精选优质文档-----倾情为你奉上 初一语文月考试卷分析 初一语月考试卷分析 3月份质检的语试卷从基础知识、阅读、作等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量和难易适中,覆盖面较广 一、总体分析: 试卷主要以教材为基本点,以学生学习能力的培养为主要对象,密切联系学生实际与社会生活,关注学生心灵,较好地渗透新课程理念总的说,本次试题有以下两个明显特点: 1、试题类型的多样性 这份试题注重题型的多样性,力求对学生的素质进行全面评价,一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点;二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面试题中涵盖了多方面的内容,从词语、成语、句子、段落、篇等等方面的有机融合还有诗词、名著、言、记叙的考察,考查知识点较全面 2、突出语学习与社会生活的统一 语教学不是空中阁楼,要根植于生活,努力做到学以致用试题中的一些题目就于学生的社会生活如:根据材料，补写对联，考察了学生对于对联的基本常识和掌握情况以及为开展致敬英雄人物拟写一条宣传标语，考察了学生对标语的理解特别是作题，我们俩，回忆自己与家人或朋友印象深刻的事，学生有更深的情感体验，有内容可写。
二、学生答题情况分析: 1、基础: 从学生答题情况看,学生的基础知识还是掌握不牢固,学生在试卷上的错字比较多,如:散入春风满洛城的满,应该是左右结构，可是很多人写成了上下结构学生对学常识的掌握也不理想，王维字摩诘，很多人不会，得分的人较少对于言实词的掌握也不扎实 2、阅读: 尽管在复习的时候,侧重对阅读理解进行了训练,并贯穿了很多方法进行了引导,但学生的阅读理解能力依然没有大的提高主要原因是很多学生在读不懂的情况下就开始做题叙事类学生因为答的不全面失了很多分 3、作 从学生作情况看,好的方面大致有以下几点:一是叙事清楚;二是内容丰富多彩,语句优美流畅;三是中心明确,结构比较完整但学生在考场作中反应出的一些问题也不容忽视,一是选材上多雷同之处,视野不够开阔;二是缺乏细节描写,有许多作就是流水账;三是写作技巧欠缺,有的作层次不清,语言颠三倒四;四是书写不规范,字迹潦草,错别字多 三、建议 初一年级的基础确实差了些，有些学生甚至拼音都拼不对,错字联篇,而且学习语的习惯更是没有,平时自己不能做到主动读书 对今后教学的几点看法 1、重视字词教学 字词教学是语教学的重要内容之一,是阅读和写作的基础。
要学好语,首先要识字,要掌握一定数量的字和词因此,在教学中应重视词语听写,词语抄写的训练,同时还可开展丰富多彩的活动训练和巩固学生对词语的掌握 2、提高阅读能力 阅读题的得分率是很低的,说明了学生阅读的能力还不强阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力因此,在阅读教学中还是要让学生多朗读，以锻炼学生的阅读能力,让学生在读中理解,读中体验,读中感悟 3、激发写作兴趣 写作对许多学生都是老大难,学生习作时常常觉得无事可写,无话可说培养学生的写作能力,要采取多种方法,激发学生的写作兴趣,使学生不断获得写作的动力一篇好的,真实感情比华丽的辞藻,富丽堂皇的布局更为重要,离开真情实感这个前提,一切写作技巧都成了空中楼阁真实的才能打动自己,写出的笔才流畅,感情才真实作教学要多点自由、开放,少一些束缚、限制,使学生在内容、情感上贯彻一个真字,在语言、形式上贯彻一个活字并引导学生多读课外书,多读名著,从而拓宽视野 专心---专注---专业。