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1、20122012年中考语文报告年中考语文报告 西工大附中西工大附中 王蓓王蓓语文考查目标内容：语文考查目标内容：第一、基础知识和基本能力。第一、基础知识和基本能力。 第二、综合性学习。第二、综合性学习。 第三、阅读。第三、阅读。第四、写作。第四、写作。 语文试卷的结构和分值：语文试卷的结构和分值： 1试卷结构试卷结构 试卷采用一卷制，由积累和运用、综合性学习、阅试卷采用一卷制，由积累和运用、综合性学习、阅读、写作四部分组成。主客观试题比例分配合理，提高读、写作四部分组成。主客观试题比例分配合理，提高了考查的效度和信度。了考查的效度和信度。2. 分值比例分值比例 全卷共全卷共23小题，满分为小题
2、，满分为120分。分。 （1）积累和运用部分共）积累和运用部分共6小题，共计小题，共计17分。约占分。约占14.2%。 （2）综合性学习部分共）综合性学习部分共1小题，小题，4个子问题，共计个子问题，共计7分。约分。约占占5.8%。 （3）阅读部分共四大题，）阅读部分共四大题，1小题，共计小题，共计4分。分。 约占约占3.% （4）作文部分共小题，共计）作文部分共小题，共计50分。约占分。约占41.7%。3.语文学业考试试卷的题量和难度语文学业考试试卷的题量和难度 题量控制题量控制 （1）适度调整阅读量。整卷总文字量为）适度调整阅读量。整卷总文字量为5200字左右，其中字左右，其中积累和运用积
3、累和运用1000字左右、综合性学习字左右、综合性学习500字左右、阅读字左右、阅读3600字（说明文字（说明文1400字、散文字、散文1500字、文言文字、文言文550字、字、古诗欣赏古诗欣赏100字）左右，写作字）左右，写作100字左右。字左右。 （2）合理控制答题量。总答题量控制在）合理控制答题量。总答题量控制在1400字左右。字左右。 难度预估难度预估 （1）整卷预估难度为）整卷预估难度为0.67左右。左右。 （2）易、较易、较难、难四种难度试题的分值比约为）易、较易、较难、难四种难度试题的分值比约为4:3:2:1。考查的内容及复习策略考查的内容及复习策略 第一、积累和运用。第一、积累和
4、运用。要求：能准确识记、积累必要的语文基要求：能准确识记、积累必要的语文基础知识并能灵活运用；能够综合运用所础知识并能灵活运用；能够综合运用所形成的基本能力解决语文问题。形成的基本能力解决语文问题。包括的题型有：读音、字形、词语（考包括的题型有：读音、字形、词语（考查有区别）、古诗文默写、语段一拖三查有区别）、古诗文默写、语段一拖三的题型（关联词、语病、标点符号）、的题型（关联词、语病、标点符号）、名著阅读。名著阅读。典型例题典型例题1下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（2分）分） A胆怯（胆怯（qi） 琴弦（琴弦（xun） 锐不可
5、当（锐不可当（dng） 鞠躬尽瘁（鞠躬尽瘁（cu） B诘责（诘责（ji） 阔绰（阔绰（chu） 功亏一篑（功亏一篑（ku） 锲而不舍（锲而不舍（q） C攒动（攒动（cun） 颓唐（颓唐（tu） 叱咤风云（叱咤风云（zh） 相形见绌（相形见绌（ch） D慰藉（慰藉（ji） 鸟瞰（鸟瞰（kn） 蓦然回首（蓦然回首（m） 广袤无垠（广袤无垠（）典型例题典型例题2下列各组词语中，汉字书写全都正确的一下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（组是（ ）（）（2分）分）A狂澜狂澜 弥漫弥漫 酣然入梦酣然入梦 迟疑不绝迟疑不绝B祈祷祈祷 烦燥烦燥 万籁俱寂万籁俱寂 千山万壑千山万壑C箫索箫索 惘然惘然 中流
