阳色变振恐10。 解释划线虚词的意义并指出其用法。（1)秦武阳奉地图函,以次进（2）愿大王少假借之,使毕使于前（3）因左手把秦王之袖（4）卒起不意，尽失其度三、鸿门宴阅读语段,完成文后问题 沛公已去,间至军中.张良入谢,曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在？”良曰:“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”10.
6、下列句中加横线的词，解释不正确的一项是（ )A沛公已去,间至军中 间：从小路 B张良入谢 谢：告罪 C再拜奉大将军足下 再:第二次 D闻大王有意督过之 督：监督11.下列句中的“之”字，指代对象相同的两项是（ )A闻大王有意督过之 B置之坐上 C置之地 D吾属今为之虏矣 12。下列句中加横线的词，与“拔剑撞而破之中的“破”用法相同的一项是（ ） A先破秦入咸阳者王之 B距关，毋内诸侯,秦地可尽王也 C外连横而斗诸侯 D项伯杀人，臣活之 13。对文段中的四个人物及其言行，说法不正确的一项是（ ） A张良和范增分别是刘邦和项羽的谋士. B张良的话，明为道歉，实为指责项羽，项羽没听出他的意思。 C项
7、羽接受刘邦的礼物，这说明他非常注意外交礼节。 D范增看出了刘邦是项羽最大的敌人，所以他把刘邦的礼物打破了.一、烛之武退秦师8. 答案：D解析：D项古今同义，其余都不同，见课文注解.9. 答案：A解析：与中的“以”：都是“用”，介词,都省略了“之”。若：如果.若：你，代词.10。答案：C解析：注意关键词“陪”与“厌”的意思.陪,增多；厌，满足，“学而不厌”即“学习不感到满足”。11。答案：B解析：联系上下文理解。12. 参考答案：夜缒而出，表现其义、勇；与秦伯的谈话的几层意思表现其机巧、灵活。中心要突出其 “爱国、无私”.解析：本题为开放性试题，意思对即可,允许并鼓励学生发挥。二、荆轲刺秦王8. (1）稍微 （2)断 (3）跑 （4）没有用来的办法9。（1)“奉通“捧”（2“见”通“现”（3）“还”通“环”(4）“卒通“猝（5）“振”通“震”10。 （1）以：按照，做介词 （2)之：他，做代词；于：在,做介词（3)因:于是，做连词；之：的，做助词（4）其:他们的，做代词三、鸿门宴D A、DDC1
