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1、.剪纸校本课程教学计划一、)项目1、授课时间：每周五下午第一节为特色课程活动时间2、授课对象：四年级二、课程开发的背景1、 传统文化的传承。剪纸是流传于我国民间的一种艺术形式，有着悠久的历史。剪纸有其很强的装饰性、趣味性显示出独特的生命力，像一颗颗灿烂绚丽的繁星，装点之房屋、环境，美化着人民的生活，剪纸用一种亲切、朴素、通俗、美观的艺术表现形式，抒发劳动人民的真情实感。剪纸艺术处处与我们的生活有着密切的联系，与民间习俗结下不解之缘。随着社会的发展，剪纸的应用领域不断扩大，已由过去一般的窗花装饰，发展到今天的刊头尾花、连环画、插话、邮票、动画、印染、舞美、商标、藏书票等许多方面。可以说，剪纸蕴藏
2、了我国劳动人民深厚的情感，积淀了华夏几千年的文化，是我国传统哲学、美学、民俗学等多方面的结晶，具有极强烈的民族特色和生命力，因而能够千百年来蓬勃发展，经久不衰。2、 符合学生的年龄特点。小学生爱动手，爱手工，且剪纸是一门容易入门的艺术，不受年龄的限制，容易获得成功的喜悦，有利于学生个性的健康发展。同时，剪纸创作过程的趣味性、实践性，表现内容的自由性和评价标准的多样性，以及工具和材料的方便、廉价等。都事宜在小学中开展。三、课程目标1、了解中国剪纸的历史文化，了解相关的民俗文化知识，培养民族自豪感和热爱家乡的情感。2、了解剪纸的相关知识，认识一定的剪纸语言和表现手法。3、 掌握一定的剪纸技法。4、
3、 培养学习兴趣，受到美的熏陶和感染，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼学生的意志。5、 发展学生的个性，拓展其创新能力，6、 更多的体验成功成功的快乐，享受愉快的童年生活，培养热爱生活的情感。四、周授课计划周次 内容1 了解剪纸的基本知识2 基础知识剪纸的制作步骤 操作练习（师教授方法，学生跟着一起做）3 折叠剪纸的方法和步骤（师教授方法，学生跟着一起做）4 复习并自由练习折叠、剪多边5 教授窗花的剪纸方法，在折叠的纸上画图案（师教授，学生跟着做）6 复习并完成作业(学生回顾做，教师一一辅导)7 自由创作窗花8 立体剪纸的折叠和绘画、剪纸（师教授，学生跟着做）9 复习并自由剪立体水果10 巩固立体剪纸，自由创作立体蔬菜11 对着图形剪纸（师教授，学生跟着做）12 复习并自由创作动物对称图形13 复习并自由创作喜欢的对称图形14 基础知识剪纸的装裱15 基础知识剪纸的保存.