6、砥柱中流砥柱 一视同仁一视同仁D窥视窥视 琐屑琐屑 神色张皇神色张皇 根深蒂固根深蒂固典型例题典型例题3.（2011年）请从所给的三个词语中，选出一个最符年）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（合语境的填写在横线上。（2分）分）（1）笑对挫折，战胜困难，会让你品尝到苦尽甘来的）笑对挫折，战胜困难，会让你品尝到苦尽甘来的滋味，收获到柳暗花明的喜悦，滋味，收获到柳暗花明的喜悦， （领悟（领悟 领略领略 领受）到一览众山小的别样风光。领受）到一览众山小的别样风光。（2）2011年世界园艺博览会在西安举行。开园以来参年世界园艺博览会在西安举行。开园以来参观者非常多，可谓游人如织，
7、观者非常多，可谓游人如织， （纷至沓来（纷至沓来 眼花缭乱眼花缭乱 接踵摩肩），热闹非凡。接踵摩肩），热闹非凡。典型例题典型例题3. （2010年）根据括号内的启示，在横线上年）根据括号内的启示，在横线上填写一个四字成语。填写一个四字成语。 （1）小说家最好的住所是哪里？是）小说家最好的住所是哪里？是 的的孤岛小木屋，还是众声喧哗的公寓？（很孤岛小木屋，还是众声喧哗的公寓？（很少有人去的地方。之荒凉偏僻的地方）少有人去的地方。之荒凉偏僻的地方） （2）层层递升的浑厚的旋律，有如云水相）层层递升的浑厚的旋律，有如云水相搏，惊涛拍岸，呈现的是一幅天光云影、搏，惊涛拍岸，呈现的是一幅天光云影、 的图
8、画。的图画。 （景象千变万化，非常壮（景象千变万化，非常壮观）观）典型例题典型例题 4.经典诗文默写（第（经典诗文默写（第（1）-（6）题，任选五题；第（）题，任选五题；第（7）-（10）题，任选一题）。（题，任选一题）。（6分）分） （1）不畏浮云遮望眼，）不畏浮云遮望眼， 。（王安石。（王安石登飞来峰登飞来峰） （2）无可奈何花落去，）无可奈何花落去， 。（晏殊。（晏殊浣溪沙浣溪沙） （3）夕阳西下，）夕阳西下， 。（马致远。（马致远天净沙天净沙秋思秋思） （4）何夜无月？何处无竹柏？）何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼。（苏轼记承天寺夜游记承天寺夜游） （5）土地平旷，屋舍俨然，）土地平旷
9、，屋舍俨然， 。（陶渊明。（陶渊明桃花源记桃花源记） （6）春蚕到死丝方尽，）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐。（李商隐无题无题） （7） ，定能够骑着牛儿来往。（郭沫若，定能够骑着牛儿来往。（郭沫若天上的街市天上的街市） （8） ，和你一同地大声咆哮啊！（郭沫若，和你一同地大声咆哮啊！（郭沫若雷电颂雷电颂） （9） ，引无数英雄尽折腰。（毛泽东，引无数英雄尽折腰。（毛泽东沁园春沁园春雪雪） （10） ，没有屈曲盘旋的虬枝。（茅盾，没有屈曲盘旋的虬枝。（茅盾白杨礼赞白杨礼赞）备考策略备考策略 关键：紧扣课本，基础知识的掌握一定要牢固，关键：紧扣课本，基础知识的掌握一定要牢固，保证中考当中的基础知识
10、不失分，再去通过后面保证中考当中的基础知识不失分，再去通过后面的阅读和作文，挑战高分。的阅读和作文，挑战高分。 第一，梳理汇总。第一，梳理汇总。 第二，合理规划，循序渐进。第二，合理规划，循序渐进。 第三，找出重点难点，区别对待。第三，找出重点难点，区别对待。 典型例题典型例题 5.按照要求，完成下面的题目。（按照要求，完成下面的题目。（3分）分） 正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。正义不是一个正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。
11、达成的社会目标。捍卫正义不仅需要法律约束，更需要每一个社会捍卫正义不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。个体。正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能本能”的生活方式。的生活方式。（1）第）第句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。（横线上。（1分）分） （2）第）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）分） （3）第）第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横句有一处标点符
