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1、苏教中图2001课标版六年级下册品德与社会第6课天有不测风云教学设计安徽省滁州市会峰小学 卢天标内容分析：天有不测风云是苏教中图版品德与社会六年级下册第二单元地球生病了中的第6课，根据课程标准对本主题的阐述：了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助的精神的可贵。学习在自然灾害面前自护与互助的方法 ，形成相应的能力。教学目标：1.让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面，自然灾害的危害不容忽视。灾害无情人有情，人们在危难中互相帮助，共渡难关。2.帮助学生了解保护环境可以减少和降低自然灾害带来的危害，当其他地区发生自然灾害时，力所能及地向灾区的人们伸出援助
2、之手。教学重难点：教学重点：在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。 教学难点：掌握一些遇到常见自然灾害的自护知识，以备不时之需。教学准备：PPT课件教学过程：一、看图片，导入新课。出示四川的美景与灾后的图片。1.同学们，今天老师给你们带来几张照片欣赏。（出示四川美景。）你们知道这是哪里拍的照片吗？（出示四川的美景）（出示震后图片）猜猜这是哪里的照片？3.图片比较。师总结过渡：是啊，这些地方真美！可是真有不测风云（板书），这些景色固然美，但大自然并不都是风和日丽，温和可亲的。二、切入主题，了解地震危害。1.2008年5月12日14时28分。在一个美丽的地方四川省汶川县，突然地动山摇，瞬间天昏地暗
3、，此时北京再摇晃、上海在颤动、广州人也惊慌的从楼房里跑出来，甚至连隔海相望的台湾同胞也感受到了明显的震撼。这就是令人震惊而又心痛的512大地震。问：地震到底是怎么回事？你对它了解有多少？（同位讨论回答）师：因为没有经历过，咱们了解到的危害也只有电视媒体的报道。下面咱们一起来看看汶川一名幸存中学生的震后日记吧，和他一起来回忆一下当时的情景。2.学生默读地震经历师：同学们，一个个乡镇消失了，一片片农舍和居民楼坍塌了，一群群孩子、老人、男人和女人被活生生地埋入了废墟。断头折腰、血流成河、惨不忍睹。与此同时，周边更多的村庄，更多的城镇，更多的老百姓也被更严重的山崩地裂掩埋了，倒塌了，死亡了。多么令人心
4、酸呀！据统计当时地震级别8.0级，整个中国大地都在震荡！从那时起，中国13亿人陷入了巨大的痛苦与悲伤、紧张与焦急之中，世界各国也在揪心地注视着东方大国发生的这一强震： 9万余人死亡、3百万余人受伤、4千6百万余人成为灾民。房屋坍塌不计其数，数以千计的村庄和城镇夷为平地，连许多山体也不知去向。地震对于四川人民来说简直是灭顶之灾呀！（板书：天灾无情）。什么是自然灾害。问：谁能根据地震来总结一下什么是自然灾害？学生回答。问：除了地震以外，你还知道哪些是自然灾害？你见过或听说过哪些？（描述一下）小组合作讨论，看看哪个组找到、了解的更多。师：咱们来看看那有关于历史上部分自然灾害的记录。通过画面视频，了解
5、历史上的自然灾害。3.完成书43页“小调查”。4.思考：是什么原因引起这些灾害的呢？5.各种各样的自然灾害给人类带来巨大的灾难，多数自然灾害是大自然的自身运行演化所造成的，但是，你有没有想过，有些自然灾害是有人类活动而引发的，有些自然灾害则是因为人类对环境的破坏而加剧。有人把人类环境破坏而造成的自然灾害，形象地称为“人祸”。6.小组讨论：现在我国每年遭遇的洪灾除了降水量的陡增，人类的哪些活动加剧了洪灾的发生？人为的环境破坏，还加剧了哪些自然灾害的发生？交流：人类的还有哪些行为，可能引发或加剧自然灾害？（师总结引导指出据说因为有人吃野生动物果子狸，才感染了SARS病毒。） 7.因为人类的无知、贪
6、婪，酿成了很多悲剧。也有人为了捍卫家园、拯救生命，而献出了自己宝贵的生命。2003年春天，一场突如其来的非典在中国大地上肆虐。在这场没有硝烟的战争中，发生了很多动人的故事，散发着人性的光辉。师讲述抗非典的赵世勇、孟淑琴夫妇的故事。这些白衣天使面对灾难挺身而出，坚持奋斗在抗击非典第一线，崇高的职业情操和伟大的献身精神，我们怎能忘记？8. 师：每当灾难发生的时候，中华民族总能团结起来“一方有难，八方支援”，“万众一心，众志成城”！“天灾无情人有情”！（及时板书）学生阅读书46页“手拉手，心连心”内容。9. 师：你曾经为灾区的小朋友献过爱心吗？除了捐款，还能为灾区小朋友做些什么呢？让我们远铭记这句话，一点很小的善心，乘以13亿就会变成爱的海洋，一个很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道。10.介绍“全国防灾减灾日”的由来。三、学习遇险应变知识。1.师：在自然灾害面前，我们要想自救并帮助他人，就必须学会自护和互助的方法。2.请学生小声朗读课本第47页海滩小天使。师：从这个真实的故事中，你受到了怎样是启迪？四、布置作业。怎么样能很好的预防一些自然灾害呢？我们能做些什么呢？板书设计：天有不测风云天灾无情 人有情教学反思：
