《《图形与联想》教案[1].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《图形与联想》教案[1].doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、图形与联想教案课题：图形与联想教材版本：河北省美术出版社七年级上册第3课授课年级：七年级教学目标：1、知识与技能：掌握图形联想常见的一些方法，提高手绘能力2、过程与方法：在图形联想过程中，体会创造的乐趣，培养学生的个性与共性创造力。3、情感态度与价值观：培养造型与表现，设计与应用，欣赏与评述为一体综合解决问题的能力。教学重难点：1、运用图形进行联想、创意。学会用线条的形式概括的表现事物。2、培养学生的想象力与创造力。教学准备：多媒体，A4纸，记号笔，彩笔等课时安排：1课时教学过程：一、导入：教师引入著名雕塑家罗丹的名言：生活中从不缺少美，而是缺少发现美得眼睛。老师带领大家一起来开这双眼睛，进行
2、创意联想，教师板书课题图形与联想。二、新授-我联想1.师：那什么是联想呢？什么是图形呢？教师运用多媒体完整的展示联想定义：联想是由一种事物想到另一种事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。由定义展开本课内容。活动：展开你的联想师：一个黑点像什么？（小组抢答，一个答案一分）在规定的分钟里看哪组的联想的事物最多，哪组就是优胜组。师：悉尼歌剧院建筑像什么？圆的联想借此教师分别对联想的种类依次进行讲解。接近联想、类似联想、对比联想、因果联想；依次出示图片袜子、方形、沙漠、阴天要求学生说出每个联想过程和事物之间的联系。学生进行回答，教师给予肯定和补充。分析完之后由师生尝试总结图形联想的定
3、义。图形联想：是对物与物之间的联系进行有机的，系统的，连贯的形象思维。总结作用：进行图形联想训练可以激发人的灵感，提高想象的敏感性，并由此发出创意。三、整体感知课本图片小赏析1.师生共同欣赏课本图片“费舍尔出版社的宣传招贴”、“ 关爱”、“ 钳子”这三幅图片。让学生在此基础上还原设计师的设计目的。2、再次强调本课的重点和难点，初中生是想象力迅速形成和发展的重要阶段。引导学生大胆的想象、天马行空的联想。四、合作探究-活动 摩拳擦掌：随手画一个图形，从它的形状，色彩，味道，声音等方面展开自由联想。要求经过几个环节，最终还回到起点。1.要求以正方形的联想为范例进行联想。2.以的小组为单位。 3.每组在6分钟时间内以基本形-正方形开始展开联想，并画出来。4.联想事物规定在5-15个之间学生小组谈论，完成作品，每组派代表黑板展示，师生共评作品。集体予以评分，选出优胜组，给与鼓励。五、谈一谈，总一总1.这节课我们学到了什么？2.你通过本节课收获了什么？老师与学生共同对本课进行总结！首先肯定学生的想象力和创造力。通过这节课的学习，我们知道了联想的类型和重要性，希望你们今后能够用你们的智慧把我们的生活建设的更加美好！六、布置作业教师布置作业 ，说明要求，按一个指印，或者画一个图形，以此为基础，添加其他图形元素，使之产生多种意义。比一比，看谁的创意多，创意巧。