12、号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（线上。（1分）分） 备考策略备考策略 关键：标点符号、关联词的运用，修改病句的知识，关键：标点符号、关联词的运用，修改病句的知识，包括短语类型、句子成分要熟悉。包括短语类型、句子成分要熟悉。 1.把标点的用法分类归纳，进行比较。把标点的用法分类归纳，进行比较。 2.掌握常见的病句错误：成分残缺，搭配不当，语序错误，掌握常见的病句错误：成分残缺，搭配不当，语序错误，前后矛盾，否定不当，一面对两面等等。前后矛盾，否定不当，一面对两面等等。典型例题典型例题6. 根据原著填空。根据原著填空。 祥子为拥有一辆属于自己的车而努力的祥子为拥有一辆属于自己的车而
13、努力的工作，辛苦攒钱。他买的第一辆车被工作，辛苦攒钱。他买的第一辆车被( )。为买第二辆车攒的钱又被孙侦探敲诈去了。为买第二辆车攒的钱又被孙侦探敲诈去了。后来，他又有了一辆车，却因埋葬后来，他又有了一辆车，却因埋葬 ( )不不得不把车卖掉。祥子的希望一次又一次破得不把车卖掉。祥子的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争以失败而告终。灭，他与命运的抗争以失败而告终。典型例题典型例题6.阅读下面的文字，按要求完成题目。（阅读下面的文字，按要求完成题目。（2分）分） 朱赫来一边想事情，一边把短烟斗从嘴里抽出来，小朱赫来一边想事情，一边把短烟斗从嘴里抽出来，小心地用手指按一按里面的烟灰。烟斗灭了。心地用手
14、指按一按里面的烟灰。烟斗灭了。 省党委的会议已经开了将近两个钟头。那秃头的家伙省党委的会议已经开了将近两个钟头。那秃头的家伙是铁路林木委员会的主席。是铁路林木委员会的主席。 他用敏捷的手指头翻弄着一叠文件，高谈阔论地说：他用敏捷的手指头翻弄着一叠文件，高谈阔论地说：“大家看，就是这些客观原因使得省委和铁路管理局大家看，就是这些客观原因使得省委和铁路管理局的决议不可能实现。我再说一遍，甚至再过一个月，我们的决议不可能实现。我再说一遍，甚至再过一个月，我们也还是不能供应比四百立方米更多的木材也还是不能供应比四百立方米更多的木材” 本段文字节选自长篇小说本段文字节选自长篇小说 的第二部第的第二部第2
15、章。此章。此章节写的是叛乱平息后，朱赫来等人此时不得不面对的另章节写的是叛乱平息后，朱赫来等人此时不得不面对的另一种艰难处境：一种艰难处境： 。备考策略备考策略1.明确考试篇目，认真阅读。明确考试篇目，认真阅读。2. 了解考试题型，进行归总。了解考试题型，进行归总。例如：例如：骆驼祥子骆驼祥子：旧北京人力车夫的辛酸故事：旧北京人力车夫的辛酸故事 1、作者、作者 老舍老舍 现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。主要作品有现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。主要作品有骆驼祥子骆驼祥子、四世同堂四世同堂、茶馆茶馆2、主要内容：小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，、主要内容：小
16、说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小健壮，坚忍，如同骆驼一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。3、阅读感受：、阅读感受：通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；小小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与说为我们展示了一幅怵目惊心的、
17、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；世态图；善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。4、人物形象、人物形象典型情节典型情节性格特征：性格特征： 祥子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、祥子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃 虎妞：大胆泼
18、辣而又有点心理扭曲虎妞：大胆泼辣而又有点心理扭曲 刘四刘四 残忍霸道残忍霸道第二、综合性学习。第二、综合性学习。“关心学校、本地区和国内外大事关心学校、本地区和国内外大事”“认识中华认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。” “评价评价的着眼点在于能否在活动中主动发现问题和探索的着眼点在于能否在活动中主动发现问题和探索问题问题”。 特点：贴近生活：特点：贴近生活：2011年，请参加以年，请参加以“走近姓氏走近姓氏文化文化”为主题的综合性学习活动。为主题的综合性学习活动。2010年年“我来我来说生肖说生肖”为题的综合性学习活动。为题的综合性学习活动。2009年
19、，年，“我我爱我的祖国爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。主题教育有关的综合性学习。2008年，请你参加与年，请你参加与“陕西民间艺术进课堂陕西民间艺术进课堂”有关的有关的综合性学习系列活动。综合性学习系列活动。 典型例题典型例题 【活动一：读经典活动一：读经典】百家姓百家姓采用四言体采用四言体例，句句押韵，琅琅上口，易学好记，是我国古例，句句押韵，琅琅上口，易学好记，是我国古代重要的蒙学教材。请根据音韵特点，在歌谣中代重要的蒙学教材。请根据音韵特点，在歌谣中补上一个姓氏，工整、规范地书写在右边的田字补上一个姓氏，工整、规范地书写在右边的田字格中。（格中。（1分）分） 百家姓歌谣（节选）百家
20、姓歌谣（节选） 赵钱孙李，周吴郑王。赵钱孙李，周吴郑王。 冯陈诸卫，蒋沈韩杨。冯陈诸卫，蒋沈韩杨。 朱秦尤许，何吕施张。朱秦尤许，何吕施张。 孔曹严华，金魏陶孔曹严华，金魏陶( )。【活动二：补家训活动二：补家训】下面是历史上某个名门下面是历史上某个名门望族家谱中记载的家训。望族家谱中记载的家训。A则是这个家族持则是这个家族持家的基本准则；家的基本准则；B则是对后世子孙处世的根则是对后世子孙处世的根本要求。请从本要求。请从A、B两则中任选一则，根据两则中任选一则，根据上句句式特点补写下句。（上句句式特点补写下句。（2分）分） A忠厚传家久：忠厚传家久： B结交仁义子：结交仁义子： 【活动三：写
21、传文活动三：写传文】下面是三位曹姓名人。下面是三位曹姓名人。请连缀你所知道的三个人的资料，拟写成请连缀你所知道的三个人的资料，拟写成一则曹姓小传。要求：内容准确，语言简一则曹姓小传。要求：内容准确，语言简明、连贯，明、连贯，100字左右。（字左右。（2分）分） 曹刿曹刿 曹操曹操 曹雪芹曹雪芹 【活动四：话相逢活动四：话相逢】在参加清明节黄帝在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时，李明与那位少少年。当得知他们同姓时，李明与那位少年有说不完的话。你认为李明会说些什么年有说不完的话。你认为李明会说些什么？要求：语言得体、连贯。
22、（？要求：语言得体、连贯。（2分）分） 第三、阅读。第三、阅读。现代文阅读方面能理清文章现代文阅读方面能理清文章思路，理解词语、句子在文中的含义（意）思路，理解词语、句子在文中的含义（意），能把握文章结构，概括段意和中心意思，能把握文章结构，概括段意和中心意思，领会作者的意图，掌握文章的写作特点。领会作者的意图，掌握文章的写作特点。文言文阅读方面能掌握常见实词的用法，文言文阅读方面能掌握常见实词的用法，了解常见文言文句式，理解文章的基本内了解常见文言文句式，理解文章的基本内容和含义。以及诗歌鉴赏。容和含义。以及诗歌鉴赏。陕西省中考语文把阅读能力的考查目标分解为陕西省中考语文把阅读能力的考查目标
23、分解为“现代文阅读现代文阅读”和和“古诗文阅读古诗文阅读”两大块，其中两大块，其中“现代文阅读现代文阅读”占占30分，分，“古诗文阅读古诗文阅读”占占16分，分，共计共计46分。而现代文阅读包括典范的自然科学、分。而现代文阅读包括典范的自然科学、社会科学说明类文章，浅显规范的论说类文章和社会科学说明类文章，浅显规范的论说类文章和文质兼美的中外文学作品文质兼美的中外文学作品(散文、小小说散文、小小说)。近三。近三年的选材保持稳定，为年的选材保持稳定，为“说明文说明文+散文散文”或或“说明说明文文+小说小说”，论说类的考查只作为一个语段出现在，论说类的考查只作为一个语段出现在“积累和运用积累和运用
24、”部分的第部分的第5小题中，作为整篇文章小题中，作为整篇文章考查近三年还没有出现。古诗文的阅读题型及考考查近三年还没有出现。古诗文的阅读题型及考点相对保持稳定。点相对保持稳定。1.明确考点：明确考点： 1.明确考点：明确考点：说明文：说明文： 1本文主要是从哪几个方面来介绍古蜀栈道的本文主要是从哪几个方面来介绍古蜀栈道的?请简要概括。请简要概括。(4分分) 提取信息，概括要点提取信息，概括要点 2第二段引用第二段引用史记史记货殖列传货殖列传中的文字有中的文字有什么作用什么作用?(2分分) 分析说明方法分析说明方法 3第三段最后一句中的第三段最后一句中的“这些这些”具体指代哪些具体指代哪些内容内
25、容?(4分分) 词语含义把握词语含义把握 4下列表述与原文内容相符的一项是下列表述与原文内容相符的一项是( )(2分分)整体把握文意整体把握文意1.明确考点：明确考点： 记叙文：记叙文： 词句理解、文意把握、要点概括、词句理解、文意把握、要点概括、 内容探究、作品感受内容探究、作品感受 文言文：文言文： 重点实词、虚词的理解重点实词、虚词的理解 ，划分节奏，翻译，划分节奏，翻译 句子，理解内容（概括主旨、内容拓展、句子，理解内容（概括主旨、内容拓展、叙述情节、梳理思路、比较理解、分析评叙述情节、梳理思路、比较理解、分析评价、蕴含道理）价、蕴含道理） 1.明确考点：明确考点：诗歌鉴赏：诗歌鉴赏：
26、1.赏析词语赏析词语2.思想情感思想情感3.概括特点、赏析内容或写法概括特点、赏析内容或写法2.掌握基本概念、基本方法：掌握基本概念、基本方法： 如：如： 1.表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。情、说明等。 2.修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。对偶、对比、设问、反问等。 3.说明文的类型，事物、事理说明文说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度内容角度)；平实、；平实、生动说明文生动说明文(语言表达角度语言表达角度)。 4.说明方法，一
27、般有举例子、分类别、列数据、作比较、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三一般是三个字个字)。 5.说明顺序，时间顺序说明顺序，时间顺序(程序顺序程序顺序)、空间顺序、逻辑顺、空间顺序、逻辑顺序。序。 6.论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证。对比论证、比喻论证。3. 掌握答题技巧：掌握答题技巧： 例：说明方法例：说明方法 说明方法解题模式：说明方法解题模式：“指出说明方法指出说明方法+效效果词果词+自身作用自身作用+说明
28、了特点（中心句）说明了特点（中心句）” 这里运用了这里运用了“摹状貌摹状貌”的说明方法，栩的说明方法，栩栩如生地描摹了卢沟桥上石刻狮子千姿万栩如生地描摹了卢沟桥上石刻狮子千姿万态的情状。生动形象、清晰准确的说明了态的情状。生动形象、清晰准确的说明了卢沟桥卢沟桥“形式优美形式优美”的特点。的特点。19结合语境，分析下列句子中加点词的表结合语境，分析下列句子中加点词的表达效果。达效果。(6分分)怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些有些怪风也可以为人类造福。怪风也可以为人类造福。 那场风把一只那场风把一只11万吨重的储油罐万吨重的储油罐轻而易举轻而易举地抛到地
29、抛到120米以外。米以外。 “有些有些”是指是指“有一部分有一部分”的意思，从范围上加的意思，从范围上加以限制，说明不是所有的怪风都可以为人类造福，以限制，说明不是所有的怪风都可以为人类造福，这体现了说明性语言的准确性。这体现了说明性语言的准确性。(围绕围绕“有些有些”进进行分析行分析1分；指出说明文语言的准确性分；指出说明文语言的准确性1分分)“轻而易举轻而易举”形容做事很容易，在文中是指龙卷形容做事很容易，在文中是指龙卷风把风把11万吨重的储油罐抛到万吨重的储油罐抛到120米以外很容易，米以外很容易，突出了龙卷风威力之大体现了语言的生动性。突出了龙卷风威力之大体现了语言的生动性。(突出龙卷
30、风威力突出龙卷风威力(危害危害)火得火得1分；指出语言形分；指出语言形象生动性象生动性1分分) 结合具体语境，说说下面句子中加点词结合具体语境，说说下面句子中加点词语的含义。语的含义。 待她跑过来，却发现杜鹃待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸举着笑脸，开，开得好好的。得好好的。 结合具体语境，说说下面句子中加点词结合具体语境，说说下面句子中加点词语的含义。语的含义。 待她跑过来，却发现杜鹃待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸举着笑脸，开，开得好好的。得好好的。 思路：注意修辞手法，由表及里地指出其思路：注意修辞手法，由表及里地指出其作用。作用。 拟人手法，杜鹃拟人手法，杜鹃“举着的举着的笑脸笑脸”映衬映
31、衬出妈妈看到杜鹃花还在时的愉快心情。出妈妈看到杜鹃花还在时的愉快心情。我赶紧取来我赶紧取来一双新的筷子，放在母亲的手一双新的筷子，放在母亲的手里，然后在他的碗里高高地堆满吃的菜，里，然后在他的碗里高高地堆满吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。就像她在走亲访友时为我做的那样。我赶紧取来我赶紧取来一双新的筷子，放在母亲的手一双新的筷子，放在母亲的手里，然后在他的碗里高高地堆满吃的菜，里，然后在他的碗里高高地堆满吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。就像她在走亲访友时为我做的那样。 赏析：动作描写，生动细腻地写出了儿子赏析：动作描写，生动细腻地写出了儿子对母亲细心照顾，体现出儿子对母亲的感对母
32、亲细心照顾，体现出儿子对母亲的感恩之情。恩之情。 四、作文四、作文 命题思想：命题思想： 引导学生关爱生命、热爱生活，以引导学生关爱生命、热爱生活，以积极向上的态度，表达真情实感，表积极向上的态度，表达真情实感，表达正确的价值观、人生观和对生活、达正确的价值观、人生观和对生活、对生命、对社会的思考。如对生命、对社会的思考。如在我的在我的世界里一切都很美好世界里一切都很美好，在这里在这里我想看见你的笑我想看见你的笑。存在问题：存在问题：1.1.文章内容空洞，缺少真情实感文章内容空洞，缺少真情实感. .2.2.审题不准，不能领会命题者的意图；拟题审题不准，不能领会命题者的意图；拟题不新，不能给人留下深刻印象；立意不深，不新，不能给人留下深刻印象；立意不深，空喊口号，讲大道理；结构单调；语言贫乏。空喊口号，讲大道理；结构单调；语言贫乏。3.3.文面书写不理想。文面书写不理想。作文高分解密：作文高分解密： 1.内容美内容美 2.语言美语言美 3.形式美形式美 4.书写美书写美训练策略：训练策略： 1、制定有效的训练计划、制定有效的训练计划 2、安排有效的训练内容、安排有效的训练内容 3、借鉴优秀作文、借鉴优秀作文 4、重视作文的修改、重视作文的修改复习基本思路：梳理知识方法技巧配套练习 祝中考成功！ 谢谢！
